Fortitude Valley State School es una antigua escuela pública declarada patrimonio histórico situada en 95 Brookes Street, Fortitude Valley , ciudad de Brisbane , Queensland , Australia. Fue diseñada por Benjamin Backhouse y construida entre 1867 y 1913. También se la conoce como Sede Estatal de los Servicios de Emergencia del Estado y antigua Escuela de Niños de Fortitude Valley y antigua Escuela de Niñas e Infantes de Fortitude Valley. Fue añadida al Registro del Patrimonio de Queensland el 26 de marzo de 1999. [1]
Dos edificios de ladrillo de gran tamaño forman la antigua escuela estatal Fortitude Valley en Brookes Street, Fortitude Valley. El edificio de ladrillo de dos pisos diseñado por Benjamin Backhouse en 1867 era la antigua escuela de niñas y niños. El edificio adyacente de un solo piso diseñado por Richard George Suter en 1874 era la antigua escuela de niños. [1]
Fortitude Valley estuvo poblado durante la década de 1850, con un impulso a los inmigrantes con la llegada de los colonos libres de John Dunmore Lang en el barco Fortitude . Al ser privados de las concesiones de tierras prometidas, este grupo se mudó de York's Hollow , cerca de Wickham Terrace , a lo que se conocería como Fortitude Valley. Un censo gubernamental de 1861 mostró que había una población total de más de 1300 personas en el distrito ese año. [1]
La escuela estatal Fortitude Valley abrió sus puertas en un local alquilado el 4 de marzo de 1861 en el Foresters' Hall, Ann Street, cerca de Brunswick Street, en diagonal frente al Royal George (RG) Hotel, con una asistencia media de 140 niños. En 1864 se inauguró una escuela para niñas. A medida que la asistencia seguía aumentando en este próspero pueblo, surgió la necesidad de una instalación educativa más permanente. Se eligió el sitio de Brookes Street y los estudiantes se instalaron en el edificio de dos pisos diseñado en 1867 por Benjamin Backhouse. A medida que las inscripciones seguían aumentando, la necesidad de proporcionar instalaciones adicionales hizo que se construyera un segundo edificio diseñado por Richard Suter en 1874. La escuela de niñas y niños se ubicaba en el edificio original y los niños ocupaban el nuevo edificio. Las escuelas se consideraban entidades separadas. [1]
Los diseños de Backhouse y Suter se basaron en el sistema lancastriano . Este sistema combinaba aulas con galerías y aulas más pequeñas para su uso en conjunto con monitores y maestros en formación. Los monitores y maestros en formación utilizaban las aulas para realizar ejercicios prácticos con grupos pequeños mientras el maestro dirigía la clase principal en el aula. La disposición de las aulas permitía a la escuela hacer frente a un gran número de niños en relación con el pequeño número de profesores. La escuela Fortitude Valley de 1867 fue diseñada para albergar a 300 niños. [1]
Benjamin Backhouse nació en Ipswich , Inglaterra, y emigró a Queensland en 1861 después de una estancia en los yacimientos de oro de Victoria entre 1852 y 1860. Durante sus ocho años en Brisbane, erigió más de 100 edificios, que atrajo a una amplia gama de clientes públicos, comerciales y privados. Fue arquitecto de la Junta de Educación General entre 1863 y 1868. Diseñó escuelas de ladrillo para Warwick ( Warwick East State School 1864), Maryborough (1866) y Bowen (1866). Supervisó la construcción de la South Brisbane State School (1864) y amplió la Brisbane Normal School . También diseñó varias escuelas de madera en la parte sur de Queensland antes de mudarse al sur, a Sídney, en 1869. [1]
Richard George Suter nació en Londres y emigró en 1853. En 1865, Suter trabajaba con Backhouse mientras establecía su propio estudio. Después de que Backhouse se marchara de Queensland en 1868, la Junta de Educación de Queensland le ofreció a Suter encargos independientes. Suter iba a desarrollar el uso de montantes externos expuestos en edificios de madera, que era particularmente popular en los edificios escolares limitados por el costo y la disponibilidad de materiales. [1]
La escuela cerró en diciembre de 2013 debido al bajo número de estudiantes, a pesar de una prolongada campaña de padres y estudiantes para mantenerla abierta. El gobierno de Queensland argumentó que había otra escuela a solo 1,5 kilómetros (0,93 millas) de distancia que podría albergar a los estudiantes. [2] El sitio de la escuela fue transferido a Fortitude Valley State Secondary College, que abrió en 2020.
