Georg William Rasch ( / ˈræʃ / ) (21 de septiembre de 1901 - 19 de octubre de 1980) fue un matemático , estadístico y psicometrista danés , famoso por el desarrollo de una clase de modelos de medición conocidos como modelos de Rasch . Estudió con RA Fisher y también brevemente con Ragnar Frisch , y fue elegido miembro del Instituto Internacional de Estadística en 1948.
En 1919, Rasch comenzó a estudiar matemáticas en la Universidad de Copenhague . Completó una maestría en 1925 y recibió un doctorado en ciencias con el director de tesis Niels Erik Nørlund en 1930. [2] Rasch se casó en 1928. Incapaz de encontrar trabajo como matemático en la década de 1930, se dedicó a trabajar como consultor estadístico. En esta capacidad, trabajó en una variedad de problemas, incluidos problemas de crecimiento biológico.
Georg Rasch es más conocido por sus contribuciones a la psicometría . Su trabajo en este campo comenzó cuando utilizó la distribución de Poisson para modelar el número de errores que cometen los estudiantes al leer textos. Se refirió al modelo como el modelo de Poisson multiplicativo.
Más tarde desarrolló el modelo de Rasch para datos dicotómicos, que aplicó a los datos de respuesta derivados de pruebas de inteligencia y logros, incluidos los datos recopilados por el ejército danés. En la misma época, los científicos estadounidenses desarrollaron de forma independiente la teoría de respuesta al ítem (TRI). Dentro de la TRI, el modelo de Rasch es uno de los modelos de respuesta más simples. A diferencia de otros modelos simples, el modelo de Rasch tiene una propiedad matemática distintiva: los parámetros del modelo (dificultades del ítem, capacidad del examinado) son estadísticas suficientes . Rasch demostró que su enfoque cumplía los criterios de medición deducidos de un análisis de la medición en las ciencias físicas. También propuso generalizaciones de su modelo (Rasch, 1960/1980, 1977).
Hoy en día, el modelo de Rasch se utiliza ampliamente en la evaluación educativa y en la psicología educativa , en particular para evaluaciones cognitivas y de logros.
Rasch, G. (1960/1980). Probabilistic models for some intelligence and attainment tests (Modelos probabilísticos para algunas pruebas de inteligencia y rendimiento ). (Copenhague, Instituto Danés de Investigación Educativa), edición ampliada (1980) con prólogo y epílogo de BD Wright. Chicago: The University of Chicago Press.
Rasch, G. (1961). Sobre las leyes generales y el significado de la medición en psicología, págs. 321–334 en Actas del Cuarto Simposio de Berkeley sobre Estadística Matemática y Probabilidad , IV. Berkeley: University of Chicago Press, 1980.
Rasch, G. (1977). Sobre la objetividad específica: un intento de formalizar la exigencia de generalidad y validez de los enunciados científicos. The Danish Yearbook of Philosophy , 14, 58-93.
Andersen, EB (1982) Georg Rasch (1901–1980), Psychometrika , 47,(4), 375-376.