Irvington High School es una escuela secundaria pública estadounidense ubicada en el distrito Irvington de Fremont , California , Estados Unidos . Es una de las cinco escuelas secundarias públicas del Distrito Escolar Unificado de Fremont . Desde 2012, Irvington ha recibido la acreditación completa de la Asociación Occidental de Escuelas y Universidades [2] y en 2024, Irvington fue nombrada Escuela Distinguida de California 2024. Es una escuela secundaria de tamaño moderado y la matrícula para el año 2023-2024 tuvo 2,156 estudiantes con 92 profesores.
El campus de 47 acres (190.000 m 2 ) está ubicado en el distrito de Irvington . Cuando se inauguró en 1961, se sometió a una construcción importante en 1968, lo que resultó en la adición de un teatro de 150 asientos, un segundo gimnasio y diez aulas y media. Irvington se sometió a un mayor embellecimiento del campus en 2009, con la instalación del panel solar prototípico en la esquina suroeste y la reubicación de césped en los campos de béisbol universitario y JV. En el verano de 2010, se realizaron más mejoras en el estacionamiento principal en el lado este del campus. En 2016 se agregó un edificio de dos pisos para clases de matemáticas y ciencias.
Irvington es una escuela nacional Blue Ribbon y una escuela distinguida de California . En abril de 2017, US News & World Report clasificó a Irvington en el puesto 78 en California, 468 en los Estados Unidos y 66 en los Estados Unidos en STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). [3] El 63% de los estudiantes de Irvington toman al menos un examen de Colocación Avanzada (AP) y el 88% obtiene una puntuación aprobatoria de 3 o superior. En 2013, el puntaje API de Irvington fue 884. [4] Su puntaje API para 2012 fue 874. [5] Su puntaje API para 2011 fue 869. [6] A partir de 2024, Irvington ha tenido una tasa de finalización del 95% en ELA y matemáticas. , además de lograr el estatus Azul en el Panel de California tanto en Artes del Lenguaje Inglés como en Matemáticas.
Los estudiantes deben completar proyectos de referencia especiales en Irvington. Actualmente, IHS tiene tres puntos de referencia, uno en el nivel de noveno grado llamado Change Project, uno en el décimo grado llamado World Issues Project y uno en el 12º grado llamado QUEST. Los puntos de referencia son proyectos a largo plazo que permiten a los estudiantes demostrar progreso o dominio de los cuatro resultados de toda la escuela: comunicación, pensamiento crítico, responsabilidad personal y responsabilidad social. Los puntos de referencia están destinados a ser proyectos de evaluación de la vida real, "auténticos" y evaluados consistentemente que brinden a los estudiantes, padres y maestros información sobre el rendimiento estudiantil en una variedad de importantes habilidades de aprendizaje permanente.