Dos edificios de ladrillo distintivos y sustanciales en el lado sur de Brookes Street, Fortitude Valley, entre la estación de policía de Fortitude Valley y la línea de ferrocarril , fueron los edificios principales de la antigua escuela estatal de Fortitude Valley. Su decoración y detalles de construcción recuerdan al estilo neogótico preferido para los edificios eclesiásticos y educativos de la época. Dentro de este estilo, estos edificios dan expresión a un gótico más sobrio, mostrando una sensación de solidez masiva y simplicidad. Ambos son composiciones animadas con superficies decorativas con texturas y detalles discretos. [1]
Este edificio independiente de dos pisos de ladrillo rojo se asienta sobre una base rústica de toba de Brisbane . El exterior está pintado. Aunque es asimétrico, el colegio está diseñado con un plano basilical, con el nártex y la nave expresados externamente por tejados a dos aguas que se entrecruzan de forma pronunciada. La entrada principal se realiza desde un pórtico de ábside de cinco lados al este. Al norte, una sala de madera de una sola planta con tejado a dos aguas y ménsulas decorativas pareadas sobresale del centro de la nave. El pasaje entre esta sala y el edificio principal ahora está cerrado. La galería al sur ahora está cerrada y se ha construido una extensión de ladrillo de una sola planta en la esquina sureste del pórtico del ábside y la galería sur. [1]
El edificio tiene esquinas desniveladas y con bandas y dos hiladas horizontales hasta el nivel superior. Los frontones norte y sur tienen tres ventanas ojivales en el nivel superior, cada una con una moldura de cabeza sencilla. Debajo de los aleros , ambos frontones están decorados con ménsulas en forma de cuervo y tres ventanas ciegas en forma de diana. Una abertura de ventilación rectangular vertical con lamas en el frontón este se encuentra sobre el pórtico del ábside. Los aleros están sostenidos por ménsulas con ménsulas sencillas y la parte inferior está revestida con tablas machihembradas. Las palabras "escuela primaria" están escritas con ladrillos salientes en el lado norte de la nave en el nivel del piso superior. Los parasoles curvos con ménsulas llamativas y mamparas de celosía protegen las ventanas de la planta baja hacia el oeste y el suroeste. [1]
El ábside de entrada y circulación se abre a una gran sala de estudio desde la que se abren dos salas de enseñanza más pequeñas hacia el oeste. Los planos de la planta baja y del primer piso son idénticos. Estas salas ahora están divididas en espacios de trabajo de oficina y salas de reuniones. Los interiores son sencillos con biseles en los marcos de las puertas y ventanas. La escalera del ábside tiene postes de newell biselados con remates de bola y media bola y balaustrada de postes de madera rectangulares simples. Gran parte de la carpintería sobrevive. El techo del gran salón de clases en el nivel superior está cubierto actualmente por un techo suspendido de tejas acústicas, pero una investigación preliminar revela que el techo está sostenido por cuatro cerchas de postes principales con tirantes de collar dentro de un espacio de techo alto revestido de madera. Los postes colgantes arqueados con ménsulas decorativas sobreviven y son visibles debajo del techo suspendido. Se ha insertado una escalera en zigzag con medio rellano desde el salón de enseñanza suroeste hasta el salón de enseñanza directamente encima. En los grandes salones de clases, las ventanas altas al sur y las ventanas más bajas y más grandes al norte acomodaban las clases con galerías. Las altas ventanas al sur y al oeste de las pequeñas salas de enseñanza también albergaban clases con galerías. La galería sur está cerrada con tablillas y celosías y dividida en baños. Sobrevive una celosía de madera en el antiguo baño suroeste de la galería sur. Hay ganchos para sombreros y abrigos a lo largo de la pared de mampostería que da a la galería. Se accede a la extensión del pabellón al sur del ábside desde la galería sur. Es una sala luminosa y aireada, con un techo de chapa y listones con perfil abuhardillado, iluminada por una hilera de ventanas orientadas al sur. [1]
Este edificio de ladrillo de una sola planta, simétrico y de planta axial se encuentra al este de la antigua escuela de niñas y niños y también se ajusta a una planta de tipo basilical. Techos a dos aguas separados y de pendiente pronunciada expresan el nártex y la nave y la entrada principal se realiza desde un pórtico de ábside de cinco lados al norte. El edificio se asienta sobre cimientos de piedra y las galerías al este y al oeste descansan sobre pilares bajos de ladrillo. Las galerías han sido cerradas. El voladizo en forma de colmena de los aleros de la nave y el frontón norte es más elaborado que el voladizo de la escuela de niñas y niños. [1]
