Destacado investigador en Terapia de Interacción Padre-Hijo
- Comentario: Esto se lee como un currículum y no tanto como un artículo de Wikipedia. OnlyNano talk 15:22, 26 de agosto de 2024 (UTC)
Cheryl B. McNeil es profesora de psiquiatría, psicóloga licenciada e investigadora en la Facultad de Medicina de la Universidad de Florida . Investiga la terapia de interacción entre padres e hijos (PCIT), un tratamiento basado en evidencia que se utiliza para construir relaciones positivas entre los cuidadores y sus hijos que presentan problemas de conducta. [1] McNeil dirigió el laboratorio de PCIT en la Universidad de Virginia Occidental [2] antes de enseñar en la Universidad de Florida . [3]
Carrera
McNeil obtuvo su licenciatura en la Universidad Estatal de Luisiana y su maestría y doctorado en la Universidad de Florida . Completó su pasantía predoctoral en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de Oklahoma en 1989. McNeil inició el programa PCIT en el Centro de Ciencias de la Salud de la Universidad de Oklahoma antes de mudarse a la Universidad de Virginia Occidental , donde pasó 28 años como miembro de la facultad y ahora tiene el estatus de profesora emérita.[1]
Como investigadora de la terapia de interacción entre padres e hijos , McNeil ha sido coautora de siete libros y ha realizado cientos de estudios sobre el método. [4] Su investigación incluye estudios sobre la implementación de la PCIT, [5] [6] y la adaptación de la PCIT a nuevas poblaciones, como el autismo, [7] los niños pequeños, [8] [9] el maltrato infantil, [10] los niños mayores (de 7 a 10 años), los programas de apoyo integral en el hogar, [11] los niños de acogida, [12] y la odontología. [13]
También creó una versión adaptada del método PCIT que se utiliza con profesores y estudiantes llamada Teacher-Child Interaction Training (TCIT). [14] McNeil es una formadora global de PCIT y lo ha implementado en Noruega, Nueva Zelanda, Australia, Taiwán, Hong Kong, Suiza, Turquía, Irán y Corea del Sur.
McNeil ha recibido financiación de subvención del Instituto Nacional de Salud para utilizar PCIT y estudiar la atención de la salud bucal pediátrica [15] y la prestación de servicios en las zonas rurales de los Apalaches. [16]
Fue miembro del consejo editorial del International Journal for Behavioral Consultation and Therapy y es revisora ad hoc de varias revistas sobre psicología infantil y trastornos del comportamiento.
Premios y honores
- Universidad de Virginia Occidental, Ciencias Sociales y del Comportamiento: Premio Benedum a la Académica Distinguida (2021) [17]
- Universidad de Virginia Occidental, Oficina del Rector: Premio al mejor investigador (2021) [18]
- WVU, Eberly College of Arts and Sciences: Premio al investigador destacado (2020) [19]
- WVU: Distinción en tutoría de estudiantes universitarios en investigación (2019) [20]
- Asociación Estadounidense de Psicología: Premio Elizabeth Hurlock Beckman (2019) [21]
- Asociación de Terapias Conductuales y Cognitivas: Miembro (2016)
- Programa de Becas McNair de la WVU: Premio al servicio destacado (2016) [22]
- Premio al maestro destacado de la Fundación WVU (1999) [23]
Obras seleccionadas
- Eisenstadt, TH, Eyberg, S., McNeil, CB, Newcomb, K. y Funderburk, B. (1993). Terapia de interacción entre padres e hijos con niños con problemas de conducta: eficacia relativa de dos etapas y resultado general del tratamiento. Journal of Clinical Child Psychology , 22 (1), 42–51. https://doi.org/10.1207/s15374424jccp2201_4
- Girard, EI, Wallace, NM, Kohlhoff, JR, Morgan, SSJ y McNeil, CB (2018). Terapia de interacción entre padres e hijos con niños pequeños: mejora del apego y la regulación emocional . Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-93251-4
- Lieneman, CC y Mcneil, CB (2023). Tiempo fuera para el manejo de la conducta infantil (1.ª edición). Hogrefe y Huber Pub.