Los estudiantes de primer año completan un proyecto de "Cambio" en el que se les presenta la cultura de Irvington trabajando en equipos de tres o cuatro para realizar un cambio positivo con respecto a un problema ambiental que identifican en la comunidad local. Tienen aproximadamente seis meses para completar el proyecto de servicio, ser voluntarios en una organización local, escribir tres borradores de un informe de investigación y crear una presentación en PowerPoint para presentarla cerca del final del año escolar a sus compañeros y maestros. [8]
Anteriormente conocido como "ONU", el Proyecto Cuestiones Mundiales (WIP) está diseñado para perfeccionar las habilidades de investigación y escritura de los estudiantes que aprendieron durante el proyecto CHANGE. Se han realizado algunos cambios en el proceso y objetivo del proyecto. Anteriormente, los estudiantes se agrupaban en grupos de cuatro, se les asignaba un tema y tenían que cubrir ese tema en grupo. Ahora, este proyecto se realiza de forma individual. La primera mitad del año se dedica a comprender y describir el problema, y la segunda mitad se dedica a proponer formas de solucionarlo. Cada estudiante debe investigar el tema asignado, escribir dos artículos sobre su tema y participar en dos discusiones sobre su tema asignado. Estos temas incluyen la falta de acceso al agua potable, la crisis de refugiados, la inseguridad alimentaria, la trata de personas, el cambio climático, las enfermedades infecciosas y la desigualdad de género. [9]
QUEST es un proyecto de cinco componentes diseñado y completado por todos los estudiantes de 12º grado de Irvington para poder graduarse. El punto de referencia QUEST se estableció en 1996. El estudiante comienza con una "Pregunta", asociada con "proporcionar beneficios a la comunidad". A través de la "Comprensión", comienza a desarrollarse una respuesta a la Pregunta a través de la investigación, la lectura, la escritura y las actividades prácticas. Luego, los estudiantes deben encontrar un profesional que actúe como su consultor y los guíe a través de su experiencia y horas de servicio. Luego, el estudiante y su consultor crean un plan de "Experiencia" relacionado con la Pregunta, que puede incluir una variedad de trabajos que el estudiante eligió y que se relacionan con la Pregunta. A través del "Servicio", el estudiante diseña e implementa una actividad que le permitirá compartir sus nuevos conocimientos con la comunidad en general de una manera que sirva a una necesidad real en la comunidad. Deben escribir un artículo que conste de todos sus hallazgos a lo largo del año presentando su problema social contemporáneo con información de fondo, investigación y experiencia práctica sobre su tema QUEST. Finalmente, en el "Testimonio", el estudiante presentará toda su experiencia QUEST ante un panel compuesto por personal, padres y miembros experimentados de la comunidad. [10]
Según US News & World Report , el 84% del alumnado de Irvington es "de color", y el 13% del alumnado proviene de hogares económicamente desfavorecidos, lo que se determina según la elegibilidad de los estudiantes para el programa de comidas a precio reducido de California . [11] El 5,23% de los estudiantes de Irvington son estudiantes del idioma inglés.
A partir de 2024, el programa de almuerzo gratuito o reducido de Irvington se amplió para que todos los estudiantes sean elegibles.
El área de asistencia incluye los distritos de Fremont de Irvington, Warm Springs y parte de Mission San José. Junto con la escuela secundaria Irvington, el área de asistencia también incluye seis escuelas primarias: Grimmer, Harvey Green, Hirsch, James Leitch, Warm Springs y Weibel, así como la escuela secundaria Horner. Los estudiantes que elijan ingresar a la escuela secundaria y vivan fuera de los límites del distrito pueden solicitar una lotería o una transferencia al Programa Magnet de Artes de Irvington. Solicitar el Programa del Centro para las Artes Creativas (CCA) es un método orientado al arte para ingresar a la escuela si un estudiante no vive dentro de los límites. CCA ha modificado las clases de inglés, estudios sociales y ciencias que se agrupan en una familia que incluye pautas más artísticas. A principios de la década de 2000, este límite solía ser Grimmer, Harvey Green, Hirsch, James Leitch, Forest Park, Warm Springs y Millard. Posteriormente, Weibel se agregó al área de asistencia para mejorar el rendimiento escolar y lo académico.
El Programa de Béisbol de los Vikings tuvo apariciones consecutivas en NCS en 2016 y 2017, después de no haber tenido apariciones en los playoffs en las 5 temporadas anteriores. También tuvieron 10 jugadores que pasaron a jugar béisbol universitario durante las últimas 5 temporadas y continúan teniendo un GPA notable como equipo. Además, Mark Mathias, un graduado de 2012, se encuentra actualmente en la organización de los Cerveceros de Milwaukee y tuvo una gran oportunidad de terminar el campamento con el equipo antes del cierre de COVID 19.
