El Colegio Nacional de Enseñanza y Liderazgo ( NCTL ) (heredero del sitio y las funciones del Colegio Nacional de Liderazgo Escolar (NCSL) fue una agencia ejecutiva del Departamento de Educación (un ministerio del gobierno del Reino Unido cuyas responsabilidades se extendían solo a Inglaterra, no a Escocia, Gales o Irlanda del Norte). El NCTL tenía dos objetivos clave: 1) mejorar los estándares académicos al garantizar que hubiera una fuerza de docentes bien calificada y capaz en número suficiente para satisfacer las necesidades del sistema escolar y 2) apoyar a las escuelas para ayudarlas a mejorar.
La NCTL también apoyó la calidad y el estatus de la profesión docente al garantizar que a los docentes se les prohibiera enseñar en casos de mala conducta profesional grave, [1] [2] supervisar la inducción de los docentes y otorgarles el estatus de docente calificado y docente de primera infancia. [3]
En abril de 2018 se disolvió el Colegio Nacional de Docencia y Liderazgo, y sus funciones fueron absorbidas por una nueva Agencia de Regulación Docente para la regulación de la profesión docente, y por el Departamento de Educación para otros asuntos. [4]
Historia
El centro de aprendizaje y conferencias del colegio en Nottingham
Fundado en 2000 como el Colegio Nacional de Liderazgo Escolar, su sede física –un centro de aprendizaje y conferencias (LCC) situado en un edificio diseñado por Sir Michael Hopkins en el Campus Jubilee de la Universidad de Nottingham– fue inaugurado el 24 de octubre de 2002 por el entonces Primer Ministro Tony Blair . Costó 28 millones de libras y era conocido como el Sandhurst de los profesores . [5]
Áreas clave de trabajo
El informe anual y las cuentas del NCTL para 2015-2016 establecen sus áreas clave de ejecución operativa de la siguiente manera: [6]
Proporcionar más de £210 millones de financiación en forma de becas y contribuciones salariales a proveedores de formación inicial de docentes para cumplir con los objetivos de reclutamiento de docentes en formación;
Realizar una variedad de proyectos para brindar soluciones innovadoras para el reclutamiento general de docentes, así como para el reclutamiento específico de materias en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas ( STEM );
Designar y financiar 576 alianzas entre escuelas docentes para desarrollar actividades de capacitación inicial docente dirigidas por las escuelas, ofreciendo una variedad de oportunidades de desarrollo profesional continuo (DPC) para los docentes y liderando el apoyo de escuela a escuela;
Designar 1.134 líderes nacionales de educación para apoyar a las escuelas en circunstancias difíciles;
Trabajar con los licenciatarios para ofrecer calificaciones profesionales nacionales para asegurar 9.895 participantes en programas de dirección;
Gestionar más de 1.000 derivaciones realizadas durante 2015-2016 para considerar acusaciones de mala conducta grave contra docentes y celebrar audiencias de casos para decidir si se debe prohibir a determinadas personas enseñar en cualquier escuela de Inglaterra;
Realizar campañas nacionales de reclutamiento de docentes en los medios de comunicación, televisión y medios digitales para alentar a las personas a unirse a la profesión docente.
^ "Mala conducta de los docentes - GOV.UK" www.gov.uk . Consultado el 9 de agosto de 2016 .
^ "Reglamento de disciplina docente (Inglaterra) de 2012". The Stationery Office. 28 de febrero de 2012. Consultado el 9 de agosto de 2016 .
^ ab "Documento marco del NCTL" (PDF) . gov.uk . Noviembre de 2015 . Consultado el 9 de septiembre de 2016 .
^ "Colegio Nacional de Enseñanza y Liderazgo". Colegio Nacional de Enseñanza y Liderazgo . Consultado el 28 de mayo de 2018 .
^ "BBC News | Educación | 'Sandhurst para las escuelas' para 'transformar' la enseñanza".
^ "Informe anual y cuentas del Colegio Nacional de Docencia y Liderazgo correspondientes al año que finalizó el 31 de marzo de 2016" (PDF) . gov.uk. Archivado desde el original (PDF) el 24 de septiembre de 2016 . Consultado el 9 de septiembre de 2016 .
