La Portsmouth Academy (anteriormente Portsmouth Academy for Girls y antes de eso City of Portsmouth Girls' School ) es una escuela secundaria con estatus de academia , ubicada en Portsmouth , Hampshire, Inglaterra, en St Mary's Road en el distrito central de Fratton cerca de St Mary's Church. [2] Originalmente establecida como una escuela para niñas, se convirtió en mixta en el año escolar 2017/18. [3]
El edificio original de la escuela era la St Mary's School, construida alrededor de 1890. Se convirtió en una escuela para niñas en 1930 como el Departamento de Niñas Menores de la cercana Penhale Road Board School. El edificio se convirtió en una de las primeras víctimas de los bombardeos en Portsmouth durante la Segunda Guerra Mundial y posteriormente fue demolido. Con la reorganización de posguerra resultante de la Ley de Educación de 1944 , se creó la Kingston Modern School for Girls en 1949. Inicialmente, estaba ubicada en el sitio de Penhale Road, en lugar del sitio de St Mary's, y tenía 250 niñas matriculadas. Esta cifra pronto aumentó hasta que se hizo imposible acomodar el número de alumnas. En 1954, con los números aún en aumento, quedó claro que sería necesario un nuevo edificio en el sitio de St Mary's.
El nuevo edificio de la Kingston Modern School for Girls abrió sus puertas en el emplazamiento actual en 1957. Su construcción costó 105.821 libras y constaba de un bloque principal de tres plantas con 20 aulas, incluidas salas especializadas en ciencias, arte, manualidades y economía doméstica, y una biblioteca. También había un salón, un escenario y un comedor (hoy el vestíbulo) y un gimnasio (hoy el comedor). El emplazamiento era mucho más pequeño en aquel entonces, ya que estaba rodeado al norte y al oeste por casas que hoy ya no existen. El número de alumnos siguió aumentando y en los años 60 se completó una nueva ampliación, que ahora es el bloque de Ciencias y Tecnología.
En 1975, la educación en Portsmouth se reorganizó nuevamente [ ¿por qué? ], lo que dio como resultado la creación de la City of Portsmouth Girls' School como una escuela integral para niñas de entre 12 y 16 años. Como resultado, el sitio aumentó de tamaño nuevamente, con un gran campo de deportes (que solía ser una vivienda), un nuevo pabellón de deportes y otro nuevo complejo, que ahora es el bloque de humanidades . [ cita requerida ]
En 1994, la educación se reorganizó nuevamente [ ¿por qué? ] en Portsmouth y la escuela se convirtió en una escuela integral para niños de 11 a 16 años, que admitía niñas a partir de los 11 años. Para dar cabida a un mayor número de alumnos, se añadió otro nuevo bloque para la enseñanza de lenguas extranjeras modernas y tecnología, junto con la cancha polideportiva para todo tipo de clima, que se completó en 1998. En febrero de 2001 se completaron las salas de práctica, el espacio adicional para oficinas y un nuevo vestuario para el estudio de danza. [ cita requerida ]
En 2006 se construyó el "Centro de Formación y Aprendizaje" en el recinto escolar. Este edificio es utilizado por la escuela para clases y otras actividades y también está abierto a reservas del ayuntamiento local, así como de particulares y grupos. El centro cuenta con oficinas, una sala de tecnología de la información totalmente equipada, aulas y sala de conferencias. La escuela obtuvo el estatus de Escuela de Humanidades especializada en 2008.
