El Certificado de finalización de estudios, abreviado popularmente como SLC , [1] es el examen final de las clases 11 y 12, que también se conoce como curso +2 en Nepal . [2] Generalmente se realiza un curso +2 después de completar el Examen de educación secundaria (SEE) (Examen final de clase 10).
Los exámenes SLC son el examen más importante del sistema educativo de Nepal para desarrollar una carrera académica. El gobierno espera que el examen SEE ayude al país a aumentar su tasa de alfabetización.
El examen SLC (Clase 11 y 12) y SEE (Clase 10) normalmente se programan de abril a junio de cada año. Los exámenes los realiza la Junta Nacional de Exámenes (NEB) ubicada en Sanothimi, Bhaktapur , Nepal.
Hasta 2016, SLC era el examen final de décimo grado, conocido como la "puerta de hierro" [ cita requerida ] . Sin embargo, después de 2016, el examen de décimo grado fue reemplazado por el examen de educación secundaria (SEE). Todo estudiante debe realizar el examen SEE antes de ingresar a la educación secundaria superior o de nivel intermedio (Clase 11.º y 12.º grado, también conocido como Curso +2). Este curso +2 es equivalente a GCE y SEE es igual a GCSE , las calificaciones académicas en Inglaterra .
Nepal solía estar dividido en cinco regiones de desarrollo y setenta y cinco distritos, y cada región tenía muchos centros de examen. Las preguntas del examen solían diferir de una región a otra, pero eran las mismas dentro de una sola región, por lo que si se cancelara el examen, solo una región se vería afectada y solo habría que preparar las preguntas de esa región. Todos los exámenes se realizan al mismo tiempo en todo el país. Existen diferentes centros para estudiantes pertenecientes a diferentes colegios.
Los resultados son publicados por la Junta de Control de Exámenes entre dos meses y medio y tres meses después de los exámenes. Los estudiantes se clasifican en cinco divisiones según su puntuación.
A pesar del porcentaje tan bajo requerido para aprobar el examen, muchos estudiantes (más del 50%), en su mayoría estudiantes de escuelas públicas en zonas rurales de Nepal, todavía no aprueban el examen todos los años debido a su nivel de dificultad. Dado que las escuelas públicas son conocidas por ser menos rigurosas con los estudiantes en comparación con las escuelas privadas, los estudiantes de las escuelas públicas tienen menos probabilidades de aprobar el examen. Incluso si uno no supera los 40 puntos en cada materia, se declara reprobado. El resultado del SLC es significativo para un estudiante en particular ya que los estudiantes con un alto porcentaje pueden obtener diversas becas para su educación de nivel medio superior.
El Gobierno de Nepal ha formulado e implementado un nuevo sistema para SLC. El Gobierno ha cambiado el sistema, que ha demostrado ser ventajoso y desventajoso en su año de implementación. Los estudiantes no suspenden el examen según el nuevo sistema, pero aquellos con un GPI bajo no pueden ser admitidos a estudios de nivel superior. Por eso el sistema educativo ha recibido muchas críticas.
Algunos educadores en Nepal critican el examen SLC diciendo que no es importante, por lo que SEE lo ha reemplazado en el contexto actual. Dicen que las pruebas no están estandarizadas ni pueden evaluar la capacidad de los niños nepaleses. Los expertos en educación han estado pidiendo al gobierno que revise y revise los exámenes SLC durante las últimas tres décadas. Sin embargo, el gobierno, dicen, está ejecutando el mismo viejo mecanismo que seguirá funcionando de la misma manera durante varias décadas más. Además, no existe una tendencia continua en los resultados de los exámenes SLC, sino que es tan irregular que no se puede confiar en los resultados del School Leaving Certificate, afirman. [3]
En 2010, también se filtró un cuestionario de matemáticas en los distritos de Bajang, Kailali, Sunsari, Bara y Banke. [4] Surge una gran crítica a los administradores de SEE luego de que la pregunta de SEE 2019 de la Provincia No. 2 se filtrara antes del día del examen. El gobierno pospuso e incluso retomó el examen del día anterior. [5] Creían que recibía spam y se volvió viral a través de diferentes sitios sociales y aplicaciones de videollamadas gratuitas como IMO . El Comité de Seguridad del SEE, presidido por el ministro de Educación, Giriraj Mani Pokharel , tomó una decisión y entregó el caso al CIB . [5]