Lang School es una escuela privada, sin fines de lucro, de educación primaria y secundaria que se promociona como una institución que atiende las necesidades de estudiantes doblemente excepcionales (2e) y se encuentra en el distrito financiero de la ciudad de Nueva York . [1] Fue la primera escuela de educación primaria y secundaria que se especializó en la educación de estudiantes doblemente excepcionales (2e), aunque luego llegó a incluir (y actualmente acepta) una gama más amplia de estudiantes talentosos. [ cita requerida ]
Los estudiantes doblemente excepcionales son identificados como superdotados/talentosos ("G&T") y se les diagnostica con desafíos de aprendizaje específicos, como TDAH, dislexia y otras discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje, ansiedad, autismo de alto funcionamiento, trastorno de comunicación social o desafíos de procesamiento sensorial. [2] Estos estudiantes a menudo no pueden dominar el currículo en su máximo potencial en un aula tradicional; a menudo se los etiqueta como "perezosos" y los maestros, administradores y compañeros los malinterpretan. [3]
La Escuela Lang surgió de la insatisfacción de la fundadora Micaela Bracamonte con la eficacia de la educación especial de la ciudad de Nueva York, la educación para superdotados y los programas públicos de TIC para educar a sus dos hijos de 2e, uno de los cuales ya estaba inscrito en un programa para superdotados de toda la ciudad con apoyos de educación especial. [4] Abrió en septiembre de 2010 con dos clases con un total de 13 estudiantes. [5] [6] En su octavo año (2017), la escuela tenía cinco clases que contenían aproximadamente 50 estudiantes superdotados y doblemente excepcionales. [ cita requerida ]
La Escuela Lang debe su nombre a Cyril Lang, el profesor de inglés de décimo grado del fundador . Lang era un maestro de escuela pública de Maryland que, en 1979, enseñaba lo que la Junta de Educación local consideraba material demasiado desafiante para sus estudiantes "sin talento", involucrándolos en debates socráticos sobre El Príncipe de Maquiavelo y La República de Platón , textos normalmente limitados a las clases de Colocación Avanzada de 12º grado . Aunque la escuela donde trabajaba amenazó con despedirlo si no enseñaba lo que comúnmente se consideraba material de décimo grado de formas más tradicionales, persistió. "Tomé una decisión intelectual premeditada de continuar enseñando de la manera en que lo había hecho", dijo en ese momento. "No hay nada malo con la composición genética de estos estudiantes. Es el sistema educativo el que está en decadencia. Estamos siendo testigos del triunfo de la mediocridad". [7]
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