Community Magnet Charter School ( CMCS ) es una escuela primaria magnet del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles , ubicada en Bel-Air , Los Ángeles , California . Anteriormente estaba ubicada en la propiedad del Centro de Estudios Enriquecidos de Los Ángeles en Mid-City . Community es una de las escuelas magnet más antiguas del LAUSD. Es racial y étnicamente diversa, y sus estudiantes reciben constantemente entre los puntajes más altos en las pruebas estandarizadas dentro del LAUSD. [2] En 1999, Martha Groves del Los Angeles Times dijo que Community era una "escuela primaria innovadora y de alto rendimiento". [3] En 2002, Carol Lynn Mithers, escritora y madre de un estudiante de Community Magnet, dijo en una columna de opinión del Los Angeles Times que la escuela "es una de las joyas del distrito". [4] [5] La escuela también sirve como uno de los dos lugares de reunión para el Consejo Vecinal de Bel Air Beverly Crest. [6]
La Community Magnet School se estableció en 1977. [4] En el momento de su fundación, estaba ubicada en la propiedad del campus del Centro de Estudios Enriquecidos de Los Ángeles (LACES) en Mid-City , [3] [4] y permaneció allí durante un período de alrededor de 25 años. Antes de su fundación, las escuelas de Mid-City habían estado segregadas racialmente. Varios padres negros y judíos decidieron establecer una escuela alternativa para que los diversos grupos étnicos pudieran interactuar más fácilmente entre sí. Después de su fundación, según Martha Groves del Los Angeles Times , "la escuela se ha ganado una reputación por la participación de los padres y el logro de los estudiantes". [3]
Durante varios años, debido a las condiciones del edificio existente, Pamela Marton, directora de la escuela hasta el año escolar 2010-2011, solicitó al LAUSD que mejorara el campus de Community Magnet School. [4] En abril de ese año, un representante del comité del Premio Nacional Blue Ribbon del Departamento de Educación de los Estados Unidos realizó una visita a la escuela, [4] con el fin de evaluar si era digna de recibir el premio National Blue Ribbon. Groves dijo que el funcionario "estaba estupefacto por lo que Community había logrado a pesar de sus instalaciones inadecuadas" y que en sus reuniones con los funcionarios del LAUSD "preguntó por qué no se había hecho nada para mejorar la situación". [3] En 1999, la escuela recibió el premio Blue Ribbon. [3] Fue una de las dos escuelas primarias de Los Ángeles en recibir el premio, [7] y fue la única escuela del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD) en hacerlo durante ese año. [4]
Carol Lynn Mithers, escritora y madre de un estudiante de la escuela Community Magnet, dijo en una columna de opinión del Los Angeles Times que, dentro del mes siguiente al intercambio con el funcionario del Departamento de Educación, "llegó la noticia" de que la escuela sería reubicada en un nuevo campus construido dentro de un área entonces sin uso dentro de la propiedad del campus de la Escuela Primaria Walgrove de 9,8 acres (4,0 ha) en Venice , [4] a unas cuadras de Venice High School . [3] En mayo, el distrito escolar notificó oficialmente al director que se había propuesto la mudanza. La comunidad escolar tuvo dos semanas para decidir si aceptaba o no la oferta. [8] LAUSD no había notificado a Walgrove de manera oportuna que el distrito había estado considerando trasladar la Escuela Magnet Comunitaria allí. [4]
Los padres de la escuela comunitaria se opusieron a la mudanza. [4] Argumentaron que haría más difícil atender a sus estudiantes, ya que muchos de los estudiantes vivían al este de la ubicación de Mid-City, [3] y la ubicación propuesta estaría a 6 millas (9,7 km) a casi 7 millas (11 km) al oeste de su ubicación anterior. [3] [9] Los padres argumentaron que muchos estudiantes tendrían que pasar una hora o más viajando en autobuses escolares. [3] LACES tuvo una reacción positiva a la mudanza propuesta, ya que podría expandirse y agregar instalaciones deportivas. Los padres de Walgrove tuvieron una recepción negativa a la propuesta. [4] Walgrove había estado en negociaciones con Paul Cummins, el fundador de Crossroads School en Santa Mónica , [4] y luego fundador de una nueva escuela privada llamada New Roads High School, también en Santa Mónica. Cummins quería desarrollar el nuevo campus de la escuela New Roads en el sitio de Walgrove. Había pedido a la junta del LAUSD durante meses que considerara votar sobre el plan, sin resultados. Cummins ofreció agregar servicios y programas cooperativos a cambio de un contrato de arrendamiento a corto plazo en el sitio de Walgrove para New Roads. La existencia de la propuesta de la Comunidad impidió que la propuesta de New Roads se hiciera realidad. [8] Los residentes de Mid-City se opusieron, ya que el plan eliminaría la última escuela primaria magnet restante. En una ocasión anterior, otra escuela primaria alternativa, Open Magnet Charter School, se había mudado de Mid-City a Westchester . [3]
