Investigador en educación de Nueva Zelanda
Catherine Ruth Wylie MNZM es una académica neozelandesa y jefa de investigación emérita del Consejo de Investigación Educativa de Nueva Zelanda , especializada en los impactos de la política educativa.
Carrera académica
Wylie completó un doctorado titulado Superficies reflectantes: el individuo como la relación social clave en la sociedad de Nueva Zelanda en la Universidad Victoria de Wellington en 1980. [1] Wylie se unió a NZCER en 1987. [2] Desde 1989, dirigió las Encuestas escolares nacionales. También llevó a cabo un estudio longitudinal llamado Aprendices competentes , que hizo un seguimiento de un grupo de estudiantes desde el final de su educación infantil hasta los 26 años. Los hallazgos de la investigación influyeron tanto en la política educativa como en la práctica. [2] [3] Wylie también dirigió el desarrollo de la herramienta de encuesta Prácticas escolares y de enseñanza, una herramienta basada en la investigación para las escuelas. [2]
El libro de Wylie de 2012, Vital connections , criticó el impacto de las reformas de Tomorrow's Schools y recomendó cambios en el modelo de escuelas autogestionadas competitivas para crear mejores conexiones entre las escuelas y crear oportunidades más equitativas para los estudiantes. Wylie también ha abogado por que una sola agencia asuma algunas de las funciones del Ministerio de Educación , la Oficina de Revisión de Educación y la Autoridad de Cualificaciones de Nueva Zelanda . [4]
Wylie fue designado como parte del panel de revisión de cinco personas para Tomorrow's Schools, que produjo un informe en 2018. [4]
Honores y premios
En los Honores de Año Nuevo de 2014 , Wylie fue nombrado Miembro de la Orden del Mérito de Nueva Zelanda , por sus servicios a la educación. [5] [6]
Recibió el Premio McKenzie de la Asociación de Investigación Educativa de Nueva Zelanda en 2010. [7]
Obras seleccionadas
- Christensen, Sandy; Reschly, Amy; Wylie, Cathy, eds. (2012). Manual de investigación sobre participación estudiantil . Springer. ISBN 978-1-4614-6791-5.
- Wylie, Cathy; Smith, Lesley (1995). Aprender a aprender: el progreso de los niños durante los tres primeros años de escuela. Estudio de la escuela primaria (informe). Ministerio de Educación. ISBN 0-908916-36-1.
- Lauder, Hugh; Wylie, Cathy, eds. (1990). Hacia una escolarización exitosa . Londres: Routledge. doi :10.4324/9780203128572. ISBN 978-1-136-47000-4.
- Wylie, Cathy (2012). Conexiones vitales: por qué necesitamos algo más que escuelas autogestionadas . NZCER. ISBN 978-1-927151-57-0.
- Wylie, Cathy (agosto de 2000). Wylie Review of Special Education 2000: Picking up the pieces (Informe). Ministerio de Educación de Nueva Zelanda .
- "Cathy Wylie: Aprovechar mejor nuestras fortalezas educativas". NZ Herald . 14 de agosto de 2014 . Consultado el 16 de marzo de 2024 .
- Wylie, Cathy (24 de febrero de 2020). ""No es lo que haces, es la forma en que lo haces". Bueno, ambas cosas". Noticias escolares . Consultado el 16 de marzo de 2024 .
Referencias
- ^ Wylie, Catherine Ruth (1980). Superficies reflectantes: el individuo como relación social clave en la sociedad neozelandesa (tesis doctoral). Repositorio de acceso abierto Victoria University of Wellington. doi :10.26686/WGTN.16958929.
- ^ abc "Cathy Wylie | Consejo de Investigación Educativa de Nueva Zelanda". www.nzcer.org.nz . Consultado el 16 de marzo de 2024 .
- ^ "Aprendices competentes | Consejo de Investigación Educativa de Nueva Zelanda". www.nzcer.org.nz . Consultado el 16 de marzo de 2024 .
- ^ ab Simon Collins (17 de marzo de 2024). "Los críticos del equipo de revisión apuntan a un gran cambio en las escuelas". NZ Herald . Consultado el 16 de marzo de 2024 .
- ^ "Cathy Wylie se convierte en miembro de la Orden del Mérito de Nueva Zelanda | Consejo de Investigación Educativa de Nueva Zelanda". www.nzcer.org.nz . Consultado el 16 de marzo de 2024 .
- ^ "Lista de honores de Año Nuevo 2014 | Departamento del Primer Ministro y Gabinete (DPMC)". www.dpmc.govt.nz . 31 de diciembre de 2013 . Consultado el 16 de marzo de 2024 .
- ^ "Miembros del grupo de trabajo independiente - Revisión de las escuelas del mañana". Korero matauranga: espacio de conversación . 5 de junio de 2018 . Consultado el 16 de marzo de 2024 .
