Robert Gellately (nacido en 1943) es un académico canadiense y una destacada autoridad en la historia de la Europa moderna, particularmente durante la Segunda Guerra Mundial y la era de la Guerra Fría.
Obtuvo su licenciatura, licenciatura en educación y maestría en la Memorial University of Newfoundland y su doctorado. en la Escuela de Economía de Londres . [2]
Comenzó su carrera profesional en la Universidad de Cornell , seguida de puestos en la Universidad de Western Ontario y la Universidad de Clark , donde fue profesor de Historia del Holocausto de la Familia Strassler. Desde 2003, es profesor de Historia Earl Ray Beck en la Universidad Estatal de Florida . [3]
A menudo imparte clases sobre la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría, pero su gran interés en el Holocausto le ha llevado a realizar investigaciones sobre otros genocidios también. En ocasiones se le conoce por dar conferencias sobre genocidios específicos. Gellately tiene pautas muy estrictas sobre lo que considerará un genocidio y ha tenido varios debates televisados sobre sus puntos de vista un tanto controvertidos.
El trabajo más reciente de Gellately es Stalin's Curse: Battling for Communism in War and Cold War (Knopf (5 de marzo de 2013). Gellately publicó recientemente un conjunto de documentos originales de Leon Goldensohn que tratan de los juicios de Nuremberg de 1945-1946 a criminales de guerra en The Nuremberg. Entrevistas: conversaciones de un psiquiatra estadounidense con los acusados y testigos (Alfred A. Knopf, 2004).
Sus otros libros incluyen Backing Hitler: Consent and Coercion in Nazi Germany, 1933-1945 (Oxford University Press, 2001). Ha sido publicado en alemán, holandés, español, checo, portugués e italiano. Las traducciones al japonés y al francés están en prensa. Backing Hitler fue elegido como selección principal para los clubes de lectura de América del Norte y el Reino Unido.
En el libro Backing Hitler: Consent and Coercion in Nazi Germany, 1933-1945 , Gellately sostiene que la Gestapo no fue, de hecho, omnipresente e intrusiva como se la ha descrito. La Gestapo sólo contaba con 32.000 personas para toda la población de Alemania, y esto claramente limitó su impacto. En la ciudad de Hannover sólo había 42 agentes. En cambio, Gellately dice que la atmósfera de terror y miedo se mantenía mediante "denuncias" de alemanes comunes y corrientes, mediante las cuales informaban de cualquier actividad "antinazi" sospechosa a las autoridades nazis locales. Según Gellately, estas denuncias fueron la causa de la mayoría de los procesamientos, ya que en Saarbrücken el 87,5 por ciento de los casos de "calumnia contra el régimen" provinieron de denuncias. Esto disminuyó el papel de la Gestapo en el mantenimiento del miedo y el terror en todo el Tercer Reich; sin embargo, aún así demostró ser un instrumento poderoso para Hitler y continuó proporcionando el aparato de seguridad necesario para el régimen nazi.
Su primer libro fue The Politics of Economic Despair: Shopkeepers in German Politics, 1890-1914 (Londres, 1974). En 1991 publicó La Gestapo y la sociedad alemana: aplicación de la política racial, 1933-1945 (Oxford University Press). Ha sido traducido al alemán y al español.
Además, Gellately ha coeditado un volumen de ensayos con la especialista rusa Sheila Fitzpatrick , Accusatory Practices: Denunciation in Modern European History, 1789–1989 (University of Chicago Press, 1997). Con su colega Nathan Stoltzfus (también en la Universidad Estatal de Florida ) coeditó una colección llamada Social Outsiders in Nazi Germany (Princeton University Press, 2001). Con Ben Kiernan , director del programa de Estudios sobre Genocidio de Yale, coeditó recientemente The Specter of Genocide: Mass Murder in Historical Perspective (Cambridge University Press, 2003).
El profesor Gellately ha ganado numerosos premios de investigación, incluidas subvenciones de la Fundación Alexander von Humboldt de Alemania y del Consejo de Investigación de Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá . Muchos de los libros escritos o editados por él se utilizan como libros de texto en aulas universitarias en los Estados Unidos de América.