Biblioteca Digital Nacional de Ciencias

El logo de la biblioteca digital Nacional de Ciencias

La Biblioteca Digital Nacional de Ciencias ( NSDL ) de los Estados Unidos es una biblioteca digital en línea de acceso abierto y una red colaborativa de proveedores de educación enfocados en disciplinas y niveles de grado operada por el Instituto para el Estudio de la Gestión del Conocimiento en la Educación . La misión de NSDL es proporcionar colecciones de aprendizaje digital de calidad a la comunidad educativa de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), tanto formal como informal, institucional e individual. Las colecciones de NSDL son refinadas por una red de profesionales disciplinarios y educativos STEM. Su trabajo se basa en los datos de los usuarios, el conocimiento disciplinar y la participación en la evolución de los recursos digitales como elementos principales de un aprendizaje STEM eficaz.

Los tipos de recursos disponibles a través de NSDL incluyen materiales educativos, actividades, planes de lecciones, materiales de audio/video, imágenes, sitios web, simulaciones, visualizaciones, herramientas y servicios. NSDL también proporciona recopilación de anotaciones y colecciones de paradatos (datos de uso): comentarios, calificaciones o información de uso adjunta a recursos existentes en NSDL.

Actividades

• Registro de Aprendizaje: El NSDL es socio del proyecto nacional Registro de Aprendizaje para facilitar el intercambio de recursos, metadatos sobre recursos y paradatos sobre su uso en entornos de aprendizaje. NSDL está contribuyendo a este proyecto federal de múltiples agencias diseñado para hacer más accesibles los recursos de aprendizaje producidos con fondos federales. ^[1]
• NSDL STEM Exchange: concepto de un servicio web para capturar y compartir información generada por redes sociales y otras asociaciones en red sobre recursos educativos (etiquetados, recomendados, comentados, discutidos, presionados, vistos, descargados, favoritos, compartidos, etc.) ^[2]
• Preparación de aplicaciones de aprendizaje: una iniciativa de NSDL que se refiere a qué tan estrechamente están alineados los recursos educativos, las colecciones y sus metadatos relacionados con los objetivos educativos, el plan de estudios o las necesidades de desarrollo profesional de los usuarios, y con qué facilidad se pueden integrar en herramientas y servicios que los maestros y los estudiantes usan. ^[3]
• Reposicionamiento de NSDL para la próxima generación de aprendizaje digital: un proyecto financiado por NSDL que se basa en y aprovecha las lecciones de trabajos anteriores (colaboraciones de socios de la red de NSDL; [1]; colaboración de Learning Registry; [2]; colección Common Core Mathematics) para traer proyectos de nivel piloto para escalar e integrar nuevos servicios de educación STEM en NSDL. Estos esfuerzos contribuyen a la sostenibilidad de NSDL a través de la difusión y adopción de recursos en una gama más amplia de entornos educativos y redes de docentes entre pares.

Historia

La Biblioteca Nacional de Ciencias Digitales (NSDL) fue establecida en 2000 por la Fundación Nacional de Ciencias (NSF) para proporcionar un punto de acceso organizado a contenido STEM agregado de una variedad de otras bibliotecas digitales, proyectos financiados por NSF y otros proveedores nacionales de partes interesadas en STEM. . A partir del NSDL surgieron colaboraciones clave con comunidades disciplinarias y proveedores centrados en la audiencia, proporcionando una infraestructura social y técnica para la colaboración en la entrega y el uso de recursos digitales en la educación STEM ^[4] . ^[5] NSDL también proporciona acceso a servicios y herramientas que mejoran el uso de este contenido en una variedad de contextos. ^[6] NSDL está diseñado principalmente para educadores K-16, pero cualquiera puede acceder a NSDL.org y buscar en la biblioteca sin costo alguno y sin crear una cuenta de usuario, aunque algunos proveedores de contenido requieren una tarifa nominal o suscripción para recuperar sus recursos específicos. .

