Ciencias de la Computación AP A

Curso de Colocación Avanzada y examen en programación Java

Ciencias de la Computación A de Colocación Avanzada ( AP ) (también conocida como AP CompSci , AP CompSci A , APCSA , Aplicaciones de Ciencias de la Computación AP o Java AP ) es un curso y examen de Ciencias de la Computación AP ofrecido por el College Board a los estudiantes de secundaria como una oportunidad. para obtener créditos universitarios por un curso de informática de nivel universitario . Ciencias de la Computación AP A ^[1] pretende ser el equivalente a un curso de primer semestre en ciencias de la computación. El examen AP actualmente evalúa los conocimientos de Java de los estudiantes .

AP Computer Science AB, que equivalía a un año completo, se suspendió después de la administración del examen de mayo de 2009. ^[2]

Curso

AP Computer Science enfatiza la metodología de programación orientada a objetos con énfasis en la resolución de problemas y el desarrollo de algoritmos . También incluye el estudio de estructuras de datos y abstracción, pero estos temas no se cubrieron en la medida en que se cubrieron en AP Computer Science AB. El programa de Educación Tecnológica y Alfabetización en las Escuelas (TEALS), patrocinado por Microsoft, tiene como objetivo aumentar el número de estudiantes que toman clases de Ciencias de la Computación AP. ^[3]

Las unidades del examen son las siguientes: ^[4]

Estudios de casos y laboratorios

Históricamente, el examen AP utilizaba varios programas en su sección de respuesta libre para evaluar el conocimiento de los estudiantes sobre programas orientados a objetos sin exigirles que desarrollaran un entorno completo. Estos programas se denominaron Estudios de Caso.

Esta práctica se suspendió a partir del año escolar 2014-15 y se reemplazó con laboratorios opcionales que enseñan conceptos.

Estudios de casos (descontinuados)

Los estudios de casos se utilizaron en el plan de estudios de Ciencias de la Computación AP a partir de 1994. ^[5]

Estudio de caso de enteros grandes (1994-1999)

El estudio de caso de Large Integer estuvo en uso antes del año 2000. Fue reemplazado por el estudio de caso de Biología Marina.

Estudio de caso de Biología Marina (2000-2007)

El estudio de caso de biología marina (MBCS) fue un programa escrito en C++ hasta 2003, luego en Java , para su uso con los exámenes A y AB. Sirvió como ejemplo de programación orientada a objetos (POO) integrada en un proyecto de diseño más complicado que el que la mayoría de los estudiantes habían trabajado antes.

El estudio de caso fue diseñado para permitir que el College Board pruebe rápidamente el conocimiento de un estudiante sobre ideas de programación orientada a objetos , como herencia y encapsulación , al mismo tiempo que requiere que los estudiantes comprendan cómo funcionan objetos como "el medio ambiente", "el pez" y el módulo de control de la simulación. interactuar entre sí sin tener que desarrollar todo el entorno de forma independiente, lo que consumiría bastante tiempo. El estudio de caso también brinda a todos los estudiantes que toman los exámenes AP de Ciencias de la Computación una experiencia común de la cual extraer preguntas de prueba adicionales.

En cada uno de los exámenes, al menos una pregunta de respuesta libre se derivó del estudio de caso. También hubo cinco preguntas de opción múltiple que se derivan del estudio de caso.

Este estudio de caso se suspendió a partir de 2007 y fue reemplazado por GridWorld .

Estudio de caso de GridWorld (2008-2014)

GridWorld es un estudio de caso de un programa informático escrito en Java que se utilizó con el programa AP Computer Science de 2008 a 2014. ^[6] Sirve como ejemplo de programación orientada a objetos (OOP). GridWorld sucedió al estudio de caso de simulación de biología marina , que se utilizó entre 2000 y 2007. El marco GridWorld fue diseñado e implementado por Cay Horstmann, basándose en el estudio de caso de simulación de biología marina. La narrativa fue producida por Chris Nevison y Barbara Cloud Wells, de la Universidad de Colgate .

El estudio de caso de GridWorld se utilizó como sustituto de la redacción de un único programa grande como proyecto culminante. Debido a restricciones de tiempo obvias durante el examen, el College Board proporcionó el estudio de caso de GridWorld a los estudiantes antes del examen. Se esperaba que los estudiantes estuvieran familiarizados con las clases y las interfaces (y cómo interactúan) antes de realizar el examen. El estudio de caso se dividió en cinco secciones, la última de las cuales solo se evaluó en el examen AB. Aproximadamente cinco preguntas de opción múltiple en la Sección I se dedicaron al estudio de caso de GridWorld, y fue el tema de una pregunta de respuesta libre en la Sección II.

GridWorld ha sido descontinuado y reemplazado con un conjunto de laboratorios para el año escolar 2014-2015.

