Wilfred Conwell Bain (20 de enero de 1908 - 7 de marzo de 1997) fue un educador musical estadounidense, administrador de una escuela de música de nivel universitario (ex decano de dos importantes escuelas de música durante 35 años) y director de teatro de ópera a nivel universitario. A Bain se le atribuye ampliamente la rápida transformación a prominencia nacional tanto de la Facultad de Música de la Universidad del Norte de Texas como decano de 1938 a 1947, como más tarde, de la Escuela de Música de la Universidad de Indiana como decano de 1947 a 1973. Ambas instituciones son importantes escuelas de música integrales con la mayor y la segunda mayor matrícula, respectivamente, de todas las escuelas de música acreditadas por la Asociación Nacional de Escuelas de Música . Nació en Shawville, Quebec , y murió en Bloomington, Indiana . [1]
James R. Oestreich , crítico de música clásica de The New York Times , se refirió a Bain como una "leyenda" que llevó a la Escuela de Música Jacobs a la prominencia nacional entre 1947 y 1973. [2]
En dos instituciones públicas, Bain juntó los tres modelos para crear escuelas de música integrales con la masa crítica (grandes matrículas) necesaria para grandes producciones de ópera, coros grandes y orquestas sinfónicas. Y Bain integró estas grandes escuelas de música integrales dentro de sus universidades anfitrionas: primero en la Universidad del Norte de Texas (en aquel entonces la escuela de formación docente pública más grande del país que estaba surgiendo como una universidad de artes liberales), segundo en la Universidad de Indiana en Bloomington . [3] Dejando el talento a un lado, Bain creía firmemente que un título de música de una escuela de música integral que estuviera integrada en una universidad de artes liberales era un título más poderoso (desde una perspectiva interdisciplinaria y completa), tanto para estudiantes de pregrado como de posgrado. Bain capitalizó los activos intelectuales inherentes a una universidad. El requisito básico de ciencias, por ejemplo, podría ofrecer acústica musical impartida por profesores de física. Los departamentos de inglés y las alas de teatro podrían colaborar con el departamento de composición. Las escuelas de música del Norte de Texas e Indiana, a menudo, se beneficiaban de estudiantes talentosos que no se especializaban en música ( Michael Brecker , mientras estaba en Indiana, declaró inglés como su especialidad).
Hasta Bain, la enseñanza de la ópera (capaz de producir óperas completamente montadas) era una disciplina relegada a los conservatorios en entornos urbanos. Mientras estuvo en North Texas, y más aún cuando estuvo en la Universidad de Indiana, Bain no sólo hizo hincapié en la ópera, sino que aumentó las inscripciones, la calidad y la frecuencia de las representaciones a niveles nunca vistos en sus respectivas regiones (el público, por supuesto, estaba familiarizado con compañías profesionales de gira, como la Charles Wagner Company). Bain veía la ópera como el "vehículo perfecto para la experiencia musical: para el estudiante, para el profesorado y para el público". Dijo que "la ópera es la encrucijada donde todos se encuentran". "Y la ópera es la revisión pública del trabajo total de una escuela de música". Bain creía que, en Indiana, había construido una gran escuela de música, en parte debido a su tamaño, que le permitió alcanzar la masa crítica, el poder y el impulso de un profesorado y cientos de estudiantes talentosos. [4]
Cuando el Musical Arts Center de Indiana abrió oficialmente en abril de 1972, fue el primero de su tipo en una universidad. Antes de eso, había lugares de actuación en las universidades con una gran estética y acústica (como Gammage de Frank Lloyd Wright en la Universidad Estatal de Arizona ), pero pocos equipados específicamente tanto para la educación como para producciones de ópera de nivel profesional de vanguardia. El proscenio de la sala tiene 69 pies (15 pies más largo que el del Met ). Al igual que el Met, la sala tiene cuatro escenarios: el principal (90 por 60 pies), dos escenarios laterales (50 por 50 por 28) y un