De 2000 a 2011, la Fundación Nacional de Ciencias patrocinó un programa de concesión de subvenciones NSDL en la División de Educación de Pregrado (DUE) de la Dirección de Educación y Recursos Humanos. El programa Nacional de Aprendizaje Distribuido STEM (NSDL) ofreció subvenciones para apoyar importantes esfuerzos de creación de colecciones, desarrollo de servicios e investigaciones específicas que construyeron y ampliaron los servicios bibliotecarios. En febrero de 2011, la NSF puso fin al programa de concesión de subvenciones NSDL en el DUE y no emitió una solicitud de programa NSDL para el año fiscal 2011. ^[7]

Originalmente una colaboración entre la Universidad de Cornell, la Universidad de Columbia y la Corporación Universitaria para la Investigación Atmosférica (UCAR), el NSDL pasó a albergarse íntegramente en la UCAR, en Boulder, Colorado. En 2014, el NSDL fue transferido al Instituto para el Estudio de la Gestión del Conocimiento en Educación . ^[8]

Ver también

• Biblioteca Digital de Ciencias Analíticas

Notas

1. Van Gundy, S. (2011). Por qué las comunidades en línea conectadas impulsarán el futuro del contenido digital: una introducción a los paradatos de recursos de aprendizaje. Comunidades de práctica en línea conectadas (COCP) Archivado el 19 de noviembre de 2011 en Wayback Machine . ^{[ enlace muerto ]}
2. Van Gundy, S. (2010). The STEM Exchange: Habilitación de enfoques de próxima generación para el acceso comunitario a materiales en línea financiados con fondos federales. Papel de conceptos. Boulder, Colorado: Biblioteca digital nacional de educación STEM. 4.
3. Ginger, K. y L. Goger (2011). Evaluación de la Biblioteca Digital Nacional de Ciencias para determinar la preparación de las aplicaciones de aprendizaje. Documento presentado en la 74ª Reunión Anual de la Sociedad Estadounidense de Ciencia y Tecnología de la Información - Bridging the Gulf: Communication and Information in Society, Technology, and Work.
4. Zia, LL (2001). Desarrollar una red nacional de entornos de aprendizaje y recursos para la educación en ciencias, matemáticas, ingeniería y tecnología. Revista D-Lib, 7(3).
5. Zia, LL (2001). El programa de la Biblioteca Digital Nacional de Educación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (NSDL) de NSF: nuevos proyectos y un informe de progreso. Revista D-Lib, 7(11).
6. "Inicio - Wiki de documentación de NSDL - wiki.ucar.edu".
7. "Aprendizaje distribuido de educación STEM nacional (NSDL)".
8. "ISKME gestionará la Biblioteca Digital Nacional de Ciencias | Noticias de NCAR y UCAR".

Referencias

• Lagoze, C., DB Krafft, S. Payette y S. Jesuroga (2005). ¿Qué es ya una biblioteca digital? Revista D-Lib, 11(11).
• Mardis, M. y K. Howe (2010). STEM para nuestros estudiantes: ¿Contenido con una conspiración conjunta? [Columna del coeditor]. Knowledge Quest, Revista de la Asociación Estadounidense de Bibliotecarios Escolares, 39(2), 82.
• Mervis, Jeffrey. NSF reconsidera su biblioteca digital. Ciencia 2 de enero de 2009: vol. 323. no. 5910, págs. 54–58. doi :10.1126/ciencia.323.5910.54
• Múltiples autores (2010). STEM para nuestros estudiantes. Knowledge Quest, Revista de la Asociación Estadounidense de Bibliotecarios Escolares, 39(2), 82.

enlaces externos

• Biblioteca Digital Nacional de Ciencias
• Registro de aprendizaje
• Intercambio STEM
• Preparación para la aplicación de aprendizaje
• Colección de Matemáticas Básicas Comunes
• Socios de la red NSDL
• Fundación Nacional de Ciencia
• Programa nacional de aprendizaje distribuido STEM (NSDL)