En junio de 1999, los funcionarios de la escuela Community se reunieron con el director del proyecto del LAUSD. El director del proyecto propuso que la construcción de una nueva instalación tendría un presupuesto de 4,2 millones de dólares, de modo que se pudiera construir un nuevo campus en el sitio del patio de recreo de Walgrove utilizando estructuras modulares prefabricadas. 1,2 millones de dólares se originarían de los fondos de reparación de edificios preexistentes de Community provenientes de la Proposición BB, un bono de reparación escolar aprobado en 1997. Según el plan, el nuevo campus tendría un edificio administrativo, un refugio para el almuerzo, un edificio multiusos y otras características. Si Community decidía no seguir adelante con el plan y LACES comenzaba a construir una nueva instalación académica, Community sería expulsada del campus de LACES y habría tenido que encontrar una nueva ubicación; existía la posibilidad de que la nueva ubicación estuviera muy lejos de Mid-City. Mithers dijo que después de que se presentó la propuesta, el organismo de padres votó a favor de respaldar los planes, [4] "[en] medio de muchas quejas". El LAUSD propuso que el nuevo campus se inaugurara en el otoño del hemisferio norte del año 2000. [4] El martes 8 de junio de 1999, la junta escolar del LAUSD aprobó el plan de trasladar la escuela a Venice. [9] La votación se llevó a cabo el día de las elecciones de la junta del LAUSD. [8] Ese día, Barbara Boudreaux, una miembro de la junta que abogó por el traslado de Community a Walgrove, [4] fue reemplazada por un nuevo miembro de la junta que se opuso al traslado. [8]
A medida que los planes comenzaron, los grupos de padres de Community y Walgrove se pusieron en contacto, y el distrito contrató a Martinez Amador Architects Inc. como arquitecto. Martinez Amador comenzó a diseñar el campus. [4] En diciembre de 1999, Community Magnet estaba programado para abrir en su nueva ubicación en el hemisferio norte en el otoño de 2001. [3] Con el paso del tiempo, varios funcionarios de alto nivel del LAUSD relacionados con la mudanza propuesta fueron reemplazados, y la división de instalaciones del distrito escolar, que administra la construcción de escuelas del LAUSD, se había reorganizado. Rubén Zacarías, quien se desempeñó como superintendente del LAUSD, fue reemplazado por Ramón C. Cortines, quien a su vez fue reemplazado por Roy Romer . Para enero de 2000, el distrito no había otorgado oficialmente a Martinez Amador un contrato para construir la nueva instalación. Mithers dijo que para marzo de 2000, "estaba cada vez más claro que $ 4.6 millones para la nueva escuela no eran suficientes". [4] En mayo de ese año, Kathi Littman, la nueva directora de instalaciones, declaró que la escuela debería tener edificios "construidos en el lugar", en lugar de edificios prefabricados, lo que elevó el presupuesto a 6 millones de dólares. [4]
En julio de 2001, el LAUSD informó a la escuela comunitaria que no se mudaría al sitio de Walgrove. [4] Alrededor de julio de 2002, la escuela estaba considerando mudarse al antiguo campus de Bellagio Road School. [10] En octubre de 2002, Community Magnet se había mudado a su nueva ubicación en Bel-Air. [11]
Anteriormente, la escuela tenía clases de 20 estudiantes por clase. Debido a los recortes presupuestarios, el tamaño de las clases de la escuela aumentó a 24 estudiantes por clase. [12]
La escuela está ubicada en el campus de Bellagio, [13] la antigua escuela Bellagio Road en la comunidad de Bel-Air , [10] [14] en los cañones sobre Westwood . [14] El campus tiene varios murales y los colores incluyen rosas y verde azulado. [12] Cara Mia Dimassa del Los Angeles Times dijo que el campus era "de colores brillantes". [15] La escuela cuenta con un patio de juegos de 4 acres (1,6 ha), jardines y una biblioteca que incluye un pequeño anfiteatro y salas de lectura privadas. Stephanie Guzman, de la Escuela Annenberg de Comunicación y Periodismo de la Universidad del Sur de California, dijo que la comunidad, "rodeada de casas y vistas de un millón de dólares", "es lo que esperarías de Bel Air". [12]
La escuela estaba anteriormente en el Airdrome Campus, [13] ubicado en la propiedad del campus del Centro de Estudios Enriquecidos de Los Ángeles en Mid-City . [3] Mientras estuvo allí, la escuela estaba en una propiedad de 2,5 acres (1,0 ha) con edificios de aulas "temporales". Mientras estaba en su ubicación en Mid-City, la escuela no tenía pasillos cubiertos, [4] su propia sala de arte, auditorio, [3] área de preparación de alimentos, [4] o cafetería/comedor. [3] [4] Por lo tanto, cuando el clima era lluvioso, los estudiantes almorzaban dentro de sus aulas, [3] y viajaban bajo la lluvia para llegar a los baños. Después de que ocurrieron las reducciones obligatorias del tamaño de las clases, se necesitaron más clases, por lo que la escuela convirtió dos baños y la biblioteca en aulas. En 2002, había ocho baños para los aproximadamente 300 estudiantes de la escuela. [4] Un baño para profesores estaba presente para 36 maestros, empleados de oficina y ayudantes de maestros. [3] Las aulas no tenían aire acondicionado ni acceso a Internet. En 2002, la pintura del interior del edificio de las aulas se estaba descascarando. Debido a las condiciones, Pamela Marton, la directora de la escuela, había pedido al LAUSD que mejorara el campus de la Community Magnet School durante varios años. [4] En 1999, Marton dijo que "nuestra escuela es vieja y está en ruinas. El futuro aquí parecía muy sombrío". [3] Durante ese año, Martha Groves del Los Angeles Times dijo: "Contra todo pronóstico, los maestros y los padres devotos de la escuela han hecho del lugar un hogar acogedor, pintando murales coloridos y creando un sentido palpable de, bueno, comunidad". [3]
