Pardada Pardadi Educational Society es una organización sin fines de lucro con sede en Anupshahar , distrito de Bulandshahr , Uttar Pradesh , India . Sus miembros trabajan por el empoderamiento educativo, económico y social de niñas y mujeres.
Pardada Pardadi se traduce al español como "bisabuelos". La frase Pardada Pardadi se utiliza como analogía de la antigua sabiduría india del conocimiento y la educación que ayuda al pleno desarrollo de un individuo.
Uttar Pradesh es el estado más poblado y el quinto más grande de la República de la India . Mientras que la tasa media nacional de alfabetización femenina es del 53,7%, la de Uttar Pradesh desciende al 42,48% (ambas cifras del censo de 2001 ). [1] [2] En la propia ciudad de Anupshahar , esta cifra desciende un poco más hasta apenas el 41%. Aunque estas cifras muestran una mejora respecto de las de 1991 (39,29% en India , [3] 24,37% en UP [4] ), todavía queda mucho por hacer.
La educación de las niñas es particularmente problemática en esta zona, donde la cultura favorece a los niños y a los hombres. Este favoritismo se refleja en la proporción de mujeres respecto de los hombres en Uttar Pradesh: 898 mujeres por cada 1000 hombres, en comparación con 933 mujeres por cada 1000 hombres a nivel nacional. [5] Todos los días, las niñas y las mujeres se enfrentan a la discriminación de género en diversas formas. Estas incluyen el feticidio femenino , las disparidades nutricionales y económicas con los miembros masculinos de la familia, así como la violencia dentro y fuera del hogar.
La Sociedad Educativa Pardada Pardadi (PPES) fue fundada en 2000 por Virender (Sam) Singh, un exdirector de US Dupont South Asia que creció en Anupshahar. La organización, con sede en este entorno rural, trabaja para abordar el problema de los prejuicios de género en la sociedad y sacar a las niñas rurales y a sus familias de la pobreza. Con ese fin, la PPES desarrolló un programa educativo y creó la Escuela Pardada Pardadi.
En 2000, la escuela comenzó a funcionar con 45 niñas de las familias más pobres de la zona; hoy en día, la escuela cuenta con alrededor de 1.750 estudiantes de más de 100 aldeas. En 2006, la primera clase de graduados de PPES vio a 13 de 14 niñas aprobar sus exámenes de la Junta de 10º grado de UP, 10 con calificaciones de primera división. En vista de sus éxitos a nivel de junta, PPES planea expandir su misión más allá de la escuela y, con el apoyo de donantes individuales y corporaciones de todo el mundo, se han construido escuelas primarias en las aldeas que rodean Anupshahar.
Siguiendo la filosofía de Sam Singh de que "un modelo sólo es bueno si se puede reproducir", la escuela aspira a ser autosuficiente en los próximos siete años. La escuela fue diseñada intencionalmente para servir como modelo para ser utilizada en otras partes de la India o en otros países en desarrollo para abordar los problemas de discriminación por motivos de género y pobreza.
La escuela atiende a Anupshahar y a las aldeas de los alrededores, admitiendo a niñas que provienen de familias extremadamente pobres, generalmente aquellas que ganan menos de 600 rupias por hogar por mes (aproximadamente US$14,91). [6] El atractivo de una educación gratuita con libros de texto y comidas gratuitas alienta a las familias que de otra manera no enviarían a sus hijas a la escuela, ya sea por falta de dinero o por falta de interés, a permitir que sus niñas reciban una educación.
Además, se alienta a las niñas a asistir a la escuela con regularidad mediante el plan de la escuela de abrir una cuenta bancaria para cada niña en la que se depositan 10 INR por cada día que asistan a la escuela. La cuenta se abre conjuntamente a nombre de la niña y su madre, y el dinero se entrega solo cuando la niña ha aprobado el décimo grado en el momento de la boda de la niña (si esto es después de su 18º cumpleaños) o en su 21º cumpleaños, lo que ocurra primero. Al momento de su graduación, una niña puede esperar haber ahorrado alrededor de 30.000 INR (aproximadamente US$745).
La escuela sigue apoyando a sus estudiantes incluso después de graduarse, alentándolos a continuar sus estudios o garantizándoles un trabajo en la organización en los departamentos académico, de marketing o vocacional. El programa de radio o radiomensaje "Anupshahar Mein Gandhi", escrito por el Dr. Hargulal Gupta y producido por Naveen K. Gupta, director de programación de All India Radio Delhi, que destacó esta institución única y el trabajo de Sam Singh, ganó el premio Public Service Broadcasting Award por la filosofía gandhiana en 2010.
Por la mañana, las niñas asisten a clases académicas en materias como Historia , Matemáticas , Inglés y Música ; el plan de estudios de la escuela sigue el establecido por la Junta de UP . En 2004, gracias a una subvención de la Oficina de Asuntos Públicos de la Embajada de los EE. UU. en Delhi , la escuela pudo establecer un laboratorio de computadoras para que las niñas tuvieran clases de computación dos veces por semana. Gracias a una importante subvención de la ONG de responsabilidad corporativa de Cargill (con sede en Suiza), el tamaño físico de la escuela se aumentó en un tercio para incluir un ala de ciencias. Esto permitirá que los estudiantes reciban una educación superior (interuniversitaria) en las ciencias, incluida la TI. Además del personal docente regular, la escuela también recluta voluntarios para presentar e implementar métodos de enseñanza con visión de futuro y para ayudar en la enseñanza de inglés y otras materias.
En los primeros años del año académico, las tardes se pasaban en clases de formación profesional, donde las niñas recibían formación en artes textiles de gran valor comercial, como el bordado a mano o la costura. En sus clases de formación profesional, las niñas producían finos trabajos de apliques de lino bordados a mano y estampación en bloque, así como manteles, vajillas, cubrecamas y sábanas, cortinas y fundas de cojines. Esta formación profesional está ahora disponible para las niñas que no cursarán estudios secundarios ni postsecundarios. Sigue proporcionando a estas estudiantes una habilidad comercializable que pueden utilizar para mantenerse después de graduarse.
Los productos escolares se venden en Internet o a través de las tiendas de la organización en Delhi y Bulandshahr.
La escuela se esfuerza por ampliar sus servicios para las niñas mediante la inclusión de elementos no académicos y no vocacionales en su plan de estudios. La educación basada en valores también incluye lecciones sobre liderazgo y desarrollo de la personalidad, salud e higiene, conciencia legal y ética.
Aproximadamente una vez al mes, los programas culturales exponen a las niñas a diversos aspectos de la cultura india y también les permiten mostrar sus habilidades para el canto o el baile.
Desde la fundación de la sociedad, la PPES ha ampliado su misión de desarrollo más allá de la educación para incluir actividades de extensión comunitaria en diversas áreas. Estas iniciativas han incluido obras de teatro educativas presentadas por estudiantes de la PPES, un programa de construcción de baños y campamentos de salud y de cataratas abiertos a la comunidad en general. [7]
En julio de 2008, PPES puso en marcha una iniciativa, denominada "Rags to Pads", para producir toallas sanitarias de bajo coste que se venderían a las mujeres de la zona. En una zona en la que las mujeres suelen utilizar trapos sucios para controlar su flujo menstrual, PPES espera que la disponibilidad de toallas sanitarias de bajo coste reduzca la incidencia de infecciones vaginales y del tracto urinario . Como parte de esta iniciativa, la organización también formará a las graduadas de PPGVS para que se encarguen de la producción y la comercialización de este negocio. [8]
Desde 2006 Pardada Pardadi dirige un programa de voluntariado.