La escuela Instilling Goodness Developing Virtue es una escuela budista privada ubicada en la ciudad de Talmage, California . Se basa en los ideales establecidos en las enseñanzas del Buda.
Nuestra escuela budista, en colaboración con los padres, trabaja para inculcar y desarrollar en nuestros estudiantes las virtudes fundamentales de la bondad, la piedad filial, el respeto, la confiabilidad, la justicia, el civismo, la integridad y la humildad. Brindamos un entorno para que nuestros estudiantes alcancen su máximo potencial académico y se conviertan en ciudadanos destacados que contribuirán a hacer de su comunidad y del mundo un lugar mejor.
El Venerable Maestro Hsuan Hua , un monje budista chino, llegó a Estados Unidos en 1962 para propagar el budismo en Occidente. Prometió salvar el mundo mediante la educación. Antes de convertirse en monje, abrió una escuela en su casa para enseñar gratuitamente a los niños empobrecidos de su comunidad. Más tarde, siguiendo cumpliendo su voto, el Maestro fundó la Escuela Primaria Instilling Goodness en 1976, seguida de la Escuela Secundaria Developing Virtue en 1981, la primera escuela secundaria budista del país.
Situadas en los terrenos de la Ciudad de los Diez Mil Budas , un monasterio budista de 488 acres y una comunidad internacional en las afueras rurales de Ukiah, 110 millas al norte de San Francisco, las Escuelas Instilling Goodness/Developing Virtue educan a niños y niñas por separado, creando un ambiente propicio para el crecimiento académico y personal.
La División de Niños está ubicada en un edificio de dos pisos y la División de Niñas está ubicada en dos edificios de dos pisos. Cada división tiene su propia biblioteca y laboratorio de computación, y comparte un laboratorio de ciencias y un complejo de artes visuales y escénicas que incluye un estudio de arte y una galería de arte/sala de práctica musical. Cada división tiene su propia cancha de baloncesto y campo deportivo. Las escuelas comparten el uso del salón ceremonial principal, la cocina y el comedor comunitarios y la sala de conferencias Daoyuan.
El campus también alberga un monasterio, un convento, la Universidad Budista Dharma Realm, una biblioteca universitaria, un restaurante vegetariano, una granja orgánica, un centro para personas mayores, una librería y residencias para familias y estudiantes internos.
El pintoresco campus abunda en una gran variedad de árboles y plantas nativas e incluye un bosque de pinos, un arroyo y un humedal, lo que lo convierte en el hogar de una población diversa de aves y vida silvestre. Rodeado de montañas, viñedos y huertos de perales, el aire limpio y el paisaje del condado de Mendocino brindan un ambiente ideal para el compañerismo y el estudio.
Se ofrece un programa académico completo según lo exige el Estado de California. El plan de estudios refleja el compromiso de educar a la persona en su totalidad. En consecuencia, la escuela primaria enfatiza el respeto a los padres, maestros y mayores, mientras que la escuela secundaria guía a los estudiantes a cumplir con sus responsabilidades personales y cívicas, a valorar a sus familias, su nación y a todos los seres vivos.
El cuerpo estudiantil culturalmente diverso de más de 135 estudiantes (K-12) incluye una combinación equilibrada de estudiantes diurnos de los alrededores locales, estudiantes internos de otras ciudades, estados o países (incluidos Asia y Europa), así como estudiantes cuyas familias viven en el campus. Nuestros estudiantes son de diversas creencias religiosas y orígenes étnicos, aunque predominantemente de origen asiático o mixto asiático-caucásico.
Además de asistir a la escuela de 7:50 am a 4:05 pm, los estudiantes internos asisten a una ceremonia budista de una hora de duración y dos horas de sala de estudio cada noche, realizan servicio comunitario semanal y aprenden a responsabilizarse de sus propias vidas y vivir armoniosamente con los demás.
Las virtudes morales se enseñan no sólo en el aula, sino también a través de la experiencia diaria de ver y trabajar con monjes, monjas y laicos que se ofrecen como voluntarios de innumerables maneras alrededor de los estudiantes, desde arreglar automóviles y plomería, hacer trabajos de computación o electricidad, hasta paisajismo, cocina, jardinería, limpieza, carpintería, pintura y enseñanza. Esta experiencia se ve reforzada por las tareas y responsabilidades diarias que se esperan de los estudiantes, como limpiar las escuelas y el campus, servir y limpiar los comedores, atender a los niños más pequeños, dar tutoría y orientar a los estudiantes más jóvenes, realizar trabajo comunitario en el campus y participar. en programas de extensión al área metropolitana de Ukiah y actuaciones para ancianos y niños.
El espíritu de compromiso, voluntariado y respeto por la vida, dedicación a la comunidad y ciudadanía que la escuela busca inculcar y desarrollar, se encuentran en el regreso a lo largo de los años de muchos graduados para enseñar o ser voluntarios en la escuela y la comunidad aquí, así como como en su participación en organizaciones de base y otras organizaciones dondequiera que vivan. Muchos siguen siendo vegetarianos de por vida y persiguen activamente intereses religiosos y culturales.
La escuela primaria Instilling Goodness fue fundada por sugerencia de la supervisora de la ciudad de San Francisco, Carol Ruth Silver, en 1976 por el Venerable Maestro Hsuan Hua . Al comenzar con solo ocho estudiantes, la escuela pronto superó sus instalaciones y se trasladó a Ukiah en la Ciudad de los Diez Mil Budas en 1978. Developing Virtue Secondary se fundó oficialmente en 1981 y se dividió en divisiones separadas para niños y niñas en 1981.
En 2003, DVS se convirtió en candidato para la acreditación de la Asociación Occidental de Escuelas y Universidades y comenzó una remodelación masiva del campus. En agosto de 2007, la Escuela Secundaria Developing Virtue fue acreditada por la Asociación Occidental de Escuelas y Universidades (WASC). La escuela es miembro de la Asociación de Escuelas Chinas del Norte de California.