Irvington tiene seis grupos de bandas de concierto en el campus: una banda sinfónica para estudiantes de primer año, dos bandas sinfónicas, una orquesta y dos conjuntos de viento. Irvington también tiene un conjunto de jazz que se reúne antes de la escuela durante el período cero y varios conjuntos independientes en el campus. Los conjuntos de viento han obtenido la prestigiosa clasificación Unánime Superior en múltiples competiciones del CMEA. Además, los conjuntos de viento envían con frecuencia a sus miembros a la All-State Honor Band de California y a la All-Northern Honor Band del norte de California. Todo el conjunto [ se necesita aclaración ] fue invitado a actuar en el Chabot Invitational desde 2007. Un conjunto de viento obtuvo el primer lugar en la competencia de conciertos de Clase A en el Torneo de Campeones de Lincoln de 2007. En 2013, la banda sinfónica de primer año recibió superioridad unánime durante el Festival de Bandas CMEA.
La banda de música de Irvington estuvo compuesta por aproximadamente 186 miembros durante el año 2013-2014 y ha ido creciendo de manera constante. Durante la temporada 2014-2015, la banda estuvo formada por casi 250 miembros. En 2005, la banda de música ganó el primer lugar en la competencia de la División B en el Torneo de Campeones en Lincoln High School en Stockton. La escolta también obtuvo el primer lugar en Lincoln y en la 35ª Revisión Anual de la Banda de Santa Cruz. En 2006, la banda de música y la escolta obtuvieron el segundo lugar de la División B en Lincoln. En 2007, la banda de música y la escolta volvieron a ocupar el segundo lugar en la División B en Lincoln, y el tambor mayor quedó en tercer lugar en la categoría Mace. Irvington terminó la temporada 2009 obteniendo el primer lugar en Marching Band, el primer lugar en Concert Band (conjunto de viento) y el tercer lugar general en Drumline en el Torneo de Campeones en Lincoln High School en Stockton. En 2011, la banda de música y la escolta participaron en sorteos en tres de las cuatro categorías que competían en la División AA, incluidas música, espectáculo y desfile en general. La escolta obtuvo el primer lugar en la División AA y el tambor mayor quedó en segundo lugar en la categoría Mace. Los logros de 2011 en el Torneo de Campeones de Lincoln fueron los más altos jamás logrados por la banda de música y la escolta de Irvington en la historia de Irvington. En 2012, Irvington también participó en el sorteo del Feste Del Mar Band Review, con una puntuación de 92,6. En 2012, la escolta también ganó el sorteo en el Torneo de Campeones en Lincoln High School en Stockton, y en 2014, la banda de música ganó el sorteo del desfile con una puntuación de 92,55, superando a Golden Valley High School (Merced, California) , que son bien conocido por su banda de música y constantemente ocupa un lugar destacado en las reseñas de la banda. Debido a la gran cantidad de estudiantes en la banda de música, se dividió en dos, JV y varsity, y se requerían audiciones para unirse a la varsity. En la Lincoln Band Review de 2017, la banda de música universitaria recibió música y sorteos generales. En la revisión de la banda del Paseo Marítimo de Santa Cruz de 2018, la banda Varsity Marching ganó el sorteo general y de música. En 2022, la banda de música JV obtuvo el 1.er lugar en la División 6A en el Torneo de Campeones en Lincoln High School en Stockton. El mismo año, la banda de música universitaria terminó la temporada invicta, ganando 4 o más sorteos en cada revisión de banda, incluidos los sorteos generales del desfile y los sorteos de música en cada uno de ellos.
La Irvington's Marching Band también tiene una línea de batería activa. En 2005, Drumline quedó en cuarto lugar en el Torneo de Campeones de Lincoln. En 2007, la línea de batería volvió a ocupar el cuarto lugar en el Torneo de Campeones de Lincoln y el quinto en la revisión de la banda del Paseo Marítimo de Santa Cruz. En 2009, la línea de batería ocupó el sexto lugar en la revisión de la banda de Santa Cruz Boardwalk y el segundo en la revisión de la banda clásica de Lodi Grape Bowl. Terminaron la temporada 2009 en tercer lugar general en el Torneo de Campeones de Lincoln. En 2011, Drumline quedó tercero en la general del Torneo de Campeones. En 2012, Drumline ocupó el primer lugar general en Santa Cruz Band Review.
