Elaine Tarone es profesora jubilada de lingüística aplicada y profesora emérita distinguida de la Universidad de Minnesota . [1] Actualmente es miembro del consejo editorial de The Modern Language Journal .
Tarone nació en Modesto, California y se graduó de la escuela secundaria Thomas Downey en 1962. Pasó su primer año en el Modesto Junior College y en 1966 obtuvo una licenciatura de la Universidad de California, Berkeley . Después de un verano como voluntaria en una academia callejera en Harlem, Nueva York, obtuvo una credencial de maestra secundaria en UC Berkeley. Enseñó inglés y español durante un año en la escuela secundaria Encinal en Alameda, California, y en 1969 obtuvo un diploma en lingüística aplicada en el Departamento de Lingüística Aplicada de la Universidad de Edimburgo . Tras transferirse a la Universidad de Washington, Seattle , obtuvo una maestría (1970) y un doctorado (1972) en ciencias del habla, escribiendo una disertación sobre su investigación sobre la entonación en el inglés vernáculo afroamericano.
La investigación publicada de Tarone sobre la adquisición de una segunda lengua comenzó en 1972 y, a partir de 2018 [actualizar], incluye 10 libros y más de 135 artículos en revistas académicas y volúmenes editados. Desde 1996 hasta su jubilación de la Universidad de Minnesota en 2016, fue directora del Centro de Investigación Avanzada sobre Adquisición del Lenguaje (CARLA) de la universidad. Un importante interés de investigación han sido los factores sociolingüísticos que afectan la adquisición de una segunda lengua , [2] y es particularmente conocida por su trabajo sobre la interlengua , la variación interlengua [3] [4] [5] y el impacto de la alfabetización impresa alfabética emergente en la adquisición oral de una segunda lengua. [6]
En 1972, publicó el primer artículo sobre fonología interlingüística, [7] y en 1978, la primera investigación sobre estrategias de comunicación en la adquisición de una segunda lengua. [8] También ha publicado investigaciones sobre la estructura gramatical-retórica de la escritura académica. [9] Entre 1984 y 1989, Tarone fue editora de la revista Applied Linguistics . En 1991-92, fue presidenta de la Asociación Estadounidense de Lingüística Aplicada , y en 2012 recibió el Premio a la Beca y Servicio Distinguidos de esa asociación.
Su libro de 1989 con George Yule , Focus on the Language Learner , [10] tiene como objetivo proporcionar una descripción general clara de los problemas de investigación sobre la adquisición de una segunda lengua que son importantes para los profesores de idiomas. Su libro de 2009, en coautoría, Exploring Learner Language, ayuda a los profesores de idiomas a desarrollar habilidades y usar herramientas para analizar muestras de lenguaje de los estudiantes proporcionadas en videos transcritos de estudiantes adultos de una segunda lengua. [11] Sus publicaciones de investigación más recientes se centran en el juego lingüístico espontáneo de los estudiantes de una segunda lengua en el discurso oral, y especialmente en la variación interlingüística que se revela en las narrativas orales cuando los estudiantes representan voces imaginarias de protagonistas que son más y menos competentes que ellos. [12]