Right to Education Pakistan , también conocida como RTE Pakistan o simplemente RTE , es una campaña de defensa de los derechos de educación igualitarios para todos los niños en Pakistán . [1] La campaña RTE se origina en los bajos niveles de matriculación en las escuelas pakistaníes y los bajos niveles de alfabetización (especialmente entre las mujeres pakistaníes ) que se reflejan en el Informe Anual sobre el Estado de la Educación (ASER). [2] Funciona bajo el Movimiento Ciudadano por una Educación de Calidad , una iniciativa de Idara-e-Taleem o Aagahi (ITA), o "El Centro de Educación y Conciencia". [3]
La campaña RTE insta a los funcionarios del gobierno a hacer cumplir las leyes de educación establecidas en el Artículo 25-A de la Constitución de Pakistán , que establece que "El Estado proporcionará educación gratuita y obligatoria a todos los niños de cinco a dieciséis años de edad en la forma que determine la ley". [4] RTE también tiene como objetivo movilizar a los padres, maestros, estudiantes/jóvenes y la sociedad civil para exigir "educación gratuita y obligatoria" para todos los niños.
El estado de la educación en Pakistán ha recibido muchas críticas debido a la falta de fondos para la educación en el país y a una distribución desigual de los recursos educativos del país. [5] [6] [7] [8] No existía ninguna organización que promoviera los derechos educativos en Pakistán y el gobierno paquistaní no reconoció en gran medida la importancia de la educación hasta 1947, cuando se convocó una Conferencia de Educación de todo Pakistán, que reconoció la "educación primaria universal" como imperativa. [9] [10]
En 1959 se formó una Comisión de Educación Nacional , que sugirió que el sistema educativo en Pakistán debía perseguir la calidad como objetivo esencial y recomendó la educación obligatoria para los niños. [11]
En 1973 se creó el artículo 37-B de la Constitución paquistaní, que establece que "el Estado eliminará el analfabetismo y proporcionará educación secundaria gratuita y obligatoria en el menor tiempo posible". [12] También se creó en 1973 el artículo 38-D de la Constitución paquistaní, que establece que "el Estado proporcionará las necesidades básicas de la vida, como alimentación, ropa, vivienda, educación y asistencia médica, a todos los ciudadanos, independientemente de su sexo, casta, credo o raza, que no puedan ganarse la vida de forma permanente o temporal debido a una enfermedad, dolencia o desempleo". [13]
En 2010 se creó el artículo 25-A de la Constitución de Pakistán, que establece que “el Estado proporcionará educación gratuita y obligatoria a todos los niños de cinco a dieciséis años de edad, en la forma que determine la ley”. [4]
Poco después de la aprobación del Artículo 25-A en Pakistán, ITA inició la campaña RTE como un medio para crear conciencia sobre la nueva enmienda constitucional y promover su aplicación.
El programa de Jóvenes Embajadores de la Educación fue creado en septiembre de 2014 por ITA en colaboración con A World At School (AWAS). El programa fue creado para crear conciencia sobre los derechos educativos entre los jóvenes y fortalecer el movimiento juvenil en favor de los derechos educativos. La campaña ha formado una red creciente de más de 300 jóvenes embajadores en Pakistán que hacen campaña por los derechos educativos. Los jóvenes pakistaníes de entre 18 y 29 años pueden solicitar ser parte del programa. Una vez aceptados, los embajadores reciben capacitación y se espera que movilicen y organicen a otros jóvenes para luchar por los derechos educativos, redactar peticiones, escribir cartas a su legislatura y hacer que sus voces se escuchen en todo el mundo escribiendo blogs y publicando en las redes sociales. [14]
La Red de la Coalición Empresarial Mundial para la Educación (GBC-Education) es una comunidad de empresas, individuos, representantes de la sociedad civil y organizaciones filantrópicas y gubernamentales que promueven los derechos educativos. Los participantes de la Red GBC-Education acuerdan utilizar su influencia, redes personales, negocios centrales, responsabilidad social, inversiones estratégicas, liderazgo intelectual o filantropía –en colaboración con empresas, gobiernos, organizaciones sin fines de lucro y la comunidad educativa– para aumentar el número de niños y jóvenes que asisten a la escuela y aprenden. La ITA, como organización activa y dinámica, se esforzará por incluir a las empresas y a la clase empresarial en este movimiento. En este sentido, la ITA desempeñó un papel importante al hacer que las empresas y los empresarios formaran parte de la red educativa de la GBC el 29 de marzo. [15]
Poco después de la creación del Artículo 25-A, RTE lanzó la Campaña del Millón de Firmas, en la que se propuso recolectar un millón de firmas de niños que no asistían a la escuela. La petición proponía que los parlamentarios y los partidos políticos adoptaran las siguientes medidas para garantizar la aplicación adecuada de la enmienda constitucional:
En general, la campaña superó su objetivo y reunió 1.003.117 firmas entre el 6 de marzo y el 10 de julio de 2012. [16]
Dado que los matrimonios precoces están relacionados con los bajos niveles de educación, RTE tiene como objetivo llegar a los políticos, los jóvenes y los padres a través de eventos educativos para crear conciencia sobre las consecuencias perjudiciales del matrimonio precoz y hacer campaña y cabildeo para lograr una legislación adecuada. RTE también proporciona asistencia legal y social a las personas afectadas por matrimonios precoces. Junto con RTE, hay muchos socios, como Idara-e-Taleem-o-Aagahi (ITA) y Rutgers WPF , que ayudan a apoyar el fin de los matrimonios infantiles en Pakistán . [17]
RTE opera Centros de Derecho Educativo (ELC) en Nueva Jersey y Pensilvania. El ELC en Nueva Jersey fue fundado en 1973 para los niños de las escuelas públicas de Nueva Jersey y aboga por la igualdad educativa en los Estados Unidos. Promueve esto a través de la creación de coaliciones, el desarrollo de políticas, las comunicaciones, la investigación y el cabildeo a nivel estatal y federal. A través de Abbot v. Burke , el ELC ha promovido la financiación escolar justa y las instalaciones escolares seguras y adecuadas, lo que ha demostrado ser eficaz para cerrar las brechas de rendimiento estudiantil en Nueva Jersey. [18]
El ELC de Pensilvania se fundó en 1975 y se ha esforzado por hacer que la educación pública de calidad sea accesible para niños desfavorecidos, como los niños de color, los niños en hogares de acogida y los estudiantes de inglés. El ELC logra esto a través de su trabajo legal, abogando por nuevas leyes y políticas, y brindando capacitación e intercambio de información. [19]