La Escuela Secundaria China ( chino :南洋华侨中学; pinyin : Nányáng Huáqiáo Zhōngxué ) era una escuela independiente en Singapur que ofrecía educación secundaria . La escuela se fusionó con Hwa Chong Junior College el 1 de enero de 2005 para formar la Institución Hwa Chong integrada .
Fundada el 21 de marzo de 1919, la escuela secundaria china fue la primera escuela secundaria en el sudeste asiático que atendió a diferentes grupos dialectales entre los chinos de ultramar en la región. [1] Después de que Singapur obtuvo su independencia en 1965, la escuela pasó a depender del Ministerio de Educación y se le concedió el estatus de Plan de Asistencia Especial (SAP) en 1979. Tiene la distinción única de tener el estatus de Escuela Independiente en 1988, un El plan que, según el ministerio, había demostrado ser exitoso y se extendió a otras escuelas importantes de Singapur. La escuela secundaria china se mantuvo como una de las escuelas con mejor desempeño en Singapur, tanto en logros académicos como en actividades extracurriculares.
Ya en mayo de 1913, Tan Kah Kee , un destacado hombre de negocios, propuso establecer una escuela secundaria para niños chinos en Singapur. La propuesta de Tan fue apoyada por el Club de Lectura Tung Teh y un grupo de danza, afirmando haber recaudado 20.000 dólares singapurenses como fondos para la construcción de la escuela. El 21 de marzo de 1919, se inauguró formalmente la escuela secundaria china de ultramar Nanyang de Singapur en Niven Road con una matrícula de 78 estudiantes. Seis años más tarde, con una financiación adicional de 600.000 dólares singapurenses, la escuela se trasladó a su nuevo campus en Bukit Timah Road , con una superficie de 79 acres (320.000 m 2 ), y pasó a llamarse oficialmente The Chinese High School. [1]
Después de su fundación, la escuela ofreció educación china integral de nivel secundario. Continuó siendo financiado y apoyado por Tan Kah Kee hasta poco antes de la Segunda Guerra Mundial . La escuela se cerró temporalmente en febrero de 1933 cuando todos los profesores dimitieron. Posteriormente, en febrero de 1934, la escuela fue reabierta con un nuevo director y personal. Ese mismo año, Lee Kong Chian , yerno de Tan Kah Kee, se convirtió en presidente de la junta directiva de la escuela y ocupó el cargo hasta 1957. Durante el mandato de Lee, la escuela estuvo a punto de cerrar varias veces debido a dificultades financieras. , pero logró sobrevivir gracias al fuerte apoyo financiero de Tan y Lee. [1]
Durante la Batalla de Singapur , la torre del reloj de la escuela, por su altura y posición ventajosa, sirvió como cuartel general para los defensores aliados y más tarde para el Ejército Imperial Japonés durante la ocupación japonesa de Singapur . [2] La escuela también sirvió como campo de concentración temporal para detener a personas para su examen durante la masacre de Sook Ching . [ cita necesaria ] Después de la guerra, la escuela reanudó su educación predominantemente china.
En las décadas de 1950 y 1960, durante los períodos de disturbios civiles en Singapur, muchos estudiantes, profesores y ex alumnos participaron o lideraron los disturbios anticoloniales . [1] Varios estudiantes fueron arrestados por la policía durante los disturbios y algunos fueron expulsados de la escuela. El 13 de mayo de 1953, los estudiantes de TCHS realizaron una marcha improvisada hacia el centro de la ciudad de Singapur en protesta por los arrestos de sus compañeros de escuela. Posteriormente se atrincheraron en el campus de TCHS y pronto se vieron atrapados en enfrentamientos violentos con la policía. [3] La situación finalmente se calmó después de que el presidente de la junta directiva, Lee Kong Chian , voló de regreso desde Londres y medió en una resolución entre los líderes estudiantiles y la policía. [4]
En 1961, se produjo otra manifestación importante cuando los estudiantes de Secundaria Cuatro se negaron a presentarse a los exámenes gubernamentales, cuando se anunció que Singapur cambiaría al sistema "cuatro-dos", donde el examen nacional se trasladó a realizarse después de completar cuatro años de secundaria. educación. Las escuelas de Singapur, incluida TCHS, habían utilizado anteriormente el sistema "tres-tres". [5] En 1967, un grupo de estudiantes atacó al entonces subdirector Teh Kim Fatt en el campus, lo que llevó al entonces primer ministro Lee Kuan Yew a visitarlo en el hospital. Más tarde se convertiría en director, pero dimitió en febrero de 1972 por un discurso con la población estudiantil. [ cita necesaria ]
La tendencia nacional en Singapur fue que las escuelas comenzaron a utilizar el inglés como medio educativo. A medida que los lugares de trabajo cambiaron al inglés como idioma de trabajo, la educación china se devaluó enormemente. De hecho, se informó que los solicitantes de empleo preferían mostrar sus certificados de nivel 'O', en lugar de presentar un título universitario de universidades de nivel medio chino, como la Universidad de Nanyang . Esto contribuyó a una caída en la suerte de TCHS y se informó que la escuela, como muchas otras escuelas de nivel medio chino, había estado al borde del cierre. [ cita necesaria ] Según Tooh Fee San, entonces miembro de la junta de deportes del Ministerio de Educación , "nadie se molestó en escuchar... los informes de Hwa Zhong". El 12 de diciembre de 1978, Tooh se convirtió en el nuevo director de TCHS y estaría a cargo de la introducción del Plan de Asistencia Especial . [6]