- McNeil, CB, Eyberg, S., Hembree Eisenstadt, T., Newcomb, K. y Funderburk, B. (1991a). Terapia de interacción entre padres e hijos con niños con problemas de conducta: generalización de los efectos del tratamiento en el ámbito escolar. Journal of Clinical Child Psychology , 20 (2), 140–151. https://doi.org/10.1207/s15374424jccp2002_5
- McNeil, CB, Eyberg, S., Hembree Eisenstadt, T., Newcomb, K. y Funderburk, B. (1991b). Terapia de interacción entre padres e hijos con niños con problemas de conducta: generalización de los efectos del tratamiento en el ámbito escolar. Journal of Clinical Child Psychology , 20 (2), 140–151. https://doi.org/10.1207/s15374424jccp2002_5
- McNeil, CB y Hembree-Kigin, TL (2010). Terapia de interacción entre padres e hijos . Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-88639-8
- McNeil, CB, Hembree-Kigin, TL y Anhalt, K. (2011). Terapia de interacción entre padres e hijos (2.ª edición, edición de 2010). Springer.
Referencias
- ^ Terapia de interacción entre padres e hijos. Cuestiones de psicología clínica infantil. 2010. doi :10.1007/978-0-387-88639-8. ISBN 978-0-387-88638-1.
- ^ "PCIT Lab". sites.google.com . Consultado el 16 de agosto de 2024 .
- ^ "Cheryl B McNeil » Departamento de Psiquiatría » Facultad de Medicina » Universidad de Florida" . Consultado el 16 de agosto de 2024 .
- ^ Ulaş, Sümeyye; Seçer, İsmail; Victory, Erinn J.; McNeil, Cheryl B. (12 de mayo de 2023). "Colaboraciones científicas y tendencias de investigación en la terapia de interacción entre padres e hijos: un análisis bibliométrico". Frontiers in Psychology . 14 . doi : 10.3389/fpsyg.2023.1167937 . ISSN 1664-1078. PMC 10213549 . PMID 37251036.
- ^ Eyberg, Sheila M.; Funderburk, Beverly W.; Hembree-Kigin, Toni L.; McNeil, Cheryl B.; Querido, Jane G.; Hood, Korey K. (2001-11-20). "Terapia de interacción entre padres e hijos con niños con problemas de conducta: mantenimiento de los efectos del tratamiento en la familia durante uno y dos años". Child & Family Behavior Therapy . 23 (4): 1–20. doi :10.1300/J019v23n04_01. ISSN 0731-7107.
- ^ McNeil, Cheryl Bodiford; Eyberg, Sheila; Hembree Eisenstadt, Toni; Newcomb, Katharine; Funderburk, Beverly (junio de 1991). "Terapia de interacción entre padres e hijos con niños con problemas de conducta: generalización de los efectos del tratamiento en el ámbito escolar". Revista de psicología clínica infantil . 20 (2): 140–151. doi :10.1207/s15374424jccp2002_5. ISSN 0047-228X.
- ^ "Terapia de interacción entre padres e hijos (PCIT) para el trastorno del espectro autista y PCIT-T para niños pequeños: conocimientos prácticos sobre adaptaciones terapéuticas importantes para problemas urgentes de salud mental". Revista de la Academia Estadounidense de Psiquiatría del Niño y del Adolescente .
- ^ Girard, Emma I.; Wallace, Nancy M.; Kohlhoff, Jane R.; Morgan, Susan SJ; McNeil, Cheryl B. (2018). Terapia de interacción entre padres e hijos con niños pequeños. doi :10.1007/978-3-319-93251-4. ISBN 978-3-319-93250-7.
