The Elementary School Journal ( ESJ ) es una revista académica trimestral publicada por la University of Chicago Press que se centra en la educación primaria y secundaria .
ESJ publica artículos que tratan tanto de la teoría como de la investigación educativa y sus implicaciones para la práctica docente. La revista también presenta artículos sobre investigación en desarrollo infantil , psicología cognitiva y sociología aplicada al aprendizaje y la enseñanza escolar. [ cita requerida ]
Fundada en 1900 como The Course of Study at the Chicago Institute, pasó a llamarse The Elementary School Teacher and Course of Study en 1901 después de que el Chicago Institute pasara a formar parte de la Universidad de Chicago . [1] Posteriormente pasó a llamarse The Elementary School Teacher en 1902. La revista cambió a su título actual en 1914 y ha permanecido en publicación desde entonces. [2] University of Chicago Press continuó publicando la revista después del cierre de la Escuela de Educación. La revista fue editada por Thomas L. Good durante 28 años. [3]