Gordon Keith Chalmers

Gordon Keith Chalmers (7 de febrero de 1904 en Waukesha, Wisconsin - 8 de mayo de 1956 en Hyannis, Massachusetts ) fue un estudioso del pensamiento y las letras inglesas del siglo XVII, presidente de Rockford College y Kenyon College , y líder nacional en la educación superior estadounidense.

Temprana edad y educación

Hijo de Wiliam Everett Chalmers y su esposa Mary Dunklee Maynard, Gordon Chalmers asistió a la Universidad de Brown , donde se graduó en 1925. Con una beca Rhodes , asistió al Wadham College de la Universidad de Oxford durante tres años, obteniendo su licenciatura en 1928 y su maestría. Licenciado en 1934. Al regresar a los Estados Unidos, ingresó a la Universidad de Harvard , donde obtuvo una maestría y su doctorado. en 1933 con una tesis en tres volúmenes sobre "El pensamiento de Sir Thomas Browne y su relación con las ideas contemporáneas". El 3 de septiembre de 1929 se casó con la poeta Roberta Teale Swartz , con quien tuvo tres hijos y una hija.

Carrera

Chalmers fue nombrado instructor de inglés en Mount Holyoke College en 1929 y fue ascendido a profesor asistente en 1933. En 1934, fue seleccionado presidente de Rockford College y luego fue seleccionado presidente de Kenyon College en 1937. Permaneció Presidente de Kenyon hasta su repentina muerte a la edad de 52 años.

Mientras estuvo en Kenyon, Chalmers fue responsable de una notable transformación del colegio, reclutando para él a una amplia gama de académicos destacados. Desarrolló una estrecha amistad con Robert Frost , a quien trajo a la universidad en varias ocasiones. Sin duda, esta relación se vio favorecida por el hecho de que trabajó con Lesley Frost Ballantine, la hija de Frost, mientras estaba en Rockford College. También tuvo una estrecha asociación con el profesor de inglés de Kenyon, John Crowe Ransom . Entre los logros de la administración de Chalmers en Kenyon estuvo el establecimiento de Kenyon Review . A través de Chalmers, Kenyon también se convirtió en el lugar de nacimiento del Programa de Colocación Avanzada de la Junta de Exámenes de Ingreso a la Universidad .

Chalmers se desempeñó como vicepresidente del Centro de Distribución Audiovisual Franco-Americano de 1948 a 1953 y presidente de 1953 a 1956. Fue miembro del Comité Nacional de Premios Fulbright en 1951; presidente de estudios de admisiones a escuelas y universidades con categoría avanzada de 1951 a 1956, presidente de la College English Association, 1949–50; presidente de la Asociación Universitaria de Ohio, 1943-45.

Chalmers, episcopal , fue enterrado en el cementerio Mount Auburn en Cambridge, Massachusetts . ^[1]

