University City High School fue una escuela secundaria pública en la sección University City de West Philadelphia , Pensilvania , Estados Unidos, que operó desde 1972 hasta 2013.
La escuela fue planificada como parte de un proyecto de renovación urbana de los años 1960. Fue diseñada como una gran escuela secundaria integral para atender a 3000 estudiantes de noveno a duodécimo grado. [1] El veinticinco por ciento de la capacidad de la escuela estaba reservada para un programa de élite de matemáticas y ciencias que atraería a estudiantes de toda la ciudad. [1] El setenta y cinco por ciento restante era para estudiantes del área de influencia local de la escuela . [2]
Además del programa Magnet, el programa educativo de la escuela incluía una amplia gama de cursos, desde preparación universitaria hasta materias de formación profesional, como artes industriales y economía doméstica . El edificio de la escuela fue diseñado por H2L2 e incluía instalaciones educativas, vocacionales y recreativas avanzadas, [3] en un campus urbano de 14 acres.
A pesar de las buenas intenciones de sus planificadores, la escuela no prosperó. Además, la escuela no pudo cumplir con los requisitos de calificación, una vez que se graduaron sus únicos estudiantes de honor. La matrícula en 2010-2011 fue de 637 estudiantes. [4] Ese mismo año, se convirtió en una Academia Promesa, ofreciendo enriquecimiento adicional y reponiendo el personal para dar cabida a una mejor educación para todos los estudiantes.
La escuela fue una de las veintitrés escuelas del Distrito Escolar de Filadelfia cerradas en 2013 por la Comisión de Reforma Escolar. [5] El edificio fue demolido en 2015 como parte de un proyecto de reurbanización de 1.000 millones de dólares. [6]
Entre principios del siglo XX y la década de 1960, la zona donde se construyó esta escuela se conocía como Black Bottom o simplemente "the bottom". Como sugiere el nombre, la zona estaba poblada principalmente por afroamericanos pobres. En contraste, la Universidad de Pensilvania (Penn) , mayoritariamente blanca y adinerada, estaba ubicada cerca.
En 1959, Penn lideró un grupo de instituciones locales para crear la Corporación del Oeste de Filadelfia (WPC), que tenía el poder legal de tomar tierras bajo dominio eminente y el apoyo financiero y político de los gobiernos locales y federales.
La WPC elaboró planes para desalojar la mayor parte de Black Bottom y construir un centro de ciencias y una escuela secundaria. Naturalmente, esto provocó conflictos con los residentes existentes y los planes se revisaron significativamente. Finalmente, el barrio fue demolido para su reurbanización. Las estimaciones del número de personas desplazadas varían entre 2.500 y 10.000.
El nombre " Ciudad Universitaria " fue ampliamente utilizado en esta zona después de estos y otros importantes esfuerzos de reurbanización.
El 30 de abril de 1966, el Departamento de Vivienda y Desarrollo Urbano de los Estados Unidos anunció que había aprobado una subvención de casi 13 mil millones de dólares a la Autoridad de Reurbanización (RDA). El Centro de Ciencias de University City presentó propuestas de desarrollo y comercialización a la RDA en julio de 1965, y el Ayuntamiento celebró una audiencia pública el 14 de octubre de 1965 para analizar estos planes. Debido a este nuevo desarrollo, 250 ciudadanos que vivían en el área de West Philadelphia formaron un Comité de Ciudadanos de University City, Área 3. Protestaron contra el gobierno que se estaba apoderando de las casas de West Philadelphia para construir centros científicos y otras construcciones que beneficiaran a las universidades de la zona (la Universidad de Pensilvania y la Universidad de Drexel). A medida que el problema se hizo cada vez más público, los estudiantes y los miembros del profesorado de las universidades de la zona se involucraron en protestas con la comunidad contra el gobierno. La clave, dijeron, era la colaboración.
La gente del centro quería crear una escuela secundaria que reflejara nuevos enfoques de la educación. El Ciclo I de ES'70 ( Un sistema educativo para los años setenta ) se creó para ayudar a cambiar el hacinamiento, las bajas calificaciones en los exámenes y, en general, mejorar las escuelas secundarias de Filadelfia. A través de este sistema, se construyeron tres nuevas escuelas secundarias, que reflejaban una escuela integral tradicional que desafiaba los nuevos avances de la tecnología en los años setenta.
El distrito, la comunidad y las universidades de West Philadelphia abogaron por convertir a la UCHS en una escuela especializada en matemáticas y ciencias. Los estudiantes más talentosos (en su mayoría estudiantes blancos en ese momento) eran elegibles para asistir. La UCHS se creó para representar un nuevo enfoque del aprendizaje en la educación urbana, nuevo en el sentido de que utilizaría los últimos recursos educativos, tecnológicos y comunitarios para brindar un programa individual significativo para cada estudiante, independientemente de su raza o situación económica. Su objetivo era crear un entorno universitario antes de ingresar a la universidad.
