La educación superior en Mauricio incluye colegios, universidades y otras instituciones técnicas. La educación universitaria pública es gratuita para los estudiantes desde 2019. [1] El sector está gestionado por la Comisión de Educación Superior (HEC), que tiene la responsabilidad de asignar fondos públicos y fomentar, planificar y coordinar el desarrollo de la educación y la formación postsecundarias. Anteriormente, la Comisión de Educación Terciaria se transformó en 2020 en la HEC y en una Autoridad de Garantía de Calidad (QAA) independiente para la auditoría de las cualificaciones. [2]
La Universidad de Mauricio , fundada en 1965 como Facultad de Agricultura , domina el sector de la educación superior a nivel local. En sus inicios, contaba con tres facultades: Agricultura, Administración y Tecnología Industrial. Desde entonces, se ha ampliado y ahora cuenta con cinco facultades: Agricultura, Ingeniería, Derecho y Gestión, Ciencias, y Estudios Sociales y Humanidades.
Cuenta con un Centro de Investigación y Estudios Médicos y alberga la Facultad de Medicina SSR (Facultad de Medicina Sir Seewoosagur Ramgoolam). Cuenta con un Centro de Educación a Distancia, un Centro de Tecnologías y Sistemas de Información y un Centro de Consultoría.
La UoM está en expansión, con una tasa de crecimiento de estudiantes de aproximadamente el 10% anual. Los programas han cambiado de manera constante desde niveles de certificado/diploma de grado hasta programas de pregrado y maestrías, así como investigación a nivel de posgrado.
La Ley de la Universidad Tecnológica de Mauricio (UTM) se promulgó en mayo de 2000 y entró en funcionamiento en septiembre de 2000. La UTM tiene tres escuelas: la Escuela de Informática Empresarial e Ingeniería de Software, la Escuela de Política y Gestión del Sector Público y la Escuela de Ciencias del Desarrollo Sostenible.
La Open University of Mauritius (OU) se estableció el 12 de julio de 2012 de acuerdo con la Ley de la Open University of Mauritius de 2010. La OU ofrece educación a los estudiantes que desean estudiar a tiempo completo, así como a aquellos que no pueden estar físicamente presentes en el campus. Con opciones de estudio flexibles, sus estudiantes pueden estudiar desde casa, el trabajo o cualquier parte del mundo. El Mauritius College of the Air, que se estableció en 1971, se integró a la Open University of Mauritius en julio de 2012. La OU es miembro de la Asociación de Universidades de la Commonwealth, el Consejo Internacional de Educación Abierta y a Distancia y el Consejo Africano de Educación a Distancia.
En colaboración con otras universidades, ofrece cursos en modalidad abierta, a distancia, semipresencial y presencial. Tiene tres campus en Mauricio y uno en Rodrigues.
Los estudiantes a distancia ven o escuchan los materiales proporcionados, trabajan en las actividades y tareas del curso con el apoyo del tutor que está a un correo electrónico de distancia. Se organizan tutorías, pero en su mayoría son opcionales y brindan la oportunidad de conocer a los tutores y a los compañeros de estudio. A través de sus aulas virtuales, los estudiantes internacionales también participan en sesiones interactivas dirigidas por sus especialistas. También ofrece cursos cortos que ayudan a mejorar las habilidades de empleabilidad.
La OU ofrece titulaciones que van desde cursos cortos de empleabilidad, B.Sc./B.Ed., M.Sc./M.Ed./MA, MBA hasta DBA/Ph.D. en campos que incluyen gestión, administración de empresas, gestión/desarrollo de recursos humanos, educación, finanzas, contabilidad, impuestos, derecho, diseño gráfico, periodismo, multimedia, producción audiovisual, estudios de traducción, matemáticas, logística, transporte, francés e inglés.
La OU ofrece capacitación corporativa para instituciones públicas y privadas. Los empleados reciben capacitación a través de cursos de desarrollo profesional continuo.
La OU cuenta con una Escuela de Salud Pública, un Centro de Investigación sobre Interculturalidad y un Centro de Investigación de Big Data. http://www.open.ac.mu
La Universidad de Mascareignes fue fundada como la cuarta universidad pública del país en 2012, fusionando el IST (Instituto Superior de Tecnología) de Camp Levieux y el Instituto de Gestión Swami Dayanand (SDIM). [3]
El campus de la sucursal de Mauricio de la Universidad de Greenwich (Pakistán) está ubicado en 51, Ebene, Cybercity, Mauricio y está plenamente acreditado por la Comisión de Educación Superior de Mauricio. Ofrece títulos de grado y posgrado en Administración de Empresas. El campus también está aprobado por la Autoridad de Cualificaciones de Mauricio (MQA).
