stringtranslate.com

Carl Weems

Carl Weems es profesor y director del Departamento de Desarrollo Humano y Estudios Familiares de la Universidad Estatal de Iowa . Anteriormente, fue profesor en la Universidad de Nueva Orleans . [1]

Educación

Weems recibió su licenciatura en psicología de la Universidad Estatal de Florida , su maestría en psicología experimental de la Universidad Hollins , su doctorado en psicología del desarrollo de la vida de la Universidad Internacional de Florida y completó estudios postdoctorales en la Universidad de Stanford . [2]

Carrera académica y científica

Weems es conocido por su investigación básica y translacional en psicología del desarrollo. Es autor y coautor de más de 160 artículos en revistas revisadas por pares y de un libro titulado " La neurociencia del trastorno de estrés postraumático pediátrico". [3]

Weems es el investigador principal de las principales subvenciones del Proyecto de Investigación y Capacitación sobre Bienestar Infantil (CWRTP) de la ISU. También es coinvestigador principal y codirector de Enabling Sustainable Community Health through a Transdisciplinary Translational Research Network (UTURN). Desde 2008 se ha desempeñado como editor en jefe [4] del Child and Youth Care Forum , una revista académica multidisciplinaria revisada por pares. [5]

Las contribuciones científicas de Weems incluyen: investigar y crear un modelo que describe el efecto del estrés traumático en el desarrollo de la amígdala , proponer un modelo de red del TEPT en la infancia y la adolescencia, y proporcionar un modelo revisado de experiencias adversas en la infancia llamado Experiencias Traumáticas y Adversas en la Infancia (TRACEs) que integra la resiliencia y la neurociencia del TEPT. [6] [7] [8] El modelo revisado ha generado un uso científico y comunitario como una visión alternativa del efecto de las experiencias adversas en la infancia. [9] [10] Su trabajo empírico también ha llevado a una teoría para comprender la expresión del desarrollo de los trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescencia a través de la comprensión del papel de los efectos supresores estadísticos. [11] Además, ha contribuido al desarrollo de intervenciones y programas de prevención para la ansiedad y el TEPT en niños y jóvenes. [12] [1]

Compañerismo

Weems es miembro de la Asociación Estadounidense de Psicología y de la Asociación para la Ciencia Psicológica . [13] [14]

Referencias

  1. ^ ab "Dr. Carl Weems | iae.education.uiowa.edu". iae.education.uiowa.edu . Consultado el 20 de septiembre de 2023 .
  2. ^ "Información sobre educación y empleo". orcid.org . Consultado el 21 de septiembre de 2023 .
  3. ^ Carrion, Victor G.; Weems, Carl F. (4 de agosto de 2017). Neurociencia del TEPT pediátrico . Oxford University Press. ISBN 978-0-19-020196-8.
  4. ^ "Editores del Foro de Cuidado Infantil y Juvenil". Springer . Consultado el 21 de septiembre de 2023 .
  5. ^ "Foro sobre el cuidado de niños y jóvenes". Springer . Consultado el 19 de septiembre de 2023 .
  6. ^ Weems, Carl F. (1 de diciembre de 2017). "El estrés severo y el desarrollo de la amígdala en la juventud: una teoría y sus implicaciones estadísticas". Developmental Review . 46 : 44–53. doi :10.1016/j.dr.2017.08.001. ISSN  0273-2297.
  7. ^ Weems, Carl F.; Russell, Justin D.; Neill, Erin L.; McCurdy, Bethany H. (abril de 2019). "Revisión anual de investigación: Trastorno de estrés postraumático pediátrico desde una perspectiva de red de desarrollo neurológico". Revista de psicología y psiquiatría infantil . 60 (4): 395–408. doi :10.1111/jcpp.12996. ISSN  0021-9630. PMID  30357832. S2CID  53031499.
  8. ^ "Psicólogo estadounidense". psycnet.apa.org . Consultado el 19 de septiembre de 2023 .
  9. ^ "Pirámide ACES revisada" (PDF) .
  10. ^ Rodríguez, Dra. Gabriela Sadruní (28 de junio de 2021). "La mayoría de las personas tienen experiencias adversas en la infancia (ACE): esta es la razón por la que deberíamos preocuparnos". The Psychology Group Fort Lauderdale . Consultado el 20 de septiembre de 2023 .
  11. ^ Weems, Carl F. (1 de diciembre de 2008). "Trayectorias de desarrollo de la ansiedad infantil: identificación de la continuidad y el cambio en la emoción ansiosa". Developmental Review . 28 (4): 488–502. doi :10.1016/j.dr.2008.01.001. ISSN  0273-2297.
  12. ^ Weems, Carl F. (20 de octubre de 2022). «Desastres como el huracán Ian pueden afectar el rendimiento académico en los próximos años». The Conversation . Consultado el 19 de septiembre de 2023 .
  13. ^ "Académicos titulares y actuales de la APA". www.apa.org . Consultado el 21 de septiembre de 2023 .
  14. ^ O'Brien, Jill (18 de septiembre de 2018). "Carl Weems, presidente de Estudios de Desarrollo Humano y Familia, nombrado miembro de la APS". Departamento de Estudios de Desarrollo Humano y Familia . Consultado el 21 de septiembre de 2023 .