Brown celebró el 50 aniversario del Currículo Abierto en 2019
La Universidad de Brown es conocida por su plan de estudios abierto para estudiantes de grado , que permite a los estudiantes estudiar sin ningún requisito de curso fuera de su concentración elegida ( especialidad ). [1] [2] [3] Para graduarse de Brown's College , los estudiantes solo necesitan haber tomado 30 cursos, completado una concentración y demostrado fluidez en la escritura del inglés. Adoptado en 1969 después de la circulación de un informe de los estudiantes de grado de Brown Ira C. Magaziner y Elliott E. Maxwell, [4] [5] [6] [7] el plan de estudios abierto distingue a Brown de las escuelas pares, particularmente aquellas con planes de estudio básicos , como la Universidad de Columbia y la Universidad de Chicago , y se ha convertido en uno de los atributos más conocidos de la universidad. [8]
Historia
Desde su fundación en 1764 como una de las nueve universidades coloniales de Estados Unidos , Brown (originalmente llamada Rhode Island College) se caracterizó por un espíritu de apertura: se convirtió en la primera universidad en los Estados Unidos en aceptar estudiantes independientemente de su origen religioso, una práctica que data de su carta fundacional. [9] [10] [11]
Aunque en sus inicios el plan de estudios de Brown era similar al de Princeton (donde había estudiado el primer presidente de Brown, James Manning ), con énfasis en los clásicos, el presidente Francis Wayland instituyó una serie de reformas curriculares en la década de 1850, destinadas a modernizar y diversificar la oferta de Brown. [12] Con las reformas de Wayland, los estudiantes podían ahora estudiar lenguas modernas y ciencias aplicadas. [13] Otra influencia importante en el desarrollo del plan de estudios abierto fue la institución de los "cursos universitarios" en 1958: se trataba de clases íntimas de estilo de discusión que eran interdisciplinarias por naturaleza y, por lo tanto, no estaban afiliadas a ningún departamento en particular.
En 1966, setenta estudiantes de Brown formaron un Programa de Estudio Independiente en Grupo para examinar el plan de estudios de la universidad y proponer reformas. En 1968, el grupo estaba formado por veinticinco estudiantes, dos de los cuales, Ira Magaziner y Elliott Maxwell, escribieron un informe sustancial de 400 páginas, "Borrador de un documento de trabajo para la educación en Brown". [14] [5] [15] El informe exigía la implementación de varias reformas, entre ellas:
La eliminación de todos los requisitos de distribución en favor de un "Currículo Abierto"
La eliminación de los más y los menos en la calificación
La opción de tomar cursos con calificación satisfactoria/sin crédito en lugar de recibir calificaciones tradicionales
Introducción de cursos de "Modos de Pensamiento" para estudiantes de primer año
Aunque al principio la administración de Brown se mostró reticente a aceptar el informe, finalmente se convocó una reunión de la facultad después de que Maxwell y Magaziner visitaran personalmente a cada profesor de Brown. Después de una reunión de la facultad de dos días, el cuerpo docente de Brown acordó implementar el Nuevo Plan de Estudios . [16]
50 aniversario
La celebración de Brown de 2019 del 50.° aniversario del Currículo Abierto se inauguró con un picnic en Main Green
En mayo de 2019, Brown inició una conmemoración y celebración de 12 meses del 50.º aniversario del Currículo Abierto. [17] Se estableció un comité directivo para guiar la "exploración comunitaria", que incluyó un picnic, lecturas, programas de conferencias y otros eventos. [17]
Referencias
^ Katz, Amanda (22 de agosto de 2014). "En Providencia". The New York Times . ISSN 0362-4331 . Consultado el 16 de febrero de 2019 .
^ Deresiewicz, William (26 de mayo de 2015). Ovejas excelentes: la mala educación de la élite estadounidense y el camino hacia una vida con sentido. Simon and Schuster. ISBN9781476702728.
^ "La Universidad Brown y otras instituciones analizan las lecciones de su programa de estudios abierto, que ya tiene 50 años". www.insidehighered.com . Consultado el 6 de mayo de 2019 .
^ Winerip, Michael (18 de noviembre de 1984). "Las universidades de moda y cómo llegan a serlo". The New York Times . ISSN 0362-4331 . Consultado el 16 de febrero de 2019 .
^ de Widmer, Ted (2015). Brown: La historia de una idea . Nueva York: Thames & Hudson. pág. 218. ISBN978-0-500-25216-1.
^ Blackmore, Paul; Kandiko, Camille B. (25 de junio de 2012). Cambio estratégico del currículo en las universidades: tendencias globales. Routledge. ISBN9781136279102.
^ BERGERON, KATHERINE (2012), "Estudio de caso: Una tradición de reforma: El currículo en la Universidad Brown", Cambio curricular estratégico en las universidades , págs. 46-52, doi :10.4324/9780203111628-10 (inactivo 2024-07-15), ISBN9780203111628, consultado el 5 de septiembre de 2022{{citation}}: CS1 maint: DOI inactivo a partir de julio de 2024 ( enlace )
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^ Clendinen, Dudley (24 de diciembre de 1983). "Las conversaciones sobre un nuevo plan de estudios desatan furor en Brown". The New York Times . ISSN 0362-4331 . Consultado el 17 de febrero de 2019 .
^ "El arte de lo posible: Ira Magaziner '69". Brown Political Review . 2014-05-20 . Consultado el 2019-02-17 .
^ ab Hyde-Keller, Orya (15 de abril de 2019). "Brown lanzará una celebración de un año de duración y exploración del currículo abierto en sus 50 años". Universidad de Brown.
