Charles Ransom Gallistel (nacido el 18 de mayo de 1941) es profesor emérito de psicología en la Universidad Rutgers . Es un experto en los procesos cognitivos del aprendizaje y la memoria , y utiliza modelos animales para llevar a cabo investigaciones sobre estos temas. Gallistel está casado con la también psicóloga Rochel Gelman . Antes de unirse a la facultad de Rutgers, ocupó puestos en la Universidad de Pensilvania , donde fue presidente del departamento de psicología y profesor titular de la cátedra Bernard L. & Ida E. Grossman, y en la Universidad de California, Los Ángeles . [1] [2]
Gallistel obtuvo su licenciatura en psicología en la Universidad de Stanford en 1963 y su doctorado en psicología fisiológica en la Universidad de Yale en 1966. Se unió a la facultad de Psicología de la Universidad de Pensilvania en 1966, donde se convirtió en profesor titular en 1976. Se mudó a la UCLA con su esposa, Rochel Gelman , en 1989. Se mudaron a la Universidad Rutgers , la Universidad Estatal de Nueva Jersey en New Brunswick, NJ en 2000, donde se convirtieron en codirectores del Centro Rutgers para la Ciencia Cognitiva. Gallistel fue elegido miembro de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias en 2001 y de la Academia Nacional de Ciencias (EE. UU.) en 2002.
Gallistel ha hecho contribuciones experimentales y teóricas a varias áreas de la neurociencia conductual y cognitiva : 1) La naturaleza y el desarrollo de la representación de la numerosidad en niños pequeños, en colaboración con su esposa, Rochel Gelman . [3] 2) El análisis psicofísico del sustrato neuronal para la autoestimulación eléctrica del cerebro. [4] 3) La teoría de la acción y su estrecha relación con la teoría de la motivación. [5] 4) La teoría del aprendizaje. [6] 5) Lo que significa decir que los cerebros representan el mundo experimentado. [7] 6) La representación del cerebro de las variables abstractas centrales para las concepciones de espacio (distancia y dirección), tiempo (duración y fase), numerosidad, tasa (número/duración) y probabilidad (numerosidad de subconjuntos/numerosidad de conjuntos). [8] 7) La naturaleza del engrama , la realización física de la memoria en los cerebros. [9]
Gallistel es un defensor de la teoría computacional de la mente y, como tal, criticó la visión de la memoria como una alteración de las conexiones sinápticas (una visión que está relacionada con el asociacionismo ). Su crítica, en particular, se centra en cómo la teoría asociacionista de la mente supuestamente no puede explicar cómo el cerebro codifica datos cuantitativos como distancias, direcciones y duraciones temporales. Gallistel argumenta más bien que tales recuerdos podrían recopilarse dentro de las neuronas, a nivel molecular, y para respaldar su afirmación destaca la considerable capacidad de los polinucleótidos para almacenar información. [10] [11] [12] [13] [14] [15]