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Katherine Halvorsen

Katherine Taylor Halvorsen es una estadística y educadora estadística estadounidense cuyos temas de investigación han incluido la significación estadística para tablas de contingencia , [1] y el método de regresión logística condicional para el análisis de múltiples factores de riesgo en estudios de casos y controles . [2] Fue coautora de cuatro ediciones de Educación matemática en los Estados Unidos , una publicación de revisión cuatrienal del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas , [3] y es miembro del Comité Asesor Académico de Ciencias Matemáticas del College Board . [4]

Educación y carrera

Halvorsen es licenciada por la Universidad de Michigan . Después de obtener una maestría en la Universidad de Boston [5] y en 1978, en la Universidad de Washington [6], completó su doctorado en bioestadística en 1984 en la Escuela de Salud Pública de Harvard , con la disertación Estimating Population Parameters Using Information from Various Independent Sources supervisada por Frederick Mosteller . [7] [8] Es profesora emérita de matemáticas y estadística en el Smith College , [5] donde fue directora fundadora del Programa de Estadística de Five College en 2011. [9]

Reconocimiento

Fue nombrada miembro de la Asociación Estadounidense de Estadística en 2008. [6] [10]

Referencias

  1. ^ Pagano, Marcello; Halvorsen, Katherine Taylor (1981), "Un algoritmo para encontrar los niveles de significación exactos de las tablas de contingencia", Journal of the American Statistical Association , 76 (376): 931–934, doi :10.2307/2287590, JSTOR  2287590, MR  0650906
  2. ^ Breslow, NE; Day, NE; Halvorsen, KT; Prentice, RL; Sabai, C. (octubre de 1978), "Estimación de múltiples funciones de riesgo relativo en estudios de casos y controles emparejados", American Journal of Epidemiology , 108 (4): 299–307, doi :10.1093/oxfordjournals.aje.a112623, PMID  727199
  3. ^ Reseñas de Educación matemática en Estados Unidos , 2008: Martha Baklarz Croley, Enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria , JSTOR  41182721; Emily Hendricks, Enseñanza de las matemáticas a los niños , JSTOR  41199324; Barry Shealy, El profesor de matemáticas , JSTOR  20876524. 2016: Louis Freese, El profesor de matemáticas , doi : 10.5951/mathteacher.111.1.0075, JSTOR  10.5951/mathteacher.111.1.0075; Tara Russo, Enseñanza de las matemáticas a los niños , doi : 10.5951/teacchilmath.24.1.0060, JSTOR  10.5951/teacchilmath.24.1.0060; Enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria , doi :10.5951/mathteacmiddscho.22.7.0445, JSTOR  10.5951/mathteacmiddscho.22.7.0445
  4. ^ Comité Asesor Académico de Ciencias Matemáticas, College Board, archivado desde el original el 17 de mayo de 2021 , consultado el 16 de mayo de 2021
  5. ^ ab "Katherine Halvorsen, profesora emérita de matemáticas y estadísticas", Facultad , Smith College , consultado el 16 de mayo de 2021
  6. ^ ab Alumni News, Facultad de Salud Pública de la Universidad de Washington, abril de 2009 , consultado el 16 de mayo de 2021
  7. ^ Katherine Halvorsen en el Proyecto de Genealogía Matemática
  8. ^ Tesis de bioestadística, Harvard School of Public Health , consultado el 16 de mayo de 2021
  9. ^ Programa de Estadísticas de Cinco Universidades, Consorcio de Cinco Universidades , consultado el 16 de mayo de 2021
  10. ^ ASA Fellows, Caucus for Women in Statistics, 29 de marzo de 2016 , consultado el 16 de mayo de 2021