La evaluación CODY ( prueba y entrenamiento de discalculia asistido por computadora ) es una herramienta de diagnóstico para niños de escuela primaria de 2.º a 4.º grado que se utiliza para determinar la debilidad matemática o discalculia . [1] También genera un informe detallado que evalúa las habilidades matemáticas de cada niño. [2] Se desarrolló en 2013 como parte del Proyecto CODY, que asoció a psicólogos de la Universidad de Münster con expertos en tecnología de Kaasa Health , una empresa de software alemana .
La evaluación CODY forma parte del software de entrenamiento matemático Meister Cody ‒ Talasia. Los niños realizan la evaluación, que genera un informe detallado que evalúa sus habilidades matemáticas, cuando comienzan el programa y nuevamente 30 días después. Además, el Proyecto CODY utilizó la evaluación en su investigación con varias escuelas primarias para evaluar las habilidades matemáticas de los niños antes y después de varios métodos de instrucción/intervención. [3]
La evaluación CODY dura aproximadamente entre 30 y 40 minutos y detecta cuatro aspectos: marcadores centrales (enumeración de puntos y comparación de magnitudes), procesamiento de números, cálculo y habilidades de memoria de trabajo. [4] [5] Se compone de varias subpruebas (enumeradas a continuación), que evalúan tanto las habilidades matemáticas como las cognitivas:
Las subpruebas se inspiraron en los hallazgos científicos de Brian Butterworth , quien desarrolló los antecedentes de una prueba de detección basada en computadora para detectar la discalculia. [7]
La Universidad de Münster ha validado la evaluación CODY. La validez y fiabilidad del procedimiento de prueba se han probado exhaustivamente con una muestra de más de 600 niños de escuelas primarias de segundo a cuarto grado. [8] La especificidad de la evaluación CODY es de 81 y la sensibilidad de 76. El índice de Ratz es de 0,68, lo que demuestra un buen nivel de fiabilidad. [9]