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Gracia Helen Kent

Grace Helen Kent (6 de junio de 1875 - 19 de septiembre de 1973) fue una psicóloga estadounidense. Es conocida por haber creado el test de asociación libre Kent-Rosanoff, una influyente prueba de asociación de palabras .

Vida

Nacida en Indiana , Estados Unidos, Kent creció en Iowa , hija de un clérigo. Su padre era bastante liberal y, de hecho, fue el primer pastor blanco de una parroquia negra. [1]

Kent estudió primero en el Grinnell College antes de pasar a la Universidad de Iowa . [2] Estudió en la universidad durante unos años, recibiendo su licenciatura en 1902 y su maestría en 1904. En 1911, recibió un doctorado en la Universidad George Washington . Grace Kent trabajó en varios hospitales e instituciones estatales diferentes donde evaluó y estudió a pacientes con discapacidad mental.

Grace Kent murió el 19 de septiembre de 1973, a la edad de 98 años.

Contribuciones

Es conocida principalmente por colaborar en la creación del Test de Asociación Libre Kent-Rosanoff. [ cita requerida ] Grace Helen Kent fue la principal colaboradora del Test de Asociación Libre Kent-Rosanoff, un test de asociación de palabras que se desarrolló para diferenciar a los pacientes esquizofrénicos de los no esquizofrénicos. A los pacientes se les dieron palabras neutrales, elegidas por Kent, que probablemente no provocarían respuestas emocionales y se les pidió que proporcionaran una palabra propia. Al puntuar el test, las respuestas se compararon con las de 1000 controles normales y se distinguieron de tres formas diferentes. (A) es la respuesta más común. (B) es una respuesta individual. (C) es una respuesta inusual. [3] Kent proporcionó al mundo psicológico una serie de información nueva. Uno de los muchos artículos que publicó se llamó “Una serie graduada de acertijos geométricos. Revista de Psicología Experimental”. Esta fue una evaluación realizada por Kent utilizando una serie de acertijos geométricos graduados, que utilizó para medir las capacidades de los niños con discapacidades mentales. A lo largo de su diario, Kent mencionó varias dificultades fundamentales que encontró al realizar este experimento. En general, Kent consideró que su prueba no era demasiado eficaz y alentó en gran medida las críticas de otros psicólogos sobre lo que podría haber hecho para mejorar. [4] Otro artículo escrito por Grace Helen Kent se titula “Experimentos sobre la formación de hábitos en la demencia precoz. Psychological Review”. Se trataba de una evaluación que Kent realizó para demostrar hasta qué punto los pacientes con demencia podrían beneficiarse de la realización de tareas sencillas. Las pruebas que se realizaron a los pacientes iban desde la reorganización de dígitos, laberintos y marcar figuras similares. Kent observó que los pacientes realizaban tareas sencillas con un trabajo extremadamente duro y eran muy habituales en sus acciones. Kent determinó que la voluntad de un paciente para realizar su tarea mostraba lo bien que podría hacerlo, y que esto es específico de cada individuo. Kent también concluyó que el efecto de la práctica que observó en sus pacientes parece ser transferible a otro tipo de trabajo que utiliza las mismas funciones motoras. [5]

Referencias

  1. ^ "Grace Kent". .webster.edu. 1973-09-18 . Consultado el 2013-10-04 .
  2. ^ Shakow, David (1 de julio de 1974). "Grace Helen Kent". Revista de la historia de las ciencias del comportamiento . 10 (3): 275–280. doi :10.1002/1520-6696(197407)10:3<275::aid-jhbs2300100302>3.0.co;2-j. ISSN  1520-6696. PMID  11609222.
  3. ^ Shakow, D., y Jellinek, E. (1965). "Índice compuesto de la prueba de asociación libre de Kent-Rosanoff". Revista de psicología anormal . 70 (6): 403–404. doi :10.1037/h0022749. PMID  5846423.{{cite journal}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  4. ^ Kent, Grace Hellen (1916). "Una serie graduada de acertijos geométricos". Revista de Psicología Experimental . 1 (1): 40–50. doi :10.1037/h0068494. hdl : 10192/28940 .
  5. ^ Kent, Grace Hellen (1911). "Experimentos sobre la formación de hábitos en la demencia precoz" (PDF) . Psychological Review . 18 (6): 375–410. doi :10.1037/h0070005.

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