La Universidad de Greenwich ha impartido educación superior en Pakistán durante los últimos 30 años. La Universidad está reconocida por la Comisión de Educación Superior (HEC) de Pakistán y se encuentra entre las diez mejores escuelas de negocios de Pakistán. [ cita requerida ] La Universidad de Greenwich tiene un campus en la República de Mauricio, debidamente reconocido por la HEC de Mauricio y la MQA, lo que la convierte en la única universidad de Pakistán que tiene un campus internacional debidamente reconocido por los organismos de acreditación. Es miembro de la Asociación de Educación Internacional (NAFSA), la Asociación Internacional de Universidades (IAU), la Asociación de Escuelas Universitarias Avanzadas en Negocios (AACSB), la Red de Calidad de Asia Pacífico (APQN), la Red Internacional de Agencias de Garantía de Calidad en Educación Superior (INQAAHE), la Asociación de Universidades de la Commonwealth (ACU) y la Asociación de MBA (AMBA). [4]
La Universidad de Aberystwyth (campus de la sucursal de Mauricio) se construyó en el Quartier-Militaire , se registró en la HEC y abrió en 2016. Todos los cursos de nivel de pregrado y posgrado fueron acreditados por la Agencia de Garantía de Calidad para la Educación Superior del Reino Unido . Dos años más tarde, la universidad cerró su campus de Mauricio a nuevas inscripciones debido al bajo número de inscripciones. [5]
Fundado en 1973, el MIE se encargaba de la formación de docentes, la investigación en educación y el desarrollo curricular. El papel del MIE como centro de desarrollo curricular se ha reducido de manera gradual, de modo que ahora se dedica predominantemente a la formación de docentes y a la investigación educativa. Sin embargo, siguió desempeñando un papel en la planificación y el desarrollo curricular, y se le confió la responsabilidad del desarrollo curricular a partir de octubre de 2010. Desde entonces, ha elaborado el Marco curricular nacional para los sectores de preescolar (2008), primaria (2007) y secundaria (2009). En 2015, encabezó el desarrollo curricular para la Educación Básica Continua de Nueve Años (NYCBE). Además, el MIE elaboró los programas de enseñanza y aprendizaje y también redactó y publicó unos 255 libros de texto para cubrir todo el espectro de 9 años desde los grados 1 a 9 entre 2015 y 2020. En 2023, el MIE desarrolló un nuevo plan de estudios para la Educación Técnica para los grados 10 y 11 que comprende tres áreas principales de aprendizaje, a saber, Tecnología de Ingeniería, Salud y Hotelería, Tecnología Informática e Innovación. También es responsable del desarrollo de los materiales de enseñanza y aprendizaje y la formación de profesores para esta nueva corriente. Las publicaciones están disponibles en el sitio web del MIE para su consulta.
Hay cinco escuelas en el MIE: Ciencias Aplicadas, Educación, Ciencias y Matemáticas, Artes y Humanidades y un Centro de Aprendizaje Abierto y a Distancia.
Ofrece formación a profesores de escuelas preescolares, primarias y secundarias, así como a cuadros directivos en programas que van desde Certificado, Diploma, Certificado de Postgrado en Educación y Diplomas de Postgrado. Ofrece B.Ed tanto para Educación Primaria como Secundaria. Programas de Maestría en Educación, en colaboración con la Universidad de Brighton, Reino Unido. Ofrece programas de Doctorado en asociación con la Universidad de KwaZulu Natal, Sudáfrica y la Universidad de Brighton, Reino Unido. También está asociada con la Universidad St Mary's, Londres y ofrece programas conjuntos de Maestría y Doctorado en Educación, abiertos a estudiantes internacionales.
El MIE, a través de su Centro de Aprendizaje Abierto y a Distancia, participa en el Proyecto Sankore para la digitalización de materiales curriculares para escuelas primarias y secundarias y la introducción de tecnología de pizarra interactiva en las escuelas.
El MGI se creó en 1970 como una iniciativa conjunta del Gobierno de Mauricio y el Gobierno de la India para la promoción de la educación y la cultura, con énfasis en la cultura y las tradiciones indias. En el marco de la enseñanza superior, ofrece programas de estudios indios, estudios indológicos, artes escénicas, bellas artes y estudios chinos y mauricianos.
El MGI cuenta con tres escuelas principales que funcionan a nivel terciario: la Escuela de Estudios Indios, la Escuela de Música y Bellas Artes y la Escuela de Estudios Mauricianos y de la Región. También ofrece programas de nivel de diploma y certificado, programas de nivel de grado en Idiomas, Bellas Artes y Artes Escénicas, en colaboración con la UoM. Una escuela secundaria y la Escuela Básica Gandhiana funcionan dentro del ámbito del MGI.
La MCA se creó en 1971 para promover la educación, las artes, la ciencia y la cultura en Mauricio a través de los medios de comunicación. Cuando se promulgó nuevamente el estatuto de la MCA en 1985, se mantuvo la educación a distancia como una estrategia importante para alcanzar estos objetivos. La MCA, que se fusionó con el Centro Audiovisual del Ministerio de Educación y Ciencia en 1986, hasta hace poco se dedicaba principalmente al sector de la educación primaria y secundaria mediante la producción de programas educativos para su difusión por radio y televisión. La MCA también ha producido materiales educativos para la educación no formal o continua, para uso no televisivo. Desde principios de 1995, ha participado en la impartición de programas de nivel terciario en colaboración con instituciones extranjeras a través de la modalidad a distancia.
