Edwin A. Locke (nacido el 15 de mayo de 1938) es un psicólogo estadounidense y pionero en la teoría del establecimiento de objetivos . Es profesor jubilado de Motivación y Liderazgo en la Escuela de Negocios Robert H. Smith de la Universidad de Maryland, College Park . También estuvo afiliado al Departamento de Psicología. Como afirma la Asociación de Ciencias Psicológicas , "Locke es el psicólogo organizacional más publicado en la historia de este campo. Su investigación pionera ha avanzado y enriquecido nuestra comprensión de la motivación laboral y la satisfacción laboral . La teoría que es sinónimo de su nombre: meta La teoría del establecimiento es quizás la teoría más respetada en la psicología organizacional industrial. Su capítulo de 1976 sobre la satisfacción laboral sigue siendo uno de los trabajos más citados en este campo. [1]
Locke es un defensor del capitalismo global , [2] conocía personalmente al filósofo Ayn Rand y está afiliado al Instituto Ayn Rand .
También es un crítico del concepto de inteligencia emocional . [3] En los últimos años, se ha convertido en un abierto opositor del movimiento por los derechos de los animales , especialmente de la organización Personas por el Trato Ético de los Animales . En una entrevista de invierno de 2010 con la revista Imagineer , afirmó: "No creo que PETA quiera que todos los seres sean iguales en absoluto; creo que quieren que el hombre sufra y muera". [4] [5]
Locke se graduó de la escuela secundaria en la Academia Phillips Exeter . Obtuvo su licenciatura en Psicología en Harvard en 1960. Dos años más tarde, en Cornell, obtuvo su maestría en Psicología Industrial y Psicología Experimental, seguida de su doctorado en Psicología Industrial y Organizacional en 1964. La disertación de Locke versó sobre la relación de intenciones para motivar y afectar . En 1964, asumió un puesto como investigador científico asociado en los Institutos Americanos de Investigación (AIR), donde permaneció como científico investigador de 1966 a 1970.
En 1967, se convirtió en profesor asistente de psicología en la Universidad de Maryland. En 1970, se convirtió en profesor asociado de Administración de Empresas en la Universidad de Maryland. Entre 1972 y 2001 ocupó varios puestos en la Universidad de Maryland: 1972-2001, profesor de Negocios y Gestión, y de Psicología; 1984–1996; presidente, Facultad de Gestión y Organización; 1998–2001, Profesor del Decano de Liderazgo y Motivación. Desde 2001, Locke es profesor emérito de la Universidad de Maryland .
La teoría del establecimiento de metas fue desarrollada por Locke en 1968 mediante la publicación de su artículo “Hacia una teoría de la motivación y los incentivos para las tareas”. [6] Esta teoría fue confirmada a través de los experimentos del Dr. Gary Latham, quien realizó experimentos en el lugar de trabajo. Los dos colaboraron para desarrollar los cinco principios del establecimiento de metas en su libro de 1990 "Una teoría del establecimiento de objetivos y desempeño de tareas". Los cinco principios descritos son claridad, desafío, compromiso, retroalimentación y complejidad de la tarea. [7]
Los dos hallazgos clave de esta teoría son que establecer metas específicas (por ejemplo, quiero ganar $500 más al mes) conduce a un mayor desempeño que establecer metas no específicas de "hacer lo mejor" (por ejemplo, quiero ganar más dinero), y que La dificultad de la meta está relacionada lineal y positivamente con el desempeño, de modo que, cuanto más difícil es la meta, mayor es el esfuerzo, la concentración y la perseverancia, lo que resulta en un mayor desempeño. [8] Se proponen metas para mediar la influencia de los incentivos y la retroalimentación en el desempeño. El modelo ha generado una gran cantidad de investigaciones, la mayoría de las cuales han respaldado estas predicciones. [9]
Los objetivos tienen dos características: contenido e intensidad. El contenido se refiere al logro elegido (por ejemplo, quiero formar una relación amorosa). La intensidad se refiere a la cantidad de recursos físicos y mentales necesarios para crear o lograr el contenido. El modelo original propuesto por Locke constaba de cinco pasos: Estímulos ambientales → Cognición → Evaluación → Intenciones/Establecimiento de objetivos → Desempeño. [8]
1) Establecer objetivos específicos desafiantes
2) Proporcionar retroalimentación en relación con los objetivos.
3) Ganar compromiso con el objetivo
4) Proporcionar los recursos necesarios para alcanzar el objetivo.
5) Objetivos de aprendizaje versus objetivos de desempeño
6) Incertidumbre ambiental
7) Metas ampliadas
El profesor Locke también desarrolló un modelo de empresarios exitosos. [10] Este modelo se basa en observaciones de éxito, como las de Walt Disney , Sam Walton y Mary Kay . En personas exitosas, se observaron siete rasgos en niveles altos:
Fuente: [11]
Locke es miembro de la Asociación Estadounidense de Psicología , la Asociación de Ciencias Psicológicas , la Academia de Administración , la Sociedad de Psicología Industrial y Organizacional y la Sociedad para el Comportamiento Organizacional.