La Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos ( CES-D ) es un breve cuestionario de autoinforme desarrollado en 1977 por Laurie Radloff para medir la gravedad de los síntomas depresivos en la población general. [1] El CES-D consta de 20 preguntas que indagan sobre diversos síntomas de depresión tal como ocurrieron en la última semana, y la mayoría de los ítems se centran en el componente afectivo de la depresión. [1] Aunque inicialmente se diseñó para su uso en encuestas de población general, CES-D ahora sirve como instrumento de detección en clínicas de atención primaria y en investigación. [1]
En 2004 se produjo una revisión, el CESD-R. [2]
La Escala de Depresión para Niños del Centro de Estudios Epidemiológicos ( CES-DC ) es una versión modificada de la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos. Esta medida evalúa tanto los síntomas depresivos como la mejoría de los síntomas en una amplia gama de niños y adolescentes de entre 6 y 17 años. [3] El CES-DC se desarrolló por primera vez para medir la incidencia y prevalencia de la depresión entre niños y adolescentes en investigaciones epidemiológicas a gran escala. [3] Varios estudios de investigación han encontrado que el CES-DC es una medida confiable y válida de los síntomas depresivos en niños. [4]
El CES-DC es un inventario de 20 ítems de autoinforme sobre síntomas depresivos, que tarda unos 5 minutos en completarse. Cada ítem pregunta con qué frecuencia se ha producido un síntoma durante la última semana. A las opciones de respuesta se les asignan valores de puntos, que se suman para determinar una puntuación total de la medida. Las opciones de respuesta para cada ítem y sus valores de puntos correspondientes son las siguientes:
Los ítems 4, 8, 12 y 16 están redactados para reflejar afecto y comportamiento positivos y, por lo tanto, se califican en orden opuesto, de la siguiente manera:
Las puntuaciones en el CES-DC oscilan entre 0 y 60, donde las puntuaciones más altas sugieren una mayor presencia de síntomas depresivos. Se interpreta que una puntuación de 15 o más indica riesgo de depresión. Sin embargo, la detección de depresión es un proceso complejo y una puntuación de 15 o más en el CES-DC debe ir seguida de una evaluación adicional.
Un estudio que evaluó el CES-DC encontró que las puntuaciones no necesariamente coinciden con un diagnóstico del DSM y, si bien es una buena herramienta psicométrica para adolescentes, la confiabilidad y validez son deficientes cuando se aplica a niños. [3]