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Carolyn Miller

Carolyn Rae Miller (nacida en 1945 en Boston , MA ) es profesora distinguida de retórica y comunicación técnica emérita del Instituto SAS en la Universidad Estatal de Carolina del Norte . [1] En 2006 ganó el Premio Rigo por logros de toda una vida en diseño de comunicación de la ACM-SIGDOC ( Asociación para Maquinaria Informática , Grupo de Interés Especial en Diseño de Comunicación ) [2] y en 2016 el Premio Cheryl Geisler por Mentora Destacada, de la Rhetoric Society of America . [3] Es miembro de la Asociación de Profesores de Escritura Técnica (1995) [4] y de la Rhetoric Society of America (2010). [5]   Su "artículo innovador e influyente" [6] sobre "El género como acción social" es fundamental para los estudios de género retórico . Tres de sus artículos han sido identificados como obras esenciales en Comunicación Técnica . [7]

Carrera académica

Carolyn Miller obtuvo su licenciatura en inglés con honores en la Universidad Estatal de Pensilvania en 1967, seguida de su maestría en 1968. En 1980, Carolyn Miller recibió un doctorado en comunicación y retórica del Instituto Politécnico Rensselaer con una disertación sobre "Declaraciones de impacto ambiental y géneros retóricos". [8] Después de varios años como escritora técnica y editora, comenzó su carrera docente en la Universidad Estatal de Carolina del Norte como instructora en 1973, fue ascendida a profesora asistente en 1980, profesora asociada en 1983 y profesora titular en 1990. [1] Allí, en 1988, fue la directora fundadora de un programa de maestría en comunicación técnica y en 2005 de un programa de doctorado en comunicación, retórica y medios digitales. En 2005 fue nombrada Profesora Distinguida de Retórica y Comunicación Técnica del SAS Institute, jubilándose en 2015. [1]   Fue Profesora Visitante Distinguida Watson en la Universidad de Louisville en 2013. [9] También ha sido profesora visitante en la Universidad Tecnológica de Michigan (1988), la Universidad Estatal de Pensilvania (1988), el Instituto de Tecnología de Georgia (1991) y la Universidad Federal de Pernambuco (2007). [1] Es expresidenta de la Sociedad de Retórica de América (1996-1997) y exeditora de su revista, Rhetoric Society Quarterly . [10]

Publicaciones

Su artículo “Genre as Social Action” es citado como fundacional para los estudios de género retórico [6] [11] y ha sido identificado como un trabajo esencial en Comunicación Técnica. [7] Es el artículo más citado publicado en el Quarterly Journal of Speech . Ha sido traducido al noruego, [12] portugués, [13] y alemán, [14] ha sido reimpreso en inglés tres veces, [15] [16] [17] y ha sido tema de números especiales de las revistas Composition Forum [18] y Canadian Journal for the Study of Discourse and Writing . [19]   En él, Miller conecta el concepto de situación retórica caracterizado por Lloyd Bitzer con la tradición fenomenológica y sociológica de Alfred Schutz a través del concepto de tipificación. Ella ve el género como la encarnación de la acción retórica tipificada que también tiene implicaciones para la repetición percibida o tipificación de la situación, la forma y el motivo. En lugar de considerar el género a través de un conjunto de categorías formales, esta concepción ubica los géneros en reconocimientos sociales que no son finitos en número ni determinados en forma; más bien, cambian con el tiempo, tanto decayendo como proliferando.

En un resumen de la investigación sobre géneros publicado en 2009, Karlyn Kohrs Campbell, en un capítulo de un manual sobre géneros, incluyó un resumen extenso de este artículo, al que calificó de “innovador”. Escribió: “La conclusión de Miller enfatiza las formas en que el conocimiento social y la competencia lingüística nos enseñan a adoptar personajes y realizar actos simbólicos apropiados y a reconocer tales acciones en los demás, que son elementos esenciales para crear e interpretar el discurso que forma parte de nuestra vida diaria como comunicadores”. [20] En la introducción a su colección de ensayos emblemáticos sobre retórica contemporánea de 1998, que incluye “El género como acción social”, Thomas Farrell dijo que este ensayo “se basa en investigaciones fundamentales en la comunicación oral, así como en estudios de composición y filosofía del lenguaje. Este ensayo parte de una de las bases de literatura más amplias disponibles en el campo. Sin embargo, el resultado es un argumento desarrollado meticulosamente que da nueva fuerza al “género” como término rector en la teoría retórica”. [21] Aviva Freedman dijo en 1999 que el artículo de Miller “lanzó un nuevo campo de investigación, llamado acertadamente estudios de género retórico (RGS). Su reconceptualización del género hizo más que iluminar un área hasta entonces descuidada de los estudios de composición; arrojó una nueva luz sobre todos los temas centrales de la teoría y la pedagogía de la escritura”. [11] Ha escrito una serie de otros artículos que han continuado el estudio del género, incluyendo “Comunidad retórica: la base cultural del género” [22] y “Blogging como acción social: un análisis de género del Weblog” [23].

