En Sudáfrica , la matriculación (o matric ) es el último año de la escuela secundaria y la calificación que se obtiene al graduarse de la escuela secundaria, además de los requisitos mínimos de ingreso a la universidad. El primer examen formal se llevó a cabo en Sudáfrica en la Universidad del Cabo de Buena Esperanza en 1858. [1]
En el uso general, los exámenes de fin de estudios, que son administrados por el gobierno, se conocen como "exámenes de matriculación"; por extensión, a los estudiantes del último año de la escuela secundaria ( grado 12 ) se los conoce como "matriculados" o, más comúnmente, "matriculados". Una vez que se ha aprobado el año de matriculación, se dice que los estudiantes se han "matriculado".
Oficialmente, la calificación obtenida al final de la educación secundaria es el Certificado Nacional Superior , y los exámenes de fin de estudios son los "Exámenes del Certificado Superior". El Certificado Nacional Superior se puede completar a través del Departamento de Educación o de la Junta Examinadora Independiente . Los estudiantes que cumplen con ciertos requisitos (una calificación de logro de 4 (50%–59%) o más en cuatro (4) materias designadas) en sus resultados del Certificado Superior reciben un Aval de Matriculación/Aprobado de Licenciatura en sus certificados; este aval es el requisito mínimo para la admisión a una licenciatura en cualquier universidad sudafricana , establecido por el Departamento de Educación Básica. Los estudiantes que soliciten ingreso a una universidad sudafricana con calificaciones de escuelas extranjeras pueden obtener una "Exención de Matriculación" para demostrar que cumplen con los mismos estándares.
Este significado múltiple puede generar confusión; por ejemplo, la afirmación de que una persona "aprobó la matrícula" o "tiene su matrícula" puede significar que recibió un Certificado Superior (es decir, terminó la escuela secundaria) o específicamente que recibió un Certificado Superior con Aprobación de Matriculación (es decir, es elegible para ingresar a la universidad).
Las universidades sudafricanas no establecen sus propios exámenes de ingreso, aunque muchas utilizan pruebas de ingreso estandarizadas de capacidad lingüística, numérica y matemática, llamadas Pruebas de Referencia Nacionales [2] , divididas en la Prueba AQL (Alfabetización Académica y Cuantitativa) y la Prueba de Matemáticas.
Antes de los años 1990, el estándar de Certificado de Matriculación con Aval se redactaba como "Resultado del examen: Aprobado con exención total". Esta redacción significaba que el candidato había aprobado sus exámenes NSC con exención de los exámenes de ingreso al solicitar el ingreso a la Universidad. A partir de 2005, los nuevos estándares de aprobación son Certificado, Diploma y Licenciatura. [3]
El Certificado Nacional Superior o NSC es el actual certificado de matriculación (matriculación), siendo el grado 12 el grado de matriculación. El NSC, anteriormente conocido como Certificado de Educación y Capacitación Superior o FETC, reemplazó al Certificado Superior en 2008, tras haber sido incorporado gradualmente al grado 10 en 2006.
Los estudiantes estudian al menos siete materias: dos de las once lenguas oficiales sudafricanas (una de las cuales debe ser de nivel de "lengua materna"), Matemáticas o Conocimientos matemáticos, Orientación para la vida y tres materias optativas. Los estudiantes tienen la opción de cursar el NSC (Certificado nacional superior) o el NCV (Certificado nacional vocacional).
Las asignaturas se cursan en el mismo nivel; la antigua división entre calificaciones superiores y estándar ha quedado obsoleta. Los tres niveles de aprobación tienen requisitos diferentes. El certificado superior requiere un 40% o más en la lengua materna, así como en otras dos asignaturas, y al menos un 30% en otras tres asignaturas. Los estudiantes que aprueban la matrícula con un nivel de certificado superior no pueden inscribirse para obtener un título universitario ni un diploma en ninguna institución de educación superior. [ Aclaración necesaria ] La nota media en cualquier asignatura es de aproximadamente 55. Solo una pequeña proporción de candidatos obtiene una "A" en cualquier asignatura (desde tan solo el 2% hasta un máximo de aproximadamente el 10% en asignaturas tomadas por grupos muy selectos). Otro 8-15% probablemente obtenga una "B" y aproximadamente el 20-25% obtenga una calificación "C". El Certificado Nacional Superior es un certificado grupal y registra una nota agregada.
El Departamento de Educación Básica es responsable de la política educativa general que deben implementar nueve departamentos de educación provinciales y proveedores privados como la Junta de Exámenes Independientes (IEB). Nueve juntas examinadoras provinciales y tres juntas independientes, de las cuales la IEB es la que más estudiantes examina. La IEB opera a nivel nacional y atiende principalmente a escuelas independientes.
Los estudiantes estudian al menos 7 materias: 4 obligatorias y 3 o 4 optativas. Todas las materias se asignan a un solo grado y ya no se asignan a los grados superiores o estándar. No todas las escuelas ofrecen la gama completa de materias optativas que se enumeran aquí. Cada escuela puede ofrecer materias específicas de su orientación académica. Por ejemplo, las escuelas de agricultura ofrecerán materias orientadas a la agricultura, mientras que las escuelas técnicas ofrecerán materias prácticas y orientadas a la mecánica.
Los alumnos deben cursar 4 asignaturas obligatorias:
Los estudiantes también deben estudiar al menos 3 materias de las siguientes:
La Orientación para la Vida (abreviada coloquialmente como "LO") se ha introducido en la fase de la escuela secundaria superior como una materia de examen y está diseñada para cubrir habilidades no académicas necesarias en la vida cotidiana, tales como:
Hay tres tipos de asignaturas:
La evaluación continua (CASS) incluye todas las pruebas, exámenes, tareas, actividades, exámenes orales y proyectos realizados a lo largo del año. Los resultados suelen ser sobre 400 puntos.
La compensación lingüística intenta compensar las dificultades a las que se enfrentan los estudiantes cuya lengua materna no es ni el inglés ni el afrikáans. Varias fuentes la describen:
Este tipo de compensación afecta las tasas de aprobación, pero tiene un impacto significativo en el extremo superior de la escala, afectando a quienes solicitan admisión a la universidad. Por ejemplo, un estudiante que obtenga el 95 % recibirá (lo que se redondea al 100 %). Un estudiante que obtenga el 40 % recibirá .
Además de las calificaciones mínimas requeridas en cada materia, las universidades establecen sus propias pruebas de ingreso y/o utilizan las Pruebas Nacionales de Referencia (NBT). [7] Para estudiar una licenciatura en una universidad sudafricana se requiere que el solicitante tenga al menos un NSC avalado por Umalusi, con un aprobado del 30% en el idioma de aprendizaje y enseñanza de la universidad elegida, así como un nivel 4 o superior en la siguiente lista de materias designadas de 19 créditos: [8]
