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Ian Robertson (psicólogo)

Ian Robertson (nacido el 26 de abril de 1951) es un neurocientífico y psicólogo clínico escocés , y profesor de Psicología en el Trinity College de Dublín . También es conocido como un destacado investigador en el campo de la forma en que un individuo puede aprovechar el sistema de atención de su mente para mejorar la autonomía sobre las emociones y la función cognitiva.

Vida

Ian Robertson es profesor de Psicología en el Trinity College de Dublín y director fundador del Instituto de Neurociencia del Trinity College. Robertson es el primer psicólogo de Irlanda en ser elegido miembro de la Real Academia Irlandesa . [1] Ocupa los puestos de profesor visitante en el University College de Londres , la Universidad de Bangor , la Universidad de Gales y científico visitante en el Instituto de Investigación Rotman, la Universidad de Toronto en el año 1995. Anteriormente, fue científico senior en la Unidad de Ciencias del Cerebro y Cognición del MRC en la Universidad de Cambridge , donde también fue miembro del Hughes Hall College.

Licenciado en la Universidad de Glasgow , Robertson obtuvo su maestría (Psicología Clínica, Instituto de Psiquiatría) y su doctorado (Neuropsicología) en la Universidad de Londres . [1]

Ian Robertson ha publicado más de 200 libros y artículos en revistas de prestigio, entre las que se incluyen Nature , Brain , Journal of Neuroscience y Psychological Bulletin . Ian también ha contribuido a la comunicación pública y la comprensión de la ciencia, colaborando regularmente con The Times y The Daily Telegraph , y también es columnista del British Medical Journal . [2] Robertson es autor y editor de diez libros científicos, incluido el principal libro de texto internacional sobre rehabilitación cognitiva, Cognitive Neurorehabilitation , y varios libros para el lector general que se han traducido a varios idiomas. [3]

Intereses de investigación

La investigación de Ian Robertson se centra en el cambio de conducta en personas con deterioro de la función cerebral, mediante la vinculación de nuevas estrategias de rehabilitación con modelos subyacentes de la función cerebral. Los métodos que ahora se utilizan ampliamente y se enseñan a nivel internacional incluyen el entrenamiento de activación de las extremidades para la negligencia unilateral [4] , el entrenamiento de atención sostenida para la negligencia unilateral [5] y el entrenamiento de autoalerta para adultos con trastorno por déficit de atención e hiperactividad [6] . Su investigación actual incluye varios ensayos controlados aleatorios de diferentes tipos de entrenamiento cognitivo con pacientes ancianos, esquizofrénicos y con TDAH. También ha desarrollado con otros un método ampliamente utilizado para el deterioro del lóbulo frontal conocido como Entrenamiento de Gestión de Metas [7] .

Ian Robertson también desarrolló un enfoque teórico para la rehabilitación cognitiva [8] y originó algunas pruebas de atención muy utilizadas.

Publicaciones seleccionadas

Referencias

  1. ^ ab "Profesor Ian H Robertson". TCD.ie . Facultad de Psicología de la UCD.
  2. ^ "| El BMJ". www.bmj.com .
  3. ^ "THEWINNEREFFECT.COM". www.thewinnereffect.com . Consultado el 20 de enero de 2017 .
  4. ^ Robertson, IH; McMillan, TM; MacLeod, E.; Edgeworth, J.; Brock, D. (3 de agosto de 2002). "La rehabilitación mediante entrenamiento de activación de extremidades reduce el deterioro motor del lado izquierdo en pacientes con negligencia unilateral: un ensayo controlado aleatorio a simple ciego". Neuropsychological Rehabilitation . 12 (5): 439–454. doi :10.1080/09602010244000228. S2CID  144371061 – vía eprints.gla.ac.uk.
  5. ^ Robertson, Ian H.; McMillan, Tom M.; MacLeod, Eleanor; Edgeworth, Jennifer; Brock, Daryl (2002). "La rehabilitación mediante entrenamiento de activación de extremidades reduce el deterioro motor del lado izquierdo en pacientes con negligencia unilateral: un ensayo controlado aleatorio a simple ciego". Neuropsychological Rehabilitation . 12 (5): 439–454. doi :10.1080/09602010244000228. S2CID  144371061.
  6. ^ Elia, Josephine; Ambrosini, Paul J.; Rapoport, Judith L. (1999). "Tratamiento del trastorno por déficit de atención e hiperactividad". New England Journal of Medicine . 340 (10): 780–788. doi :10.1056/NEJM199903113401007. PMID  10072414.
  7. ^ Levine, B; Schweizer, TA; O'Connor, C; Turner, G; Gillingham, S; Stuss, DT; Manly, T; Robertson, IH (2011). "Rehabilitación del funcionamiento ejecutivo en pacientes con daño cerebral en el lóbulo frontal con entrenamiento en gestión de objetivos". Front Hum Neurosci . 5 : 9. doi : 10.3389/fnhum.2011.00009 . PMC 3043269 . PMID  21369362. 
  8. ^ "Taylor & Francis - Aprovechar el poder del conocimiento". Taylor & Francis .

Enlaces externos