Tras el nombramiento de Tooh como director en 1978, la escuela secundaria china se convirtió en una de las primeras nueve escuelas en formar parte del Plan de Asistencia Especial . El Ministerio de Educación concibió el SAP como un medio para brindar asistencia a las escuelas de nivel medio chino en dificultades. Según el SAP, materias clave como matemáticas y ciencias debían enseñarse en inglés, en línea con el resto del país, mientras que algunas otras materias como música y arte aún podían enseñarse en chino. [ cita necesaria ]
Tooh también se centró en elevar la moral de la escuela y eligió el poema "Whole River Red" (满江红), escrito por el famoso general Yue Fei , para que lo cantara la población escolar. Durante el mandato de Tooh, TCHS surgió como la fuerza dominante en la escena del atletismo escolar. En la mayoría de los años, TCHS pudo arrasar en las divisiones 'B' y 'C' de la competencia de atletismo y, a menudo, fue la única escuela que envió a todos sus estudiantes al Estadio Nacional para apoyar a los atletas escolares. [ cita necesaria ]
En 1987, el Ministerio de Educación concedió a la escuela el estatus de escuela independiente y procedió a implementar cambios en su plan de estudios que no tenían precedentes en otras escuelas de Singapur. Los cambios incluyen la abolición de los exámenes de mitad de año en favor de viajes de campamento para la escuela, así como la introducción de numerosos programas de enriquecimiento en lugar de lecciones. [ cita necesaria ]
A principios de la década de 1990, la escuela se sometió a una extensa renovación, que incluyó la construcción de una nueva sala, que lleva el nombre del fundador de la escuela, un gimnasio, una torre del reloj renovada y nuevas aulas. También se construyó un Centro de Drama, que atiende a los grupos de artes escénicas de la escuela. [ cita necesaria ] A finales de la década de 1990, la escuela se embarcó en un plan de consorcio para mejorar la calidad de la educación de los estudiantes. Comenzó con el establecimiento de los consorcios Quest y Aphelion, seguidos por ProEd y Radix. [ cita necesaria ] En 2000, se creó el consorcio iSpark para estudiantes del Programa de Educación para Dotados (GEP). En 2002, Quest y Radix se fusionaron para formar el consorcio Ortus. [ cita necesaria ]
El 19 de marzo de 1999, la torre del reloj de la escuela fue declarada monumento nacional para resaltar la importancia de la institución como la primera escuela media china construida en el Sudeste Asiático para atender la educación de los chinos de ultramar. [ cita necesaria ] Dos días después, el 21 de marzo, la escuela celebró una gran cena frente a la Torre del Reloj para celebrar el 80 aniversario de la fundación de TCHS. [ cita necesaria ] En la cena, a la que asistió el ex alumno y entonces presidente Ong Teng Cheong , se erigió una estatua del fundador de la escuela, Tan Kah Kee . [7] El mismo año, Tooh se retiró como el director con más años de servicio en la historia de TCHS, habiendo sido director durante 21 años. [8] Fue sucedido por Koh Yong Chiah, quien luego fue sucedido por Hon Chiew Weng en 2002.
El 1 de enero de 2005, la escuela secundaria china se fusionó con el Hwa Chong Junior College para formar la institución Hwa Chong . La nueva institución conserva el nombre chino y el logo de The Chinese High School. [9] Junto con la fusión, se introduce un programa integrado de seis años en colaboración con la escuela secundaria para niñas de Nanyang . El nuevo plan, que integra cuatro años de educación secundaria y dos años de educación preuniversitaria, permite a los estudiantes omitir el examen de nivel ordinario GCE Singapur-Cambridge (que normalmente toman los estudiantes de cuarto grado de secundaria) y proceder a tomar el examen Singapur-Cambridge. Examen GCE de nivel avanzado al final del programa.
La escuela secundaria china ha estado constantemente clasificada entre las cuatro mejores escuelas según la clasificación oficial anual del Ministerio de Educación . [ cita necesaria ] Cada año, la escuela atrajo al 3% de mejor desempeño de la cohorte del Examen de finalización de la escuela primaria (PSLE).
La escuela también fue la primera en Singapur en iniciar el Programa Integrado . Es la sección actual de la escuela secundaria en la Institución Hwa Chong . La sección universitaria de la institución es la antigua Hwa Chong Junior College , una escuela hermana mixta.
Con una superficie de 79 acres (320.000 m 2 ), era una de las escuelas secundarias más grandes del sudeste asiático en términos de superficie terrestre. [ cita necesaria ] Otras instituciones educativas que se encuentran en los terrenos de la escuela incluyen el antiguo Hwa Chong Junior College y el Instituto de Gestión de Singapur .