• actores
  • El estudio de caso de GridWorld emplea una clase Actor para construir objetos en la cuadrícula. La clase Actor gestiona el color, la dirección, la ubicación del objeto, lo que hace el objeto en la simulación y cómo interactúa con otros objetos.
  • Los actores se dividen en las clases "Flor", "Roca", "Bug" y "Critter", que heredan la clase Actor y a menudo anulan ciertos métodos (más notablemente el método Act). Las flores no pueden moverse y, cuando se ven obligadas a actuar, se vuelven más oscuras. Los insectos dejan caer flores y los bichos se las comen. Las rocas también están inmóviles y no se dejan caer ni se comen. Los insectos se mueven directamente delante de sí mismos, a menos que estén bloqueados por una roca u otro insecto, en cuyo caso el insecto hará un giro de 45 grados y lo intentará nuevamente. Dejan caer flores en cada espacio que ocupan, comen flores que están directamente en su espacio de cuadrícula y son consumidas por Critters. Los bichos se mueven en una dirección aleatoria a un espacio que no está ocupado por una roca u otro bicho y consumen flores e insectos.
• Extensiones
  • El estudio de caso también incluye varias extensiones de las clases anteriores. "BoxBug" extiende "Bug" y se mueve en forma de caja si su ruta no está bloqueada. "ChameleonCritter" extiende "Critter" y no se come a otros actores, sino que cambia su color para que coincida con el color de sus vecinos. "Crab Critter" se mueve hacia la izquierda o hacia la derecha y solo se come a los actores que se encuentran frente a él, pero por lo demás extiende la clase "Critter".
  • Los estudiantes suelen crear sus propias extensiones de la clase Actor. Algunos ejemplos comunes de extensiones creadas por estudiantes son los organismos Warden y las estructuras similares a SimCity, en las que objetos de ciertos tipos crean objetos de otros tipos basándose en sus vecinos (muy parecido al Juego de la vida de Conway ). Los estudiantes incluso han creado versiones de los juegos Pac-Man , Fire Emblem y Tetris . ^[7]
• Problemas conocidos
  • La versión que está disponible en el sitio web de College Board, GridWorld 1.00, contiene un error (que no debe confundirse con la subclase Actor Bug) que provoca que se genere una SecurityException cuando se implementa como un subprograma . Esto se solucionó en la versión del "código no oficial" en el sitio web de GridWorld. Además, después de configurar el entorno en un BoundedGrid no válido, provocará una NullPointerException .

laboratorios

En lugar de los estudios de casos descontinuados, el College Board creó tres nuevos laboratorios que los instructores están invitados a utilizar, pero son opcionales y no se evalúan en el examen. No hay preguntas sobre el contenido específico de las prácticas de laboratorio en el examen AP, pero sí hay preguntas que evalúan los conceptos desarrollados en las prácticas de laboratorio. Los tres laboratorios son: ^[8]

• El laboratorio de la urraca
• El laboratorio de los once
• El laboratorio de imágenes

Examen

Historia

El examen AP en Ciencias de la Computación se ofreció por primera vez en 1984.

Antes de 1999, el examen AP evaluaba a los estudiantes en cuanto a sus conocimientos de Pascal . De 1999 a 2003, el examen evaluaba a los estudiantes según sus conocimientos de C++ . Desde 2003, el examen de Ciencias de la Computación AP ha evaluado a los estudiantes sobre sus conocimientos de ciencias de la computación a través de Java .

Formato

Antes de 2015, el examen estaba compuesto por dos secciones, compuestas por los siguientes tiempos:

• Sección I: Opción múltiple [1 hora y 15 minutos para 40 preguntas de opción múltiple]
• Sección II: Respuesta libre [1 hora y 45 minutos para 4 problemas que involucran razonamiento extendido]

Sin embargo, a partir de 2015, la sección de opción múltiple se amplió en 15 minutos, mientras que la sección de respuesta libre se redujo en 15 minutos para lo siguiente:

• Sección I: Opción múltiple [1 hora y 30 minutos para 40 preguntas de opción múltiple]
• Sección II: Respuesta libre [1 hora y 30 minutos para 4 problemas que involucran razonamiento extendido]

Distribuciones de calificaciones

En la gestión 2023 se presentaron al examen 94 mil 438 estudiantes. La puntuación media fue de 3,21 con una desviación estándar de 1,50. Las distribuciones de calificaciones desde 2003 fueron:

AP Ciencias de la Computación AB

Curso

El curso AP Computer Science AB discontinuado incluía todos los temas de AP Computer Science A, así como un estudio más formal y más profundo de algoritmos , estructuras de datos y abstracción de datos . Por ejemplo, los árboles binarios se estudiaron en AP Computer Science AB pero no en AP Computer Science A. El uso de estructuras de datos recursivas y estructuras asignadas dinámicamente fueron fundamentales para AP Computer Science AB. Debido al bajo número de estudiantes que tomaron el examen AB de Ciencias de la Computación AP, se suspendió después del año 2008-2009. ^[27]

