El inglés con fines académicos ( EAP ), comúnmente conocido como inglés académico , implica capacitar a los estudiantes, generalmente en un entorno de educación superior , para que utilicen un idioma apropiado para el estudio. Es una de las formas más comunes de inglés para propósitos específicos (ESP). También es un curso que se encuentra en TAFE en Australia.
Un programa EAP centra la instrucción en las habilidades necesarias para desempeñarse en un contexto académico de habla inglesa en áreas temáticas básicas que generalmente se encuentran en un entorno universitario o universitario. [1] Los programas también pueden incluir un enfoque más limitado a las demandas lingüísticas más específicas de un área de estudio particular, por ejemplo, temas de negocios. Los programas pueden dividirse en cursos previos al período de sesiones y cursos tomados junto con otras materias de los estudiantes. En el primer caso, a veces los cursos EAP pueden tener como objetivo elevar los niveles de inglés general de los estudiantes para que puedan ingresar a un colegio o universidad.
En el Reino Unido, esto a menudo significa esforzarse por ayudar a los estudiantes a obtener una puntuación de 6 o superior en el examen IELTS ( Sistema Internacional de Evaluación del Idioma Inglés ). En los EE. UU., esto puede significar ayudar a los estudiantes a obtener una puntuación de 80 o más en el TOEFL ( Prueba de inglés como lengua extranjera ) o más de 4 en el ITEP ( Prueba internacional de dominio del inglés ). Fuera de los países anglófonos, las universidades de enseñanza media inglesa pueden tener una escuela preparatoria donde los estudiantes pueden pasar uno o dos años trabajando en sus habilidades académicas y de inglés antes de comenzar sus estudios de grado. Los cursos EAP que se imparten junto con otros cursos de grado pueden basarse en el modelo de composición e inglés americano, o pueden emplear instrucción basada en contenido , ya sea utilizando material de las materias de grado de los estudiantes o como un curso independiente de tipo optativo. Estos cursos durante el período de sesiones pueden ser deseables más para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de estudio y prácticas académicas requeridas que para el desarrollo del lenguaje.
Al igual que la mayoría de la enseñanza de idiomas , la instrucción EAP enseña vocabulario , gramática y las cuatro habilidades ( lectura , escritura , expresión oral (incluida la pronunciación ) y comprensión auditiva ), pero generalmente intenta vincularlas a las necesidades de estudio específicas de los estudiantes; por ejemplo, una lección de escritura se centraría en escribir ensayos en lugar de, por ejemplo, cartas comerciales. Del mismo modo, el vocabulario elegido para el estudio tiende a basarse en textos académicos. Además, los profesionales de la EAP a menudo descubren que, directa o indirectamente, están enseñando habilidades de estudio y a menudo tienen que abordar diferencias en la cultura educativa, como diferentes actitudes hacia el plagio . Esta tendencia se ha vuelto más prominente a medida que el número de estudiantes extranjeros que asisten a universidades del Reino Unido y otras instituciones en todo el mundo de habla inglesa ha aumentado durante la última década.
Existe cierto debate entre los profesores de EAP sobre la mejor manera de ayudar a los estudiantes con el inglés académico. [2] Por un lado, a los estudiantes se les pueden enseñar convenciones particulares pero no se espera que comprendan por qué necesitan adaptar su escritura; un enfoque pragmático. Por otro lado, se podría alentar a los estudiantes a desafiar las convenciones de escritura y adoptarlas sólo si parecen justificadas; un enfoque crítico. [2] Recientemente se han hecho intentos para tratar de conciliar estos puntos de vista opuestos. Un enfoque pragmático crítico de la EAP alienta a los estudiantes a desarrollar convenciones de escritura requeridas por los colegios y universidades y al mismo tiempo los alienta a pensar en las razones por las que existen estas convenciones. [2]