Celia B. Fisher es una psicóloga estadounidense . Es profesora de ética Marie Ward Doty en la Universidad de Fordham en la ciudad de Nueva York y directora de su Centro de Educación Ética. [1] Fisher también es directora del Instituto de Capacitación en Ética de la Investigación para la Prevención del VIH y el Abuso de Drogas (RETI). [2] [3] Fisher es la editora fundadora de la revista Applied Developmental Science [4] y forma parte del Comité del IOM sobre Investigación Clínica que Involucra a Niños [5] La Dra. Fisher tiene más de 300 publicaciones y 8 volúmenes editados sobre investigación y servicios de salud infantil entre diversos grupos raciales/étnicos, sexuales y de género minoritarios en los EE. UU. e internacionalmente. [6] Ha sido financiada por NIAAA, NIAID, NICHD, NIDA, NIMHD y NSF. Fisher es conocida por sus programas de investigación financiados por el gobierno federal que se centran en cuestiones éticas y el bienestar de las poblaciones vulnerables, incluidos los jóvenes y las familias de minorías étnicas, los jóvenes LGBTQ+, las personas con VIH y trastornos por consumo de sustancias, los estudiantes universitarios en riesgo de tener problemas con la bebida y los adultos con capacidad de consentimiento deteriorada. [7] Las publicaciones recientes incluyen investigaciones sobre la equidad en materia de salud para niños, jóvenes y adultos jóvenes BIPOC, LGBTQ+ y económicamente marginados en áreas que incluyen los determinantes sociales de la salud sexual, el consumo de sustancias, la discriminación en las redes sociales y fuera de línea, la salud mental y la angustia relacionada con la COVID y el sesgo racial entre adolescentes y adultos asiáticos, indígenas, hispanos, negros y blancos, y la vacilación de los padres ante la vacuna pediátrica contra la COVID-19 en diversas poblaciones.
Fisher escribió Decoding the Ethics Code: A Practical Guide for Psychologists [ 8] y ha coeditado otros libros, entre ellos The Handbook of Ethical Research with Ethnocultural Populations and Communities [9] e Research with High-Risk Populations: Balancing Science, Ethics, and Law [10] .