El Distrito Escolar Independiente de Waxahachie es un distrito escolar público ubicado en Waxahachie, Texas , una comunidad suburbana que sirve como sede del condado de Ellis, que linda con el condado de Dallas al norte. Waxahachie ISD es un distrito de aproximadamente 8500 estudiantes [3] estructurado en 17 campus: 10 campus de escuelas primarias, tres campus de escuelas secundarias, tres campus de escuelas preparatorias y un campus de aprendizaje alternativo.
En 2012-13 y 2013-14, el distrito escolar y todos los campus recibieron la calificación más alta de responsabilidad de la Agencia de Educación de Texas: "Cumplió con el estándar". [4] Los programas de bellas artes del distrito reciben frecuentemente reconocimiento estatal en artes visuales, banda, coro, danza y artes teatrales. WISD ha sido un constante ganador de premios y ha sido designado como Mejor Comunidad para la Educación Musical de la Fundación NAMM, uno de los únicos 376 distritos que han recibido el prestigioso premio. [5]
El distrito incluye casi todo Waxahachie y partes de Ennis , Midlothian y Pecan Hill . [6]
Los estudiantes de Waxahachie suelen superar los promedios de la región local y del estado en las pruebas estandarizadas. En los resultados de las Evaluaciones de preparación académica del estado de Texas (STAAR) de 2015-2016 , el 80 % de los estudiantes del distrito escolar independiente de Waxahachie cumplieron con los estándares de nivel II satisfactorios, en comparación con el 76 % en la región 10 y el 75 % en el estado de Texas. [2] El puntaje promedio del SAT de la clase de 2015 fue de 1476 y el puntaje promedio del ACT fue de 22,6. [2]
En el año escolar 2015-2016, el distrito escolar tuvo un total de 8.107 estudiantes, desde educación infantil y preescolar hasta el grado 12. La clase de 2015 incluyó 545 graduados; la tasa anual de deserción escolar en los grados 9 a 12 fue del 2,2%. [2]
En el año escolar 2015-2016, la distribución étnica del distrito escolar era de 49,7 % blancos, 34,8 % hispanos, 11,8 % afroamericanos, 0,5 % asiáticos, 0,4 % indios americanos, 0,1 % isleños del Pacífico y 2,7 % de dos o más razas. Los estudiantes económicamente desfavorecidos constituían el 47,1 % del alumnado. [2]