Después de una mala evaluación por parte de Ofsted, donde se la declaró una escuela en crisis, en septiembre de 2013 se convirtió en una academia. Luego, la escuela pasó a llamarse Portsmouth Academy for Girls. Su patrocinador fue Thinking Schools Academy Trust [4]
En su primera inspección como academia, en 2015, Ofsted descubrió que la academia, solo para niñas, tenía un liderazgo muy fuerte. Todos los líderes intermedios, maestros y directores tenían altas expectativas sobre el desempeño y el comportamiento de los estudiantes. Esto había llevado a mejoras significativas en la calidad de la enseñanza y a una aceleración del progreso de los estudiantes. Los estudiantes se comportaban bien en las aulas y los pasillos, siendo educados y corteses y mostrando empatía por aquellos que tenían dificultades. Se sentían seguros y tenían buenas actitudes hacia el aprendizaje. Los directores estaban usando sus habilidades, conocimientos y experiencia de manera efectiva para hacer cumplir la rendición de cuentas. [4]
La Academia Portsmouth (para niñas) era una escuela secundaria de tamaño más pequeño que el promedio, con 533 estudiantes en 2017, a la que se le dio un nuevo comienzo y el estatus de academia en septiembre de 2013. Está patrocinada por Thinking Schools Academy Trust , que está dirigida por Rochester Grammar School. Una gran cantidad del personal de la antigua escuela se ha mudado. La proporción de alumnos desfavorecidos que reciben apoyo de la financiación de la prima para alumnos está muy por encima de la media nacional y la proporción de alumnos que hablan inglés como idioma adicional también está muy por encima de la media. Pero la proporción de alumnos que tienen necesidades educativas especiales y/o discapacidades es menor que en otras escuelas. [5]
La Academia abrió sus puertas en abril de 2013, reemplazando a su escuela predecesora, que había sido considerada inadecuada por Ofsted.
La directora actual es Natalie Sheppard, quien cuenta con el apoyo de la directora de secundaria, Gwynn Bassan, quien es la ex directora de The Rochester Grammar School , Kent. Stuart Gardener es el director ejecutivo de Thinking Schools Academy Trust . La escuela fue acreditada con el estatus de International Thinking School en julio de 2016 y se convirtió en una escuela mixta (coeducativa) con un ligero cambio de nombre en septiembre de 2017.
La última inspección de Ofsted fue en 2017, [5] donde se reconoció que la nueva administración era sobresaliente y había revertido con éxito el declive en inglés y matemáticas y tenía los preparativos necesarios para transformar la enseñanza de las ciencias.
La mayoría de los profesores tienen grandes expectativas respecto de sus alumnos y proponen actividades que suponen un reto en sus clases. En inglés y matemáticas, los profesores planifican sistemáticamente actividades específicas que están diseñadas de forma adecuada para que supongan un reto para todos los alumnos, independientemente de su punto de partida. En las asignaturas menos satisfactorias, los alumnos más capaces no reciben el suficiente reto, y los profesores de otras asignaturas de la institución colaboran para elaborar un plan de estudios más adecuado. [5]
Prácticamente todas las escuelas y academias públicas siguen el Currículo Nacional y son inspeccionadas por Ofsted para comprobar su éxito en la impartición de un "currículo amplio y equilibrado". [6] Las escuelas se esfuerzan por conseguir que todos los estudiantes obtengan la titulación de Bachillerato Inglés (EBACC); esta debe incluir materias básicas, una lengua extranjera moderna o antigua y Historia o Geografía.
Desde sus inicios, Portsmouth Academy ha estado comprometida con la filosofía de Thinking Schools , donde se apoya a los estudiantes para que piensen por sí mismos mediante el desarrollo de una comprensión profunda de las herramientas de pensamiento con propósito que pueden usar para ayudar y monitorear su propio progreso. Se alienta al personal a pensar de manera precisa y reflexiva sobre su práctica y a comprender una variedad de herramientas de pensamiento que se pueden usar para apoyar la motivación y el progreso de los estudiantes. [7]
Los estudiantes de los años 7 y 8 (en la Etapa Clave 3 ) estudian inglés, ciencias, matemáticas, geografía, historia, idiomas modernos, educación física, religión, arte, tecnología alimentaria y teatro. [8]
En el noveno año, se introduce la opción de elegir y el programa de estudios de GCSE se iniciará en las materias básicas. Los estudiantes estudian inglés, ciencias y matemáticas. Eligen entre historia o geografía, y entre francés, español o educación cívica. También hay clases de teatro, arte, religión, educación física, tecnología y alimentación. [8]
Los estudiantes de los años 10 y 11 ( Key Stage 4 ) estudian un núcleo de inglés, ciencias, matemáticas y educación física. Luego tienen otras cuatro materias. Cada estudiante tiene su propio itinerario personalizado y las opciones están organizadas de modo que algunos puedan estudiar para el EBACC. [8]
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