La Evaluación Internacional del Desarrollo y el Aprendizaje Temprano ( IDELA ) es un método de medición del desarrollo temprano en niños de nivel preescolar. Fue desarrollado para Save the Children entre 2011 y 2015. [1]
El desarrollo cognitivo, socioemocional y físico durante la primera infancia es crucial para la capacidad del niño de alcanzar su potencial y para la salud social y económica de la sociedad en su conjunto. Sin embargo, la pobreza, el retraso del crecimiento y la falta de estímulo intelectual en los países de ingresos bajos y medios perjudican el desarrollo temprano de casi la mitad de todos los niños de 3 a 4 años, lo que los afectará durante toda su vida. Una de las principales razones es la falta de acceso a programas de educación en la primera infancia, en particular para las familias pobres y rurales. [2]
Las herramientas existentes para medir el desarrollo infantil temprano se habían utilizado principalmente en países de altos ingresos y eran difíciles de adaptar a los países más pobres. A menudo eran costosas y muchas tenían limitaciones, como medir solo una habilidad o un grupo de edad, o depender de informes de los padres o maestros en lugar de una medición directa. [3]
Antes de que se desarrollara IDELA, no existían herramientas para medir el cuidado y desarrollo de la primera infancia (ECCD) en países de ingresos bajos y medios que equilibraran las necesidades de coherencia entre los diferentes países, facilidad de uso y rigor psicométrico. IDELA debía ser un instrumento factible, holístico, riguroso y de código abierto que pudiera adaptarse fácilmente a diferentes sociedades. Apoyaría la mejora continua de los programas en los numerosos sitios de campo de Save the Children y sus socios, aumentaría la rendición de cuentas entre las iniciativas de ECCD y proporcionaría datos sobre los resultados de ECCD que los gobiernos y las agencias podrían utilizar para identificar y ampliar los programas de ECCD exitosos. [4]
El desarrollo de IDELA comenzó en 2011 sobre la base de cuatro dominios de desarrollo de la primera infancia, extraídos de estándares existentes para la educación de la primera infancia: físico, lenguaje/alfabetización, aritmética/cognición y socioemocional. Al principio se consideraron más de 65 elementos, pero estos se redujeron a 33 durante la revisión cualitativa. Entre 2013 y 2015 se recopilaron datos de 11 sitios en diferentes países. Aunque el enfoque tenía limitaciones, los resultados muestran que IDELA es un método práctico y riguroso para medir el aprendizaje y el desarrollo antes de que los niños comiencen la educación primaria. [5]
Los niños de 42 a 78 meses pueden ser evaluados en aproximadamente 30 minutos. Un evaluador capacitado se sienta con el niño, sigue un protocolo preestablecido para cada prueba y observa la respuesta del niño. Después de seis de las pruebas más difíciles y después de la entrevista con el niño, el evaluador registra si el niño fue persistente, motivado y atento al intentar completar la tarea. Los materiales necesarios son un lápiz, papel en blanco, pequeños elementos para contar (como frijoles o botones), nueve tarjetas con imágenes relacionadas con ocho elementos de la evaluación y un libro de cuentos que contenga imágenes y texto. [6]
Las habilidades evaluadas son:
Un estudio de 2019 sobre los resultados de IDELA en Afganistán, Bolivia, Etiopía, Uganda y Vietnam confirmó que IDELA era útil para evaluar programas y monitorear el progreso dentro de un país, pero encontró que no brindaba una base válida para la comparación entre países. [7] Un estudio publicado en 2021 utilizó datos de Ghana para probar qué tan bien IDELA predecía las habilidades futuras en lectura, según lo medido por la Evaluación de Lectura de Grado Inicial (EGRA), y en matemáticas, según lo medido por la Evaluación de Matemáticas de Grado Inicial (EGMA). Los resultados mostraron una fuerte correlación, con puntajes en el dominio de Alfabetización Emergente como un fuerte predictor de los puntajes de EGRA, y los puntajes en el dominio de Aritmética Emergente como un fuerte predictor de los puntajes de EGMA. [8]