La Escuela de Salud Pública de Yale ( YSPH ) fue fundada en 1915 por Charles-Edward Amory Winslow y es uno de los programas de maestría en salud pública más antiguos de los Estados Unidos. La YSPH es a la vez un departamento (establecido en 1915) dentro de la escuela de medicina y una escuela de salud pública independiente certificada por el CEPH [1] (establecida en 1946). [2]
Fundada en 1915, la escuela de salud pública de Yale es una de las más antiguas de las escuelas de salud pública acreditadas a nivel nacional. Comenzó cuando, en 1914, la universidad recibió una donación de la familia Lauder Greenway para establecer una cátedra de salud pública en la Escuela de Medicina de Yale. Esta cátedra fue ocupada un año después por Charles-Edward Amory Winslow , quien fue y todavía es considerado el "fundador de la salud pública" en Yale.
En sus primeros años, el departamento de salud pública de Winslow en Yale fue un catalizador para la reforma de la salud pública en Connecticut, y las encuestas de salud preparadas por él y su facultad y estudiantes llevaron a mejoras considerables en la organización de la salud pública. También hizo campaña con éxito para mejorar las leyes de salud en Connecticut, así como para la aprobación de un proyecto de ley que creó el Departamento Estatal de Salud Pública. Basándose en los principios y la experiencia de los departamentos existentes en la Facultad de Medicina para complementar los cursos de salud pública, Winslow se centró en la educación de los estudiantes de medicina de pregrado en el contexto de la medicina preventiva. Estableció un programa de un año que conducía a un Certificado en Salud Pública y un programa integral no médico que graduó a dieciocho estudiantes con un Certificado en Salud Pública, diez con un Doctorado y cuatro con un Dr.PH en 1925. Sus estudiantes se especializaron en administración, bacteriología o estadística. Debido a tres décadas de liderazgo de Winslow y su visión innovadora y compromiso con la educación interdisciplinaria, los programas académicos del departamento obtuvieron el reconocimiento como Escuela de Salud Pública acreditada a nivel nacional en 1946.
En 1946, la Escuela de Salud Pública de Yale recibió su estatus inaugural como "escuela de salud pública" acreditada. Debido a esta acreditación, Yale se encuentra en una situación única al asumir las identidades tanto de departamento de la Escuela de Medicina de Yale como de escuela autónoma de salud pública. En la década de 1960, el Departamento de Salud Pública de Yale se fusionó con la sección de epidemiología y medicina preventiva, una unidad dentro del departamento de medicina interna de la escuela de medicina, lo que dio lugar al Departamento de Epidemiología y Salud Pública (EPH). En 1964, el EPH se trasladó a su propio edificio, el Laboratorio de Epidemiología y Salud Pública (LEPH), que fue diseñado por Philip Johnson y continúa siendo el lugar principal para la enseñanza y la investigación. [2]
En 1964, la Unidad de Investigación de Arbovirus de la Fundación Rockefeller se trasladó a la Escuela de Salud Pública de Yale. Fue en la Unidad de Investigación de Arbovirus de Yale (YARU) donde Jordi Casals descubrió y nombró el virus de Lassa en 1969. [3] Pasó a describir y clasificar más de mil virus, y fue considerado una autoridad en taxonomía viral . [4]
En julio de 2023, Megan Ranney comenzó su mandato como decana de la Facultad de Salud Pública de Yale. Es médica de urgencias y ex vicedecana de la Facultad de Salud Pública de la Universidad de Brown . [5]
La Escuela de Salud Pública de Yale ofrece un programa de educación en salud pública con una baja proporción de estudiantes por docente. [6] YSPH otorga títulos de Maestría en Salud Pública , así como Maestría en Ciencias y Doctorado a través de la Escuela de Posgrado de Yale . Los programas de estudio incluyen bioestadística, epidemiología de enfermedades crónicas, ciencias de la salud ambiental, epidemiología de enfermedades microbianas, gestión de la atención médica, políticas de salud y ciencias sociales y del comportamiento. YSPH también ofrece concentraciones en salud global, modelado de salud pública, cambio climático y salud , y salud y justicia en EE. UU., así como carreras en promoción de la salud maternoinfantil y asuntos regulatorios, que se toman junto con uno de los programas principales. La escuela también ofrece un programa de MPH Profesional Avanzado de un año para estudiantes que ya han obtenido un título avanzado, un programa de MPH Ejecutivo en línea, un MPH y MBA conjunto de 22 meses con la Escuela de Administración de Yale, y un programa de BA/MPH de cinco años para estudiantes de Yale College y Yale-NUS College . Además, la Escuela de Salud Pública ofrece títulos conjuntos en teología (M.Div./MPH y MAR/MPH), estudios ambientales y forestales (MF/MPH, MFS/MPH, MESC/MPH y MEM/MPH), derecho (JD/MPH), administración (MBA/MPH), enfermería (MSN/MPH), economía internacional y del desarrollo (MA/MPH), asuntos internacionales y estudios culturales (MA/MPH con el Centro MacMillan ) y estudios asociados de médicos (MMSC/MPH). [7]
Los estudiantes de YSPH pueden tomar clases en la facultad y en varias de las escuelas de posgrado o profesionales de la Universidad si las consideran relevantes para su carrera. Esto incluye la Escuela de Teología de Yale , la Facultad de Derecho de Yale , la Escuela de Posgrado de Artes y Ciencias de Yale , la Escuela de Silvicultura y Estudios Ambientales de Yale , la Escuela de Enfermería de Yale , la Escuela de Teatro de Yale y la Escuela de Administración de Yale .