La MCA se está reconfigurando como la Universidad Abierta de Mauricio.
El Instituto Rabindranath Tagore, creado en diciembre de 2002, tiene una vocación cultural y funciona bajo la égida del Instituto Mahatma Gandhi. Se encuentra todavía en una fase inicial de desarrollo.
Existen dos instituciones politécnicas en el país.
El TSMTF se creó en 1990 para gestionar las escuelas politécnicas. Está administrado por una junta directiva. Se designan comités asesores de la industria, compuestos por representantes de los sectores público y privado, en relación con los programas. La función de los comités es:
El IVTB se creó en 1988 para promover la formación y la capacitación profesional con el fin de proporcionar mano de obra para los sectores industrial, de servicios y doméstico. La mayoría de los programas son de carácter vocacional y conducen a la Certificación Nacional de Comercio (niveles 3 y 2). A partir de 1998, el IVTB inició programas de nivel terciario en los niveles de certificado y diploma en áreas como la gestión hotelera, la automatización y la tecnología de la información.
Desde 2004, el IVTB ha introducido el Curso Fundamentario para el Certificado Nacional de Comercio para estudiantes que han completado su Nivel 3 de Educación Prevocacional. El curso enseña Artesanía.
El IVTB también ha introducido otros cursos como el IC3 para estudiantes del Certificado Nacional de Comercio Nivel 2 y 3.
El MIH se creó en 1989 para atender las necesidades de formación de los profesionales de la salud, tanto a nivel local como regional. Organiza cursos y programas, en su mayoría de corta duración, para personal médico y paramédico.
Las instituciones y organizaciones privadas, que suman más de 35, ofrecen programas en gestión, contabilidad y tecnología de la información. La mayoría de estas instituciones privadas son contrapartes locales de instituciones extranjeras y ofrecen programas que van desde los de grado hasta los de posgrado a través de un sistema mixto, que abarca tanto la enseñanza a distancia como las tutorías presenciales. La mayoría de los exámenes son realizados por el Sindicato de Exámenes de Mauricio (MES) y unos pocos son organizados y supervisados por las propias instituciones extranjeras en colaboración con el socio local. Entre los actores clave se incluyen el Instituto Charles Telfair, MALEM, la Federación de Empleadores de Mauricio y la Cámara de Comercio e Industria de Mauricio.
La UIO, creada en enero de 1998 bajo los auspicios de la Comisión del Océano Índico (COI), es una red de instituciones de educación superior e investigación de los cinco Estados miembros, a saber, Comoras, Madagascar, Mauricio, Reunión y Seychelles. Ofrece programas de nivel superior de vocación regional en los cinco países miembros. Durante su fase piloto de tres años, la secretaría de la UIO estuvo basada en Reunión. De conformidad con una decisión reciente, la sede de la UIO será rotatoria entre los Estados miembros.
El IFE, que se puso en marcha en 1999 en el marco de un acuerdo firmado entre el Ministerio de Educación e Investigación Científica y la "Association des Universités Partiellement ou Entièrement de Langue Française et L'Université des Réseaux d'Expréssion Française", ofrece programas de máster y doctorado y lleva a cabo investigaciones en el ámbito empresarial y en ámbitos afines con vocación regional.
El SSRMC se creó en 1999 y está afiliado a la Universidad de Mauricio. [6] Está situado en Belle Rive, cerca de la ciudad de Curepipe. Atiende a estudiantes locales y extranjeros, de la India, Sudáfrica, Malasia, los países del Golfo y otros países de la cuenca del Océano Índico. Un informe de un comité de seguimiento internacional destacó que la sala de enseñanza de la facultad de medicina es inadecuada y está mal ubicada para la enseñanza clínica. [7]
El título de cinco años cuesta US$50.000. Aproximadamente el 20% de las plazas se asignan a estudiantes locales en el programa de MBBS de 5 años , que se divide en diez semestres de 6 meses cada uno y un curso de BDS de cuatro años seguido de una pasantía rotatoria obligatoria de un año. La universidad ofrece cursos de posgrado MD/MS en cinco especialidades de Medicina, Cirugía, Radiodiagnóstico, Anestesiología y Oftalmología. El requisito mínimo de ingreso es la finalización de los exámenes Cambridge SC y Cambridge HSC, con un requisito mínimo de AAB en el nivel HSC. El título de MBBS de SSR está reconocido por la Junta Médica de California, IMED/ECFMG USA y por la Organización Mundial de la Salud.
La Escuela y Hospital de Odontología del Océano Índico, administrado por RF Gandhi AK Trust Limited, comenzó en 2003. Está afiliada a la Universidad Bhavnagar , Gujarat , India .
El instituto es el principal proveedor de educación odontológica en la región y ofrece el programa BDS . La duración del programa es de 4 años más 1 año de prácticas. Se puede acceder a más detalles en www.iodsh.com