La escuela utiliza un sistema de puntos y una lotería para determinar qué estudiantes admitir. La escuela recibe rutinariamente una gran cantidad de solicitudes. El primer paso es asignar puntos a los futuros estudiantes en función de criterios. Por ejemplo, si un estudiante asiste a una escuela compuesta por minorías raciales y étnicas, el estudiante obtiene cuatro puntos. Si un estudiante asiste a una escuela del vecindario que tiene más estudiantes que la capacidad diseñada, el estudiante recibe cuatro puntos. Por cada ocasión en que el mismo estudiante solicita ingresar a Community Magnet, el estudiante obtiene cuatro puntos. Las solicitudes de los estudiantes que tienen la mayor cantidad de puntos se colocan luego en una lotería. Los ganadores de esa lotería pueden asistir a Community Magnet. [12]
La escuela tiene cuotas raciales, de modo que el 40% de los estudiantes son blancos no hispanos y el 60% pertenecen a minorías raciales y étnicas. [12] El martes 11 de diciembre de 2007, el juez de la Corte Superior de California , el juez Paul Gutman, dictaminó que, según la ley de California , el sistema de cuotas raciales del LAUSD, que el sistema judicial había ordenado utilizar en 1981, seguiría vigente. El caso no se vio afectado por las resoluciones de julio de 2007 de la Corte Suprema de los Estados Unidos Meredith v. Jefferson County Board of Education / Parents Involved in Community Schools v. Seattle School District No. 1. [2]
En 2004, por cada una de las 40 plazas de jardín de infancia de la escuela, había recibido 31 solicitudes. [15] En 2010, la escuela recibió 2.400 solicitudes para todas sus plazas abiertas, incluidas 72 plazas de jardín de infancia y algunas plazas para otros grados. A pesar de estar ubicada en Bel-Air , la escuela no da prioridad de admisión a los estudiantes del área. El coordinador de la escuela magnet dice que "si vives en Bel Air y vienes de una comunidad adinerada, no obtienes ningún punto". [12] A partir de 2005, para dar a conocer la escuela a los futuros padres, la escuela envía volantes en inglés y español a al menos 100 preescolares en Los Ángeles. La escuela también realiza días de orientación y visitas de campo en el auditorio de la escuela, utilizando los idiomas inglés, español y coreano. [15]
En 2010, 470 estudiantes de varias comunidades del LAUSD asistían a la escuela. [14] Debido a las cuotas raciales, el 40% de los estudiantes son blancos y el 60% pertenecen a minorías raciales y étnicas. Debido a que el proceso de solicitud favorece a los residentes de otras comunidades, los niños de Bel-Air generalmente no asisten a la escuela. [12]
En diciembre de 1999, los 368 estudiantes de la escuela vivían en todo el LAUSD. El 70% de los estudiantes de la escuela vivían al este de la ubicación de la escuela, en ese entonces en Mid-City . Muchos de los estudiantes vivían en Koreatown . De los grupos raciales, más del 50% de los estudiantes eran de ascendencia negra y asiática. [3] En 2002, la escuela tenía alrededor de 300 estudiantes. [4]
El programa académico de la escuela se centra en las humanidades, [7] y el plan de estudios se centra en gran medida en las artes visuales. [12] Carla Cretaro, la coordinadora del programa Magnet, dijo en 2010 que "No enseñamos para el examen. Nuestra filosofía es que, si enseñamos lo mejor que podemos todo el tiempo y les damos las actividades y la información que necesitan, les irá bien en el examen". [12] A partir de 2003 y 2004, el programa de jardín de infantes de Community es de día completo. [16] [17]
Los estudiantes de Community Charter School reciben los puntajes más altos en las pruebas estandarizadas dentro del LAUSD. [2] A partir de 2002, los estudiantes obtienen puntajes altos en las pruebas Stanford 9. [4]
La escuela creó un "club de lectura" los sábados para estudiantes negros. Los padres compran libros y dirigen debates, mientras que los padres y los maestros discuten con los estudiantes sobre los libros que les interesan. [18]
La escuela también acoge el programa de voluntariado Caring Adults Teaching Children How (CATCH), en el que un mentor trabaja con un niño durante una hora por semana para mejorar sus habilidades de lectura. La Oficina del Gobernador de California para el Desarrollo y la Educación Infantil otorgó a Community Magnet una subvención para el programa CATCH en 1995. [7]
