Las obras populares como Hoodening , Guising , Mummers Play y Soul Caking son generalmente parodias en verso que se representan en pubs rurales de países europeos, casas particulares o al aire libre, en épocas determinadas del año, como los solsticios de invierno o verano o Navidad y Año Nuevo. Muchas tienen una larga tradición, aunque se actualizan con frecuencia para mantener su relevancia para el público contemporáneo.
Con el auge de los estudios de folclore como disciplina académica, la investigación sobre obras folclóricas ha aumentado. Entre las organizaciones destacadas en este ámbito (en el Reino Unido en particular, a menudo centradas en Yorkshire) se incluyen:
Centro de Tradición Cultural y Lengua Inglesa (CECTAL), fundado en 1975 sobre la base de programas de investigación previos, dentro del Departamento de Inglés de la Universidad de Sheffield [1]
Instituto de Estudios de Dialectos y Folklore (IDAFS, parte de la Universidad de Leeds , cerrado en 1984)
Centro Nacional para la Tradición Cultural Inglesa (NATCECT, nuevo nombre de CECTAL desde 1997; dirigido por Joan C. Beal y el profesor John DA Widdowson ; tenía un Museo del Patrimonio Tradicional; ya no está activo: los archivos se transfirieron a los Archivos de Tradición Cultural de la Universidad de Sheffield)
Instituto de Estudios del Folklore (una rama del NATCECT en Gran Bretaña y Canadá, fundado en 1986)
Además, aunque la danza Morris no tiene un vínculo directo con las obras folclóricas, los miembros de la Morris Federation , Open Morris y Morris Ring a menudo realizan representaciones de mumming en paralelo.
Referencias
^ Jacqueline Simpson; Steve Roud (enero de 2003). "Centro Nacional para la Tradición Cultural Inglesa". Diccionario de folclore inglés. Oxford University Press. ISBN 9780198607663. Recuperado el 23 de enero de 2019 .
Enlaces externos
Folklore (wiki)
Grupo de investigación sobre drama tradicional
Maestros mimos
El legado milenario de los mimos de Tewkesbury se mantiene vivo Archivado el 22 de diciembre de 2019 en Wayback Machine