La entrada del ábside, con un estrecho techo revestido con tablas machihembradas, se abre a la gran sala de la escuela de techo alto desde la que se abren dos pequeñas salas de enseñanza hacia el sur. La gran sala de la escuela se ha subdividido en dos espacios mediante una partición vertical con marco de postes y rieles machihembrados. Ambos espacios divididos tienen un techo machihembrado con una cornisa sencilla . Hay pisos de madera en todas partes. Las aberturas de ventanas arqueadas arqueadas son una característica en todo el edificio y las puertas de doble arco se abren desde la gran sala de la escuela a ambas terrazas. Las ventanas de la parte sur de la gran sala de la escuela están cubiertas con láminas y no se pudieron inspeccionar. Las ventanas de la pared oeste de la parte norte se han reemplazado torpemente, pero sobrevive una ventana al noreste. Las dos pequeñas salas de enseñanza están iluminadas desde el sur por una hilera de ventanas abatibles y cada una se abre a su terraza adyacente. El techo plano de láminas y listones en estas habitaciones cae con la pendiente del techo a dos aguas cerca de los bordes de las habitaciones. En todo el edificio, las molduras de las puertas, los marcos de las ventanas, los postes y las barandillas de las terrazas están biselados. Muchos de los postes de las terrazas sobreviven dentro del entablado de cierre, algunos con los capiteles intactos. Hay evidencia de que había pasamanos y balaustradas en las terrazas. [1]
Al sur del sitio se encuentran dispersos la antigua Escuela de Oportunidades, varios cobertizos , mástiles y un mirador. [1]
Se han colocado caminos de asfalto por todo el lugar. Al norte del lugar hay un aparcamiento de asfalto y otro de grava. Hay plantaciones al azar en el límite de Brookes Street y cerca de los edificios. [1]
Estos edificios y plantaciones incidentales no se consideran de importancia patrimonial cultural. [1]
En 2019, se inauguró en el lugar el colegio secundario estatal Fortitude Valley. El edificio principal de la anterior escuela estatal Fortuitude Valley se transformó en el bloque de música de la nueva escuela y el óvalo se utilizó como espacio para construir el primero de dos edificios verticales de seis pisos de altura, cuya construcción se completó a mediados de 2019. [3]
La Escuela Estatal Fortitude Valley fue incluida en el Registro del Patrimonio de Queensland el 26 de marzo de 1999 tras haber cumplido los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
Dos edificios de ladrillo distintivos y sustanciales en el lado sur de Brookes Street, Fortitude Valley, entre la estación de policía de Fortitude Valley y la línea de ferrocarril, eran los edificios principales de la escuela estatal de Fortitude Valley. Los dos edificios son ejemplos tempranos de edificios de escuelas públicas de Queensland, lo que demuestra la evolución del asentamiento en Brisbane. [1]
La ampliación de 1913 de la antigua escuela de niñas y niños y la partición divisoria de la antigua escuela de niños son importantes para demostrar las respuestas arquitectónicas a los cambios en la teoría educativa. Otras alteraciones indican respuestas arquitectónicas a la evolución de las actividades operativas de la escuela estatal Fortitude Valley. [1]
El lugar muestra aspectos raros, poco comunes o en peligro de extinción del patrimonio cultural de Queensland.
Son ejemplos raros del estilo neogótico que se utilizó en los edificios eclesiásticos y educativos del siglo XIX. Los dos edificios son importantes por sus interiores intactos, que incluyen cerchas, techos revestidos de madera, carpintería y escalera en el ábside. El diseño permitió combinar aulas escolares grandes con aulas pequeñas que albergaban asientos con galerías, características esenciales del sistema de enseñanza lancastriano del siglo XIX. Son ejemplos raros de escuelas supervivientes de Queensland diseñadas para adaptarse a este sistema de educación. [1]
El lugar es importante por su significado estético.
Los dos edificios contribuyen a la estética del paisaje urbano de Brookes Street, que incluye la Iglesia y Rectoría de la Santísima Trinidad , la estación de policía de Fortitude Valley y la escuela estatal de Fortitude Valley de 1948. [1]
El lugar tiene una asociación especial con la vida o el trabajo de una persona, grupo u organización particular de importancia en la historia de Queensland.
La antigua escuela para niñas y niños de dos pisos, construida en 1867 y diseñada por el importante arquitecto de Queensland, Benjamin Backhouse, y la antigua escuela para niños de un solo piso, construida en 1874 y diseñada por otro importante arquitecto de Queensland, Richard George Suter, son ejemplos destacados de su labor educativa. [1]
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en «The Queensland heritage register» (El registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 7 de julio de 2014, archivado el 8 de octubre de 2014). Las coordenadas geográficas se calcularon originalmente a partir de «Queensland heritage register boundaries» (Límites del registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 5 de septiembre de 2014, archivado el 15 de octubre de 2014).
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