Distribuciones de calificaciones para Ciencias de la Computación AP AB

El examen AB de Ciencias de la Computación AP se suspendió en mayo de 2009. Las distribuciones de calificaciones de 2003 a 2009 se muestran a continuación:

Ver también

• Ciencias de la Computación
• Glosario de informática

Referencias

1. Página de inicio de Ciencias de la Computación AP, The College Board
2. "Anuncio importante sobre AP Computer Science AB". Central AP . El consejo universitario. 2008. Archivado desde el original el 9 de abril de 2008.
3. Obispo, Todd (27 de julio de 2012). "Geek de la semana: Kevin Wang está incorporando científicos informáticos a las escuelas secundarias". GeekWire . Archivado desde el original el 5 de julio de 2015 . Consultado el 5 de julio de 2015 .
4. "Descripción del examen y curso A de Ciencias de la Computación AP, a partir de 2020" (PDF) . Central AP . Consultado el 24 de septiembre de 2020 .
5. "Estudio de caso de GridWorld". AP . El consejo universitario. Archivado desde el original el 26 de febrero de 2012.
6. Horstmann, Cayo. "GridMundo". horstmann.com . Consultado el 15 de septiembre de 2008.
7. Horstmann, Cayo. "Ampliación de GridWorld". Ampliando GridWorld . Consultado el 22 de febrero de 2016 .
8. "La nueva informática es un requisito de laboratorio" . Consultado el 10 de julio de 2014 .
9. DISTRIBUCIONES DE CALIFICACIONES DE LOS ESTUDIANTES (PDF) , College Board, 2005 , consultado el 30 de enero de 2017
10. DISTRIBUCIONES DE CALIFICACIONES DE LOS ESTUDIANTES (PDF) , College Board, 2006 , consultado el 30 de enero de 2017
11. DISTRIBUCIONES DE CALIFICACIONES DE LOS ESTUDIANTES (PDF) , College Board, 2007 , consultado el 30 de enero de 2017
12. DISTRIBUCIONES DE CALIFICACIONES DE LOS ESTUDIANTES (PDF) , College Board, 2009 , consultado el 30 de enero de 2017
13. "Distribuciones de puntuaciones de los estudiantes" (PDF). Consultado el 12 de enero de 2024.
14. "Distribuciones de puntuaciones de los estudiantes" (PDF). Consultado el 12 de enero de 2024.
15. "Ciencias de la Computación AP Una distribución de puntaje de 2012" (PDF) . Consejo de Educación Superior . Consultado el 12 de enero de 2014 .
16. "Ciencias de la Computación AP Una distribución de puntaje de 2013" (PDF) . Consejo de Educación Superior . Consultado el 12 de enero de 2014 .
17. "Distribución de puntuaciones de los estudiantes" (PDF) . Consejo de Educación Superior . Consultado el 28 de febrero de 2015 .
18. "Distribuciones de puntuaciones de los estudiantes" (PDF). Consultado el 12 de enero de 2024.
19. "Distribuciones de puntuaciones de los estudiantes" (PDF). Consultado el 12 de enero de 2024.
20. "Distribuciones de puntuaciones de los estudiantes" (PDF). Consultado el 12 de enero de 2024.
21. "Distribuciones de puntuaciones de los estudiantes, exámenes AP - mayo de 2018" (PDF) . El Consejo Universitario . Consultado el 24 de diciembre de 2022 .
22. "Distribuciones de puntuaciones de los estudiantes" (PDF). Consultado el 12 de enero de 2024.
23. "DISTRIBUCIONES DE PUNTUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES" (PDF) . Consultado el 9 de junio de 2021 .
24. "Distribuciones de puntuaciones de los estudiantes" (PDF). Consultado el 12 de enero de 2024.
25. "Distribuciones de puntuaciones de los estudiantes" (PDF). Consultado el 1 de octubre de 2023.
26. "DISTRIBUCIONES DE PUNTUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES" (PDF). Consultado el 12 de enero de 2024.
27. Cech, Scott J., "College Board tiene la intención de eliminar los programas AP en cuatro materias", Semana de la educación, 9 de abril de 2008
28. "2003: Distribuciones de calificaciones AB en Ciencias de la Computación". Central AP . Consejo de Educación Superior . Consultado el 30 de enero de 2017 .
29. "2004: Distribuciones de calificaciones AB en Ciencias de la Computación". Central AP . Consejo de Educación Superior . Consultado el 30 de enero de 2017 .
30. "Distribución de calificaciones AB de Ciencias de la Computación 2008". Consejo de Educación Superior. Archivado desde el original el 20 de junio de 2009 . Consultado el 5 de marzo de 2012 .

enlaces externos

• College Board: Ciencias de la Computación AP A

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Este archivo de audio se creó a partir de una revisión de este artículo con fecha del 16 de mayo de 2020 y no refleja ediciones posteriores. (2020-05-16)

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