Obras publicadas

• "Jane Addams" en Prairie Crops: Discursos pronunciados en los ejercicios de graduación y en el servicio de bachillerato, junio de 1935 , editado por JSP Tatlock . Rockford College, Rockford, Illinois, 1936, 16-24.
• "Crédito Avanzado para el Estudiante de la Escuela". The College Board Review 18 (noviembre de 1952): 309-12.
• El colegio en el bosque. Sociedad Newcomen, 1948.
• "La educación reexaminada". Fundación Nacional del Libro ([c1955]): [6].
• "Efluvios, la historia de una metáfora". PMLA 52, núm. 4 (1937): 1031-50.
• "El sistema electivo y Chicago". Boletín 28 de la Asociación de Colegios Americanos, no. 4 (1943): 576-86.
• "¿Hay charlatanería en nuestras escuelas? Sí, por Gordon K. Chalmers - No, por Maurice R. Ahrens". Revista de literatura del sábado, 09/12 1953.
• "Jane Addams." En Prairie Crops: Discursos pronunciados en los ejercicios de graduación y el servicio de bachillerato, junio de 1935, editado por JSP Tatlock, 16-24. Rockford IL: Rockford College, 1936.
• "La piedra imán y la comprensión de la materia en la Inglaterra del siglo XVII". Filosofía de la Ciencia 4 (1937): 75-95.
• El Amor del Mundo. New Haven: Escuela de Teología de Berkeley, 1944.
• Una nueva visión del mundo. Una discusión sobre la educación liberal después de la guerra. Denver, Colorado: Fundación de Ciencias Sociales, Universidad de Denver, 1943.
• "El lugar de las letras en la educación liberal. Informe de la Comisión de Educación Liberal de la Asociación de Colegios Americanos". Boletín 33 de la Asociación de Colegios Americanos, no. 4 (diciembre de 1947): 1-8.
• "Poesía y Educación General". El crítico CEA 10, núm. 6 (septiembre de 1948): 1-15.
• "El huevo de porcelana o la interpretación actual de la educación al público". En Interpretación de la educación para el público. Palabras en el Decimocuarto Foro Anual sobre Educación del Plan de Matrícula en el Hotel Ambassador de Nueva York el 10 de febrero de 1954., 17-28. Nueva York: The Tuition Plan, 1954.
• "El requisito previo de la educación cristiana". Académico americano 16, no. 4 (otoño de 1947): 471-76.
• "El propósito del aprendizaje". Anales de la Academia Estadounidense de Ciencias Políticas y Sociales, septiembre de 1955: 7-16.
• "Informe de la Comisión de Educación Liberal". Boletín 37 de la Asociación de Colegios Americanos, no. 1 (marzo de 1951): 135-40.
• La república y la persona: una discusión sobre las necesidades de la educación estadounidense moderna. Chicago: Compañía Henry Regnery, 1952.
• "La tarea revolucionaria que tenemos por delante: es hora de un cambio". En las escuelas públicas de Chrisis; Algunos ensayos críticos, editado por Mortimer Brewster Smith. Chicago: Henry Regnery Co., 1956.
• "Sir Thomas Browne y los jeroglíficos". Virginia Quarterly Otoño de 1935.
• "Sir Thomas Browne, verdadero científico". Osiris 2, núm. 3 (1936): 28-79.
• "El papel social de la educación". Sobre el informe de la Comisión Presidencial. The American Scholar March 1949: 41-49.
• "Tres Términos de la Filosofía Corpusculariana". Filología Moderna 33 (1935-1936): 243-60.
• "Es tiempo de un cambio." En Hacia la unidad en la política educativa, 13-22. Consejo Americano de Educación, 1953.
• "Para creer y dudar bien". Revista Teológica Anglicana 31, no. 1 (enero de 1949): 9-14.
• "Dos valores universales en una educación amplia". En la Conferencia Anual sobre Educación Superior en Michigan, 29 y 30 de noviembre de 1950. Direcciones y programa., 22-30. Publicación oficial de la Universidad de Michigan. vol. 52, No. 100, 14 de junio de 1951. Ann Arbor, Michigan: The University, 1951.
• Una universidad con destino en un volumen más pequeño: un discurso para estudiantes escolares pronunciado a través del sistema de radiodifusión de Columbia. Gambier, Ohio: Kenyon College, [c1939].
• Programas de formación universitaria de las fuerzas armadas en tiempos de guerra. Con capítulos sobre fases especiales de Sidney L. Pressey, Gordon K. Chalmers, Raymond J. Connolly y Edward C. Elliott, para la Comisión sobre las Implicaciones de los Programas Educativos de las Fuerzas Armadas. Editado por Henry C. Hergé. Washington, DC: Consejo Americano de Educación, 1948.
• "[Poema]." En Revista St. Nicholas, editado por Mary Mapes Dodge. Nueva York: Scribner & Company, 1912.

Además de sus libros publicados, se desempeñó como editor del American Oxonian de 1946 a 1948.

Notas a pie de página

1. Encuentra una tumba obtenido el 23 de octubre de 2013.

Fuentes

• Thomas Boardman Greenslade, Kenyon College: su tercera mitad de siglo (Gambier, Ohio: Kenyon College, 1975)
• Quien es quien