El primer día de clases de la UCHS fue el 10 de diciembre de 1971. Se inauguró como una escuela secundaria normal (no con la misión original) porque el plan de estudios y los profesores no estaban listos, y la construcción de la escuela se retrasó continuamente, lo que aplazó la fecha de apertura hasta diciembre. La primera cohorte de estudiantes de la UCHS estaba formada exclusivamente por estudiantes de noveno grado, y la escuela se expandió grado por grado hasta alcanzar su rango completo de 9.º a 12.º grado en 1976. El edificio fue diseñado para una capacidad de 3000 estudiantes, pero el primer día de clases solo unos pocos cientos de estudiantes habían sido identificados por sus escuelas de origen. Dado que otras escuelas secundarias en el oeste de Filadelfia estaban superpobladas, en febrero el número de estudiantes aumentó a medida que se transfirieron nuevos estudiantes a la University City High School. La misión de la escuela se perdió debido a los delitos relacionados con las pandillas. No hubo estructura ni disciplina desde el principio, lo que permitió que los estudiantes se descontrolaran. La misión inicial de la escuela se implementó con la creación en 1973 del Programa de Estudio Individualizado (ISP) como un programa escolar alternativo abierto a estudiantes de toda Filadelfia. Este programa sólo duró hasta el final del año escolar 1976-77, cuando el Distrito Escolar de Filadelfia suspendió la financiación para ISP y la mayoría de las otras escuelas alternativas de la ciudad. [ cita requerida ]
Durante la década de 1980, la University City High School era conocida por sus enfrentamientos raciales y la tensión entre los estudiantes negros y asiáticos. Hubo incidentes de apuñalamientos y peleas masivas dentro y fuera de los terrenos de la escuela. El abuso de drogas también aumentó. [ cita requerida ] Según el artículo "Standing up for their school and neighborhood" escrito por Martha Woodall el 3 de febrero de 1986, un orador del Wharton School Busch Center traído para hablar con los estudiantes declaró que "Ustedes [refiriéndose a la comunidad escolar de UCHS] van a perder más personas en un año por sobredosis de drogas que todos los linchamientos de la historia". [8] En 1994, se aumentó la seguridad escolar para ayudar a reducir la violencia. Los funcionarios escolares también crearon un período de almuerzo único al final del día, trajeron a oficiales de policía de Chicago para hablar con los estudiantes sobre la violencia e iniciaron un programa de mediación/resolución de conflictos entre pares.
Durante el siglo XXI, la escuela secundaria University City High School tuvo dificultades para cumplir con los puntajes de las pruebas requeridas por el sistema del distrito escolar de Filadelfia. En el año escolar 2009-2010 se convirtió en una escuela Promise Academy [9] .
Se implementó una hora adicional para apoyar el enriquecimiento académico y social. Mientras que otras escuelas secundarias terminaban sus clases a las 3:00 p. m., los estudiantes de UCHS Promise Academy salían de la escuela a las 4:00 p. m. La hora adicional se implementó para que los estudiantes pudieran participar en un deporte o club, así como para recibir ayuda adicional o tutoría del personal para garantizar que los estudiantes tuvieran un desarrollo integral y exitoso. Hubo un puñado de grupos y organizaciones comunitarias que brindaron asistencia a la escuela a través de la iniciativa de cambio.
El Centro de Éxito Estudiantil desempeñó un papel muy importante en la prestación y coordinación de servicios para cada estudiante. El objetivo principal del SSC era proporcionar a los estudiantes un avance académico y social. Ubicado en el sótano de UCHS, el personal del SSC proporcionó recursos para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas de educación postsecundaria. Se proporcionó ayuda a los estudiantes de todos los grados con la planificación de la carrera, la planificación universitaria y el proceso de solicitud, pasantías, empleos, apoyo académico y decisiones y visitas a la universidad. A lo largo del año escolar académico, los estudiantes en prácticas de la Universidad de Pensilvania y la Universidad Drexel se asociaron con el SSC para proporcionar recursos académicos a los estudiantes.
El 7 de marzo de 2013, la Comisión de Reforma Escolar de Filadelfia votó a favor de cerrar la University City High School. Los estudiantes desplazados se inscribieron en la Paul Robeson High School for Human Services , la Escuela del Futuro de Microsoft y la Benjamin Franklin High School . [10]
Deportes para niños: fútbol, fútbol bandera, baloncesto, fútbol, voleibol, bádminton, campo a través, atletismo, béisbol.
Deportes femeninos: porristas, fútbol, voleibol, bádminton, cross country, atletismo, softbol.
Entre los deportes ofrecidos en University City High School estaban el atletismo, el fútbol, el fútbol americano, la danza, el baloncesto, el voleibol y la natación.
