Beryl Levinger es una académica y educadora estadounidense. Es profesora de desarrollo internacional en el Instituto Middlebury de Estudios Internacionales en Monterey, California.
Levinger es un profesional del desarrollo internacional que se enfoca en cinco áreas centrales: planificación estratégica; educación; evaluación; desarrollo de la capacidad; y salud. [1] Ella es una colaboradora frecuente del trabajo de Root Change, una organización de riesgo social con sede en Estados Unidos. [2]
Levinger ha trabajado en más de 90 países para múltiples organizaciones internacionales de desarrollo, incluido el Banco Mundial , USAID , Save the Children , CARE , AFS International, el Centro Carter , el Comité Internacional de la Cruz Roja , la Fundación Grameen y la Fundación Interamericana de Desarrollo. Banco. [1] Levinger , graduado de la Escuela Secundaria de Ciencias del Bronx , la Universidad de Cornell y la Universidad de Alabama , también se desempeñó (hasta 2018) como profesor visitante distinguido dentro del programa de Maestría en Práctica del Desarrollo de la Universidad de Emory.
Actualmente, Levinger desempeña una serie de funciones clave en el Instituto Middlebury de Estudios Internacionales, además de desempeñarse como profesor distinguido. [3] Preside el Programa de Políticas y Prácticas de Desarrollo, es directora académica del programa de Diseño, Asociación, Gestión e Innovación (DPMI) y es responsable de innovación curricular de Middlebury.
Levinger es uno de los tres cofundadores (junto con Vicky Colbert y Oscar Mogollon ) del aclamado movimiento Escuela Nueva que comenzó en Colombia. También es fundadora del programa Coverdell Peace Corps Fellows y formó parte del equipo que fundó InterAction, la asociación líder de ONG con sede en Estados Unidos. Entre sus libros se encuentran Desarrollo de capacidades humanas a lo largo de la vida y Nutrición , salud, educación y para todos . En 1996, pronunció la novena conferencia anual en memoria de Martin J. Forman (Capacidad, capital y calorías), basada en su investigación sobre la interacción entre los resultados del aprendizaje, la nutrición y la salud. [ cita necesaria ]
Levinger se desempeñó como director o codirector de investigación para todos menos uno del Informe anual sobre el estado de las madres en el mundo de Save the Children . En 2016, la organización retiró ese informe e introdujo en su lugar un Informe anual sobre el fin de la infancia; Levinger es codirector de investigación de esta nueva publicación, que compara la naturaleza de la infancia en 175 países.