El periódico escolar de Irvington, The Voice , llega a más de 2.000 estudiantes al mes. Contiene siete secciones (Noticias, Vida estudiantil, Opiniones, Arte y entretenimiento, Deportes, Humor y Fotografías) y es el único periódico escolar en el Distrito Escolar Unificado de Fremont que tiene una sección de Humor.
La clase de periodismo está dirigida por el profesor de inglés Sehar Kamal. El personal está compuesto por más de 25 estudiantes, con uno o dos editores para cada sección, un director comercial y dos editores en jefe.
Su sitio web, rediseñado en 2014, contiene ediciones en línea del periódico, así como noticias periódicas y actualizaciones escolares. [13] The Voice también tiene un canal de noticias, VTV, y una cuenta de Instagram (@ihsvoice) que documenta la vida diaria en el campus. Actualmente, el sitio web está dirigido por un único editor web.
Irvington alberga un programa de teatro llamado Irvington Conservatory Theatre en el teatro Valhalla. [14] La escuela tiene una asociación con el colegio comunitario local, Ohlone College . Las producciones recientes incluyen:
El Club de Robótica de Irvington High School, fundado en febrero de 2010, es un club de tecnología de la información. La primera participación del club en el Torneo de Botball del Norte de California 2010 celebrado en San Mateo obtuvo el primer lugar en la Competencia de la Alianza y ganó una placa por Documentación Sobresaliente.
En el otoño de 2010, el club se expandió de un único equipo de competición a tres equipos: Team Bluescreens, EndOfLines y Red HoloRAMs. En su primer año de participación, los Red HoloRAM dominaron los Clasificatorios Regionales del FIRST Tech Challenge y ganaron el primer lugar en el Clasificatorio de Fremont. Todos los equipos avanzaron al Campeonato FTC del Norte de California de 2011, ganando el octavo, décimo y 19º lugar de 26 equipos.
El club regresó al Botball en la primavera de 2011, y el equipo Bluescreens ganó el premio Judge's Choice al diseño más creativo por utilizar una "Omni-rueda" para dirigir su robot. EndOfLines obtuvo el segundo lugar en el concurso Alliance.
En el otoño de 2011, el recién formado Team Terrorbotics obtuvo el segundo lugar en las clasificaciones de Brentwood. Avanzaron a las regionales y quedaron en el puesto 19.
A partir de 2012, Team Bluescreens ganó el primer lugar en las eliminatorias de Brentwood. El equipo EndOfLines fue reemplazado por el equipo NuclearEndermen.
A partir de 2015, Team Bluescreens (dividido en los subequipos A y B) es el único equipo de competición que queda en el club y se ha retirado de la FTC. Para la temporada actual, el equipo participa en la competición VEX.
En el otoño de 2016, el club decidió formar dos equipos de competición VEX, un equipo regular y un equipo "varsity", que utiliza técnicas enseñadas en los cursos de ingeniería de Project Lead the Way . [15]
En febrero de 2018, el club organizó su primer clasificatorio para la Competencia de Robótica VEX , [16] cuyo ganador se clasificó para los campeonatos estatales del norte de California.
El club también realiza viajes anuales a Maker Faire, que son muy esperados dentro del club.
En ocasiones, el club ha acogido las competiciones de la FIRST LEGO League en el campus.
El 12 de junio de 2017, la broma para personas mayores requirió que las personas mayores limpiaran para prevenir el vandalismo. [17]
El 4 de mayo de 2019, Mr. IHS de MechA celebró el décimo aniversario de su éxito. La actuación terminó con más de una hora de retraso, a las 10:40 p. m. en lugar de las 9:30 p. m., y la mayor parte del público permaneció expectante por escuchar al ganador final. [18]
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