escenario trasero (que sostiene una plataforma giratoria de 48 pies y permite que el escenario delantero aumente su profundidad en 55 pies adicionales). Los escenarios laterales y traseros están equipados con vagones controlados eléctricamente en los que se pueden ensamblar decorados completos y luego moverlos al escenario principal. Y en el escenario principal, hay trampas cada 6 pies. El foso de la casa está sobre ascensores y tiene 55 por 60 pies. El equipo de iluminación era, en ese momento, sofisticado, capaz de preprogramar más de 200 señales. La sala tiene un estudio de grabación audiovisual completo con instalaciones para transmisiones de radio y televisión en vivo. Bain vio la instalación no como un auditorio gigantesco, sino como un aula gigante y variada. Hay docenas de salas para ensayos y aulas (dos que son lo suficientemente grandes para la orquesta y el coro), tres para ballet y varias de tamaño idéntico para ensayos de puesta en escena. Una producción típica podría involucrar a 200 estudiantes, profesores y personal. Y, mientras se representa una obra, varias otras pueden estar ensayando simultáneamente. Bain sintió que la sala era tan buena como la de la Metropolitan Opera , si no superior en muchos aspectos. Aunque el Met tiene capacidad para 3.700 personas mientras que la sala de IU tiene capacidad para 1.450, Bain lo consideró una ventaja porque (i) permite una experiencia teatral más íntima para el público, (ii) duplica la necesidad de actuaciones (bueno para elencos dobles y músicos estudiantes que necesitan experiencia), y (iii) pone menos tensión en las voces jóvenes. [5]
Bain había sido alumno de John Finley Williamson , el padre William J. Finn (1881-1961; ex director del coro de la Iglesia de San Pablo Apóstol de Manhattan ), Isidore Luckstone (1861-1941), Hollis Dean y Percy Grainger [8].
Tesis de doctorado de Wilfred Conwell Bain, El estado y la función de los coros a capela en colegios y universidades de los Estados Unidos, Facultad de Educación de la Universidad de Nueva York (1938)
Bain nació de James Alexander Bain (1883-1960), un ministro metodista , y Della Bain, de soltera Hawn (1881-1965). La pareja se casó el 15 de febrero de 1905 en el condado de Renfrew , Ontario . Tuvieron otros tres hijos: Howard Erskine Bain (1906-1988), Donald John Bain (nacido en 1912) y Doris Evelyn Bain (1917-2010), [9] (también conocida como Doris Bain Thompson, esposa de Dean V. Thompson) Doris Bain obtuvo una licenciatura en música en 1938 de Houghton College, así como una segunda licenciatura de Westminster Choir College en Princeton, Nueva Jersey, y una maestría en educación musical de UNT College of Music y se convirtió en educadora musical con énfasis en música coral. [10] En mayo de 1918, Bain emigró a los Estados Unidos con sus padres, cruzando la frontera canadiense-estadounidense en Ogdensburg, Nueva York .
El 1 de julio de 1929, Bain se casó con Mary Elizabeth Freeman (1905-1993). El 27 de noviembre de 1941, se convirtió en ciudadano estadounidense naturalizado durante una ceremonia en el Tribunal Federal en Sherman, Texas [11] Más tarde se casó con Elisabeth Bain (también conocida como Betty Myers Bain, de soltera Elisabeth Perkins; nacida en 1918); viuda de John Holmes Myers, PhD, CPA (1915-1993), ex profesor emérito de contabilidad de la Universidad de Indiana . Betty es una prolífica autora de libros para jóvenes, particularmente en áreas de la historia de los EE. UU. [12] [13] [14] [15] [16] [ 17] [18] [19] Betty tuvo un hijo de su matrimonio anterior, Thomas Perkins Myers (de Lincoln, NE ).
3ª edición. , 1976-1978 OCLC 59834531 4ª ed. , 1980-1982 OCLC 59053972, 8163214 5ª ed. , 1982-1984 OCLC 8163214, 8144062 6ª ed. , 1984-1986 OCLC 10116323 7ª ed. , 1986-1988 OCLC 13670332 8ª ed. , 1988-1990 OCLC 17932548 9ª ed. , 1990-1992 OCLC 21388451 10ª ed. , 1992-1994 OCLC 24625196 11.ª edición , 1994-1996 OCLC 29382476 12.ª edición , 1996-1998 OCLC 60308426
7ª edición. , 1972–1973 (1971) OCLC 11933893 8ª ed. , 1974–1975 (1973) OCLC 8105910 9ª ed. , 1975–1976 (1975) OCLC 11933910 10ª ed. , 1977–1978 (1978) OCLC 3908342