El Mastery Transcript Consortium ( MTC ) es un grupo internacional de escuelas secundarias públicas y privadas que trabajan para crear un nuevo tipo de expediente académico de secundaria , conocido como "Mastery Transcript". Los elementos del Mastery Transcript incluyen el aprendizaje basado en competencias y la eliminación del sistema de promedio de calificaciones , incluidas las calificaciones con letras. El Mastery Transcript Consortium fue fundado en 2017 por Scott Looney , director de la escuela Hawken .
El Mastery Transcript Consortium fue fundado el 1 de marzo de 2017 por Scott Looney , director de la Escuela Hawken en el noreste de Ohio . [1] [2] La creación del Mastery Transcript se inspiró en el deseo de Looney de crear un nuevo modelo de educación en el que el aprendizaje estuviera conectado con problemas del mundo real y los estudiantes pudieran demostrar una gama más amplia de habilidades a las universidades; la idea del Mastery Transcript surgió cuando un padre de un estudiante de Hawken se acercó a Looney después de una presentación y mencionó que la Facultad de Medicina Lerner de Cleveland Clinic , en la que era miembro de la facultad, no otorgaba calificaciones sino que evaluaba la competencia de los estudiantes en varias áreas en función de un portafolio electrónico de su trabajo. [3]
La transcripción fue desarrollada por Looney y Doris Korda, una ex ingeniera de Bell Labs y profesora de matemáticas en Hawken. La pareja incorporó el concepto de microcredenciales , creando un sistema de créditos en el que los créditos reflejarían el dominio de los estudiantes en áreas seleccionadas por escuelas individuales. Determinaron que los créditos se basarían en los estándares de una escuela en lugar de la discreción individual de los profesores. [3]
Los elementos del expediente académico de maestría incluyen el aprendizaje basado en competencias y la eliminación del sistema de promedio de calificaciones , incluidas las calificaciones con letras. [4] A diferencia de los expedientes académicos tradicionales de la escuela secundaria, que suelen incluir calificaciones con letras y listas de cursos, el expediente académico de maestría se centra en las medidas de competencia en varias competencias. [5] El expediente académico también permite a los estudiantes presentar evidencia de su aprendizaje en forma de un portafolio multimedia . [6]
El diseño de la transcripción de maestría se basa en tres conceptos básicos: flexibilidad para adaptarse a una variedad de programas escolares, la omisión de calificaciones con letras y un formato que los funcionarios de admisión de la universidad puedan leer en menos de dos minutos. [7] La transcripción adopta la forma de una página de inicio en la que se muestran los créditos obtenidos por los estudiantes en un gráfico que un artículo de The Washington Post Magazine comparó con el plano de asientos de un teatro en círculo . Cada transcripción también incluye resúmenes y ejemplos del trabajo que realizó un estudiante para obtener esos créditos, así como una declaración de los estándares de la escuela para otorgar créditos y comentarios de los maestros. La transcripción distingue entre "créditos básicos" necesarios para la graduación y "créditos avanzados". [3]
En el verano de 2018, Murray High School fue la primera escuela pública en unirse al Consorcio. [8] En el otoño de 2020, la Junta de Educación del Estado de Washington otorgó una exención al Distrito Escolar Northshore , lo que le permitió a Innovation Lab High School utilizar la Transcripción de Maestría para los estudiantes graduados en lugar de una transcripción tradicional. [9]
En 2021 [actualizar], había escuelas asociadas de MTC en 21 países. [10] Al 20 de octubre de 2021 [actualizar], los miembros del consorcio incluían 275 escuelas secundarias independientes y 125 escuelas públicas . [3]
A principios del año escolar 2020, se introdujo oficialmente el Mastery Transcript. Ese año, 250 estudiantes de 14 escuelas miembro solicitaron ingreso a universidades utilizando el expediente académico y fueron admitidos en 170 universidades, entre ellas el Instituto Tecnológico de Massachusetts , el Middlebury College y la Universidad de Oklahoma . La revista The Washington Post Magazine informó que el personal de elegibilidad de la Asociación Nacional de Atletismo Universitario planeaba trabajar con las escuelas que envían expedientes académicos de maestría para convertirlos en equivalencias de cursos y calificaciones. En Dakota del Norte , Virginia Occidental y Utah , los legisladores estatales han ordenado a los sistemas universitarios estatales que otorguen becas basadas en expedientes académicos alternativos de la misma manera que las otorgan en función de los tradicionales. [3]