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Escuela secundaria universitaria temprana

Las escuelas secundarias con universidad temprana (ECHS) en los Estados Unidos permiten a los estudiantes recibir un diploma de escuela secundaria y un título asociado , o hasta dos años de crédito universitario , al tomar una combinación de clases de escuela secundaria y universitaria . Diseñados para estudiantes tradicionalmente subrepresentados en la universidad, los programas se diferencian de la inscripción dual por el apoyo intencional que se brinda a los estudiantes. Estos apoyos ayudan a los estudiantes a prepararse para tomar clases de crédito dual mientras están en la escuela secundaria y a estar listos para el riguroso trabajo universitario después de graduarse de la escuela secundaria. [1] A diferencia de la inscripción doble , las universidades tempranas también brindan vías que conducen a alguna credencial postsecundaria (como un título asociado o un certificado técnico) o crédito universitario transferible. Existen diferentes modelos de programas universitarios tempranos. Algunas universidades tempranas son escuelas pequeñas independientes (modelo de escuela completa), a menudo ubicadas en un campus universitario, donde se espera que todos los estudiantes participen en el programa. Otras universidades tempranas son programas dentro de escuelas integrales que inscriben a estudiantes interesados. [1]


Historia de las primeras universidades

La primera universidad temprana en los Estados Unidos, Bard College en Simon's Rock, se fundó en 1966. [2] En 1974, se inauguró la Middle College High School en LaGuardia Community College, que atiende a estudiantes de secundaria que estaban por debajo del nivel de grado en lectura o matemáticas. [3] En las siguientes dos décadas se establecieron más de 25 universidades intermedias.

La Iniciativa de Escuelas Secundarias de Universidad Temprana fue establecida en 2002 por la Fundación Bill y Melinda Gates , junto con la Corporación Carnegie de Nueva York , la Fundación Ford y la Fundación WK Kellogg . [4] [5] Durante las últimas dos décadas, Early Colleges se ha expandido rápidamente en todo el país. La iniciativa originalmente financió a ocho socios intermediarios para establecer y apoyar escuelas universitarias tempranas y ayudar a establecer asociaciones entre distritos escolares e instituciones postsecundarias. Actualmente, varias de las organizaciones intermediarias siguen brindando apoyo técnico inicial y continuo, orientación y desarrollo profesional para sus redes de escuelas. Entre ellos están:

En 2024, había más de 1200 programas universitarios tempranos en los Estados Unidos. [12]

Investigación sobre las escuelas secundarias con educación universitaria temprana

Los equipos del Centro de Investigación de Universidad Temprana [13] de la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro (2006 - en curso) y los Institutos Americanos de Investigación (2010-2013 y 2021-) llevaron a cabo dos ensayos de control aleatorios de las escuelas secundarias Early College. 2024). [12] Estos estudios encontraron múltiples impactos positivos de las universidades tempranas en sus estudiantes, [1] que incluyeron:

Ver también

Referencias

Notas
  1. ^ a b C Edmunds, Julie; Unlu, Fatih; Glennie, Elizabeth; Arshavsky, Nina (noviembre de 2022). Las universidades tempranas como modelo de escolarización: creación de nuevas vías para el acceso a la educación superior. Cambridge, MA: Harvard Education Press. ISBN 9781682537596.
  2. ^ "Bard College en Simon's Rock | Académicos K12". www.k12academics.com . 2018-02-24 . Consultado el 17 de agosto de 2018 .
  3. ^ "Escuela secundaria secundaria en LaGuardia Community College". Escuela secundaria Middle College en LaGuardia Community College . Consultado el 15 de junio de 2024 .
  4. ^ "La Fundación Gates lanza una iniciativa universitaria temprana de 40 millones de dólares". filantropíanewsdigest.org . Marzo de 2002 . Consultado el 19 de junio de 2024 .
  5. ^ "Nuevas inversiones amplían y fortalecen la red nacional de escuelas secundarias de educación temprana". gatesfoundation.org . Diciembre de 2004 . Consultado el 19 de junio de 2024 .
  6. ^ "Consorcio Nacional de Middle College" . Consultado el 15 de junio de 2024 .
  7. ^ "Centro de Excelencia para el Liderazgo del Aprendizaje (CELL)" . Consultado el 15 de junio de 2024 .
  8. ^ "Asociación de Universidades Intermedias Tempranas de Michigan (MEMCA)" . Consultado el 15 de junio de 2024 .
  9. ^ "Red nacional de puerta de entrada a la universidad". 25 de abril de 2022 . Consultado el 15 de junio de 2024 .
  10. ^ "Educar a Texas en la Fundación Comunidades de Texas" . Consultado el 15 de junio de 2024 .
  11. ^ "Early College Network en el Centro de Servicios Educativos, RTI International" . Consultado el 15 de junio de 2024 .
  12. ^ ab "Evaluación del impacto de las escuelas secundarias con universidad temprana". Institutos Americanos de Investigación . 18 de marzo de 2024 . Consultado el 15 de junio de 2024 .
  13. ^ "Centro de investigación universitaria temprana" . Consultado el 15 de junio de 2024 .
  14. ^ Edmunds, JA; Bernstein, L.; Unlu, F.; Glennie, E.; Willse, J.; Smith, A.; Arshavsky, N. (2012). "Ampliando el inicio del proceso universitario: hallazgos de noveno grado de un estudio experimental sobre el impacto del modelo de escuela secundaria con universidad temprana" (PDF) . Revista de Investigación sobre Efectividad Educativa . 5 (2): 136-159. doi :10.1080/19345747.2012.656182.
  15. ^ Edmunds, JA; Unlu, F.; Furey, J.; Glennie, E.; Arshavsky, N. (2020). "¿Qué sucede cuando se combinan la escuela secundaria y la universidad? El impacto del modelo de universidad temprana en el rendimiento y la finalización de la educación postsecundaria". Evaluación educativa y análisis de políticas . 42 (2): 257–278. doi :10.3102/0162373720912249.
Bibliografía

enlaces externos