Su artículo de 1979 “A Humanistic Rationale for Technical Writing” ganó el Premio del Consejo Nacional de Profesores de Inglés al Mejor Artículo en la Filosofía o Teoría de la Comunicación Técnica y Científica, 1975-1980 y está catalogado como un trabajo esencial en Comunicación Técnica. [7] Ha sido reimpreso tres veces, [24] [25] [26] y es el tema de un artículo que analiza su influencia que lo identifica como el artículo más citado en comunicación técnica y el cuarto artículo más citado en la historia de la revista College English . [27] El artículo de Miller aboga por un enfoque retórico de los discursos científicos y técnicos que reconozca su base en objetivos, valores y convenciones comunales. En lugar de aceptar concepciones positivistas de la ciencia, que suponen relaciones no problemáticas entre el lenguaje y el mundo externo, los académicos y profesores de escritura técnica y científica deberían tratar de comprender la base de los llamamientos persuasivos para las audiencias relevantes de dicho discurso.

Otras investigaciones de Miller han explorado cómo los conceptos de la tradición retórica, como la invención temática , [28] [29] [30], kairos o tiempo, [31] [32] y ethos o carácter, [33] [34] [35] pueden interpretar el discurso científico, técnico y mediado digitalmente contemporáneo.

Lectura adicional

Entrevistas

Enlaces externos

Referencias

  1. ^ abcd "Carolyn Miller". Universidad Estatal de Carolina del Norte - Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales . Consultado el 17 de febrero de 2023 .
  2. ^ "Premio Rigo – ACM SIGDOC". sigdoc.acm.org . Consultado el 19 de mayo de 2023 .
  3. ^ "RSA | Premios RSA". www.rhetoricsociety.org .
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  5. ^ "RSA | RSA Fellows". associationdatabase.com . Consultado el 5 de enero de 2023 .
  6. ^ ab Bawarshi, AS y Reiff, MJ (2010). Género: Introducción a la historia, la teoría, la investigación y la pedagogía . West Lafayette, IN: Parlor Press, pág. 62. ISBN 978-1-60235-170-7 
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  8. ^ "Curriculum Vitae". páginas de inicio.rpi.edu .
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  15. ^ Freedman, A. y Medway, P. (Eds.) (1994) Género y nueva retórica . Ed. Aviva Freedman y Peter Medway. Londres: Taylor and Francis. págs. 3–42. ISBN 978-0-7484-0257-1 
  16. ^ Farrell, TB (Ed.) 1998. Ensayos emblemáticos sobre retórica contemporánea . Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, págs. 123-141. ISBN 978-1-880393-10-9 
  17. ^ Miller, CR y Devitt, AJ (Eds.) (2018). Ensayos emblemáticos sobre los estudios del género retórico . Nueva York: Routledge. pp. 36–54. ISBN 978-1-138-04770-9 
  18. ^ Dryer, D. (ed.) (2015). Número especial: Estudios de género retórico. Composition Forum Vol. 31
  19. ^ Revista canadiense para el estudio del discurso y la escritura, vol. 30, 2020
  20. ^ Campbell, Karlyn Kohrs. 2009. Género. En Comunicación del siglo XXI: un manual de referencia , editado por WF Eadie. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. 1: 262, 263. ISBN 978-1-4129-5030-5 
  21. ^ Farrell, Thomas B., ed. 1998. Ensayos emblemáticos sobre retórica contemporánea . Mahwah, Nueva Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, pág. xx. ISBN 978-1-880393-10-9 
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  28. ^ Miller, CR (1987). “Los 'temas especiales' de Aristóteles en la práctica retórica y la pedagogía”. Rhetoric Society Quarterly 17: 61–70.
  29. ^ Miller, CR y J. Selzer (1985). “Temas especiales de argumentación en informes de ingeniería”. Redacción en entornos no académicos. Eds. Lee Odell y Dixie Goswami. Nueva York: Guilford. 309–341. ISBN 978-0898629064
  30. ^ Miller, CR (2000). “El topos aristotélico: en busca de novedades”. Releyendo la retórica de Aristóteles . Eds. Alan G. Gross y Arthur E. Walzer. Carbondale, IL: Southern Illinois University Press. 130–146. ISBN 978-0-8093-2847-5
  31. ^ Miller, CR (1992). “Kairos en la retórica de la ciencia”. Una retórica del hacer: ensayos sobre el discurso escrito en honor a James L. Kinneavy. Ed. Stephen P. Witte, Neil Nakadate y Roger D. Cherry. Carbondale: Southern Illinois UP, 310–327.
  32. ^ Miller, CR (1994), “Oportunidad, oportunismo y progreso: Kairos en la retórica de la tecnología”. Argumentación 8:1: 81–96.
  33. ^ Miller, CR y SM Halloran (1993), “Leer a Darwin, leer la naturaleza; o, sobre el ethos de la ciencia histórica”. Entendiendo la prosa científica . Ed. Jack Selzer. Madison: Universidad de Wisconsin P, 106-126. ISBN 978-0299139049
  34. ^ Miller, CR (2003). “Las presunciones de pericia: el papel del ethos en el análisis de riesgos”. Configurations 11: 163–202
  35. ^ Miller, CR (2001), “La escritura en una cultura de simulación: Ethos Online”. La semiótica de la escritura: perspectivas transdisciplinarias sobre la tecnología de la escritura. Ed. Patrick Coppock. Turnhout, Bélgica: Brepols. 253–279.