La Clasificación de Educación de Londres es un tesauro de clasificación e indexación de bibliotecas utilizado en el Instituto de Educación de la UCL . [1] Fue ideada por DJ Foskett y Joy Foskett. Fue ideada para abordar las deficiencias en los esquemas de clasificación general en el tratamiento de la educación. [2] Fue ideada originalmente en 1963 y revisada en 1974. Es una clasificación facetada , inspirada en el trabajo de SR Ranganathan y del Classification Research Group .
Foiskett y Foskett observan: "La idea básica de las facetas es la agrupación separada de cada división principal de una materia". [2] Utilizando el Índice de Educación Británica y la Bibliografía Nacional Británica , dividieron los términos educativos en grupos que son mutuamente excluyentes. Esto forma la base de la secuencia de clasificación.
En el LEC las facetas principales se indican con una letra mayúscula y los términos en facetas con letras minúsculas. Las letras están dispuestas de manera que las vocales y las consonantes se alternen, de modo que la notación final aparezca como una sílaba. [2] p. ej.
Así, un trabajo sobre "Wikipedia: el manual perdido / John Broughton" quedaría archivado en archivado en
Con BRO basado en el nombre del autor. [3]
Tal como se implementó originalmente, la disposición de los estantes producida por la clasificación se complementó con un catálogo de tarjetas indexadas, donde se crearon entradas de índice para cada elemento de la marca de clase, en orden inverso a la clasificación. El ejemplo que dieron Foskett y Foskett fue: [2]
"Cada entrada remite al lector a la parte de la sección de clasificados, Rid, donde se archivan todas las entradas sobre la escuela secundaria moderna". [2] La segunda edición de 1974 del esquema se complementó con referencias cruzadas de tesauro entre términos específicos, términos generales y términos relacionados. [2]