La Comisión Clarendon fue una comisión real establecida en 1861 [1] para investigar el estado de nueve escuelas importantes de Inglaterra , a raíz de quejas sobre las finanzas, los edificios y la gestión del Eton College . Estuvo presidido por George Villiers, cuarto conde de Clarendon . La comisión se reunió hasta 1864, cuando se publicó su informe con recomendaciones generales sobre cuestiones de plan de estudios y gobernanza. El Informe Clarendon ofrece una imagen detallada de la vida en las nueve escuelas. Como consecuencia de su publicación, en 1868 se aprobó la Ley de Escuelas Públicas. [2]
Los términos de referencia de la comisión eran: "Indagar sobre la naturaleza y aplicación de las Dotaciones, Fondos e Ingresos pertenecientes o recibidos por los Colegios, Escuelas y Fundaciones mencionados a continuación; y también investigar sobre la administración y gestión de dichos Colegios, Escuelas y Fundaciones". [3] Las nueve escuelas comprendían siete internados ( Eton , Charterhouse , Harrow , Rugby , Shrewsbury , Westminster y Winchester ) y dos escuelas diurnas ( St Paul's y Merchant Taylors' ). [4] Sin embargo, la ley de 1868 se refería únicamente a los siete internados.
En los párrafos finales del informe se elogiaron mucho las nueve escuelas:
No es fácil estimar en qué medida los ingleses están en deuda con estas escuelas por las cualidades que más les entusiasman: su capacidad para gobernar a los demás y controlarse a sí mismos, su aptitud para combinar la libertad con el orden, su espíritu público, su vigor y virilidad de carácter, su fuerte pero no servil respeto por la opinión pública, su amor por los deportes y el ejercicio saludables. Estas escuelas han sido las principales guarderías de nuestros estadistas; en ellos, y en escuelas inspiradas en ellos, hombres de todas las clases que componen la sociedad inglesa, destinados a cada profesión y carrera, han sido educados en condiciones de igualdad social... [5]