Las admisiones a la Escuela de Salud Pública de Yale son competitivas y el tamaño de las clases es el más pequeño entre los programas de posgrado de salud pública de primer nivel en todo el país. La clase de MPH entrante de 2020 estuvo compuesta por 206 estudiantes (29 % hombres, 71 % mujeres, 17 % población diversa y 32 % internacional) y representó a 112 escuelas y 31 estados. [8] YSPH no informa el promedio de GPA o las puntuaciones GRE de los estudiantes entrantes. [8]
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La Escuela de Salud Pública de Yale ofrece una serie de certificados de especialidad además de los estudios departamentales de los estudiantes en una serie de concentraciones, carreras y programas interdisciplinarios. El MPH se ofrece en Bioestadística, Epidemiología de Enfermedades Crónicas, Ciencias de la Salud Ambiental, Epidemiología de Enfermedades Microbianas, Gestión de la Atención Sanitaria, Políticas de Salud y Ciencias Sociales y del Comportamiento. Se ofrecen concentraciones en: Salud Global, [9] Modelado de Salud Pública, [10] Cambio Climático y Salud, Salud y Justicia en los EE. UU., Promoción de la Salud Maternoinfantil, [11] y la Carrera de Asuntos Regulatorios. [12]
Todos los cursos que se toman fuera de YSPH deben tener una calificación (H, HP, P) para recibir una unidad de curso. Los estudiantes pueden inscribirse en cursos en otras escuelas de Yale si hay espacio disponible y si el instructor está de acuerdo. Los cursos que se toman en Yale College (pregrado) generalmente deben ser de nivel 300 o superior para recibir una unidad de curso para el título de MPH. Algunos cursos de la serie 200 en Yale College pueden contar si lo aprueba el asesor académico del estudiante. [13]
El sistema de calificación de la YSPH está diseñado para fomentar una atmósfera de aprendizaje cooperativo. En consecuencia, la YSPH no calcula el promedio de calificaciones (GPA) ni la posición en la clase de sus estudiantes. Los estudiantes son calificados únicamente para brindarles una evaluación formal de su comprensión de los conceptos presentados en sus cursos. [13]
Las pasantías, seminarios y coloquios reciben una calificación de Satisfactorio (S) al completarse con éxito. La calificación de “Q” indica cursos para los cuales un estudiante ha recibido una exención de curso. 1. Se debe asignar una calificación de Honores al desempeño distinguido. Esto refleja contribuciones que van más allá de los requisitos del curso, ya sea en términos de la creatividad de su aplicación, la complejidad de los entornos en los que se aplican las ideas o su capacidad para desarrollar los métodos e ideas enseñados en la clase. Calificación equivalente reconocida: A+
2. Se debe asignar una calificación de Aprobado a los estudiantes que hayan demostrado competencia en el uso del material de clase. Los estudiantes que obtengan esta calificación no solo comprenden el material enseñado, sino que también pueden utilizarlo de manera constructiva para resolver nuevos problemas. Calificación equivalente reconocida: A
3. Se debe asignar una calificación de Aprobado a los estudiantes que hayan demostrado comprensión del material de la clase. Deben ser capaces de describir con precisión ideas y métodos e identificar contextos en los que se utilizan adecuadamente. Las calificaciones de aprobado indican que los estudiantes son capaces de desempeñarse de manera competente en este dominio como profesionales de la salud pública. Rango de calificaciones equivalentes reconocidas: BC
4. Se debe asignar una calificación de reprobado a los estudiantes que no puedan demostrar una comprensión aceptable de las ideas centrales, los métodos u otro material de la clase y, por lo tanto, carezcan de competencia en este dominio de la salud pública. [13]
{{citation}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )41°18′11.2″N 72°55′53.3″O / 41.303111, -72.931472