La encuesta sobre destinos de los egresados de la educación superior ( DLHE, por sus siglas en inglés) fue una encuesta estadística cuyo objetivo era contactar a graduados de programas de educación superior (ES) residentes en el Reino Unido y la UE seis meses después de obtener su título de ES. Su objetivo era establecer qué tipo de empleo o estudios posteriores tenían y sus ingresos en un día específico del período de la encuesta.
La encuesta fue reemplazada en 2018 por la encuesta de Resultados de Graduados realizada por la Agencia de Estadísticas de Educación Superior .
Desde 2008, la encuesta DLHE incluye a estudiantes de educación superior financiados directamente en escuelas superiores (FEC) y ha sido realizada por International Graduate Insight Group (i-graduate). En este contexto, la encuesta también se conoce como Higher Education in Further Education Destinations of Leavers from Higher Education ( HE in FE DLHE ).
Los resultados se utilizan a menudo en las clasificaciones de universidades británicas que elaboran los periódicos, que compran los datos a HESA.
La encuesta se realizó en forma de cuestionario [1] y se realizó en línea, por teléfono o por correo postal. Se establecieron índices de respuesta objetivo para garantizar que se pudieran publicar datos detallados y que los resultados de la encuesta reflejaran realmente los resultados de los estudiantes que abandonaban las instituciones.
Una segunda etapa de la encuesta, denominada encuesta longitudinal DLHE, tenía como objetivo averiguar qué habían estado haciendo los estudiantes de educación superior, durante un período más largo, desde que finalizaron sus estudios. La encuesta se completó aproximadamente tres años y medio después de la graduación. [2]
Como la encuesta tiene una gran influencia en ciertas clasificaciones, algunas universidades dedican un esfuerzo considerable a garantizar el mejor resultado posible dentro de las normas establecidas por la HESA. Por ejemplo, el Informe anual del Servicio de empleo y carreras profesionales de la Universidad de Exeter para 2004/2005 [3] afirma
El documento continúa confirmando que en esta institución la parte telefónica de la encuesta fue realizada "por un equipo de ayudantes estudiantiles que llamaban por teléfono a los graduados a sus casas durante las tardes y los fines de semana".
Otras universidades, como por ejemplo Plymouth, [4] fomentan activa y públicamente la participación, dejando claro que afecta a la posición en la clasificación de la universidad a la que pertenecen los estudiantes . El Senado de la Universidad de Manchester comenta que " existían algunas pruebas de que las acciones de determinadas escuelas para subrayar la importancia de la encuesta DLHE y fomentar la participación habían dado lugar a resultados más positivos (por ejemplo, Ingeniería Química) " . [5]
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