- ^ Nix, Robert L.; Gill, Sukhdeep; Hostetler, Michelle L.; Feinberg, Mark E.; Francis, Lori A.; Stifter, Cynthia A.; McNeil, Cheryl B.; Kidder, Sarah M.; Jones, Damon E.; Park, Ye Rang; Kim, Christina N.; Engbretson, Ashleigh G.; Braaten, Sarah M.; Tamkin, Vivian L. (marzo de 2024). "Promoción de la autorregulación de los niños pequeños y de hábitos alimentarios saludables entre familias que viven en la pobreza: un ensayo controlado aleatorio de la Receta 4 Éxito". Desarrollo infantil . 95 (2): 354–367. doi :10.1111/cdev.14006. ISSN 0009-3920. PMC 10942656 . PMID 37767600.
- ^ "Terapia de interacción entre padres e hijos: una intervención diádica intensiva para familias con maltrato físico". Maltrato infantil .
- ^ Herschell, Amy D.; Shaffer, Sherry L.; Wallace, Nancy M.; Maise, Amanda A.; Schaffner, Kristen F.; McNeil, Cheryl B.; Dotson, Pamela; Johnson, Virginia J. (3 de abril de 2021). "Ensayo de efectividad de implementación híbrida: coaching familiar intensivo en el hogar para mejorar los resultados de los niños en edad preescolar inscritos en Medicaid". Práctica basada en evidencia en salud mental infantil y adolescente . 6 (2): 246–261. doi :10.1080/23794925.2021.1908191. ISSN 2379-4925.
- ^ "Adaptación de la terapia de interacción entre padres e hijos a la acogida temporal: resultados de un ensayo aleatorizado". Investigación sobre la práctica del trabajo social . doi :10.1177/1049731514543023.
- ^ "RePORT ⟩ RePORTER". reporter.nih.gov . Consultado el 16 de agosto de 2024 .
- ^ "Capacitación de maestros de Head Start en gestión de la conducta mediante terapia de interacción entre padres e hijos: una investigación preliminar". Revista de intervención conductual temprana e intensiva . 2006.
- ^ "RePORT ⟩ RePORTER". reporter.nih.gov . Consultado el 16 de agosto de 2024 .
- ^ Druskin, Lindsay R.; Han, Robin C.; Phillips, Sharon T.; Victory, Erinn J.; Aman, Emily; Tiano, Jennifer; Stokes, Jocelyn; McNeil, Cheryl B. (enero de 2022). "La difusión de la terapia de interacción entre padres e hijos en Virginia Occidental durante la epidemia de opioides y la pandemia de COVID-19: un estudio cualitativo". Revista internacional de investigación ambiental y salud pública . 19 (22): 15085. doi : 10.3390/ijerph192215085 . ISSN 1660-4601. PMC 9690909 . PMID 36429803.
- ^ "Facultad de WVU | Destinatarios del premio Benedum Distinguished Scholar Award". Faculty.wvu.edu . Consultado el 16 de agosto de 2024 .
- ^ "WVU Today | Un psicólogo de WVU comparte un alivio rápido para los padres que luchan con el comportamiento de sus hijos durante la pandemia de COVID-19". wvutoday.wvu.edu . 2020-06-02 . Consultado el 2024-08-16 .
- ^ "Eberly College de WVU anuncia los premios a los profesores destacados 2019-2020". eberly.wvu.edu . 2020-04-16 . Consultado el 2024-08-16 .
- ^ "Facultad de WVU | Distinción en tutoría de estudiantes universitarios en la investigación de los destinatarios del premio". Faculty.wvu.edu . Consultado el 16 de agosto de 2024 .
- ^ "Elizabeth Hurlock Beckman Award Trust – Becas de la Fundación – Wells Fargo". www.wellsfargo.com . Consultado el 16 de agosto de 2024 .
- ^ "Estatus de miembro de ABCT - Membresía". ABCT - Asociación de Terapias Conductuales y Cognitivas . Consultado el 16 de agosto de 2024 .
- ^ "Facultad de WVU | Ganadores del premio a la enseñanza destacada de la Fundación WVU". Faculty.wvu.edu . Consultado el 16 de agosto de 2024 .