Una beca deportiva es una forma de beca para asistir a una universidad o escuela secundaria privada que se otorga a una persona basándose principalmente en su capacidad para practicar un deporte . Las becas deportivas son comunes en los Estados Unidos y, en cierta medida, en Canadá , pero en la gran mayoría de los países del mundo son poco frecuentes o inexistentes.
En Estados Unidos, las becas deportivas se otorgan para deportes de equipo, como fútbol americano y baloncesto. Existen becas completas para deportes individuales, como natación, atletismo o tenis, para deportistas de alto rendimiento, pero la mayoría de las escuelas otorgan becas parciales para estos deportes. Aunque los deportes individuales tienen becas parciales, aun así cubren una cantidad significativa del costo de asistir a la universidad. [1]
En 2020, solo entre el 1% y el 2% de los estudiantes universitarios de programas de licenciatura recibían becas deportivas. [2]
En Estados Unidos, las becas deportivas están reguladas en gran medida por la Asociación Nacional de Atletismo Universitario (NCAA). También existen la Asociación Nacional de Atletismo Universitario (NJCAA) y la Asociación Nacional de Atletismo Interuniversitario (NAIA ).
En 1973, la NCAA dividió su membresía en tres divisiones: División I , División II y División III . Según las reglas de la NCAA, las escuelas de la División I y la División II pueden ofrecer becas a los atletas por practicar un deporte. Las escuelas de la División III no pueden ofrecer becas deportivas . Por lo general, las escuelas más grandes compiten en la División I y las escuelas más pequeñas en la II y III. La mayoría de las escuelas ofrecen becas a los estudiantes elegibles en la mayoría de las circunstancias.
La División I de fútbol se divide a su vez en la Football Bowl Subdivision (FBS, anteriormente IA) y la Football Championship Subdivision (FCS, anteriormente I-AA). Las dos se diferencian en varios aspectos:
Algunas escuelas o ligas a las que la NCAA les permite otorgar becas deportivas, sin embargo, las prohíben entre sus estudiantes. Un ejemplo es la Ivy League , que forma parte de la División I FCS. Las tres academias militares que participan en el fútbol americano FBS de la División I ( Ejército , Armada y Fuerza Aérea ) están efectivamente exentas de los límites de becas de la NCAA porque todos los estudiantes de esas escuelas, sean o no atletas universitarios, reciben becas completas de la rama militar que opera la academia.
Las instituciones que cometan faltas de conducta pueden ser privadas de la facultad de otorgar una cierta cantidad de becas deportivas. La pena máxima, la suspensión de la participación de todo un programa deportivo durante un período de tiempo determinado, se conoce popularmente como la “ pena de muerte ”. Solo se ha aplicado tres veces contra escuelas que ahora están en la División I: contra el equipo de baloncesto de Kentucky en 1952, el equipo de baloncesto de Southwestern Louisiana (ahora Louisiana ) en 1973 y el equipo de fútbol de SMU en 1986 .
Además de las regulaciones impuestas por la NCAA a la institución educativa, las reglas que rigen la provisión de becas deportivas y ayuda financiera también son exhaustivas. Como se señaló anteriormente, los estatutos de la NCAA establecen un límite en la cantidad de estudiantes deportistas que participan en un deporte determinado en una escuela en particular, que son elegibles para recibir ayuda institucional. [3] La ayuda institucional se define como la ayuda financiera otorgada a un estudiante deportista por la institución en la que está inscrito. [3] La ayuda financiera que no haya sido proporcionada por la escuela hará que el atleta no sea elegible, a menos que la ayuda se reciba de un tutor o dependiente, se haya otorgado por razones independientes de la capacidad atlética del individuo, o haya sido proporcionada por un programa reconocido y continuo que puede o no reconocer la capacidad atlética como un criterio principal (es decir, Beca Nacional al Mérito o como un premio honorario de la escuela secundaria). [3] También existe un límite a la cantidad de dinero que se puede otorgar a través de una beca deportiva. Específicamente, no debe exceder el costo de la educación del individuo, de lo contrario se considera "pago", lo que viola el estado amateur de un atleta. [3]
La elegibilidad académica, además de los otros requisitos mencionados, ha sido un problema de larga data en la historia del atletismo universitario. Para responder a la falta de estándares académicos nacionales, la NCAA aprobó la regla del GPA de 1.600 en 1962 para que los estudiantes de primer año recibieran becas deportivas. [4] Sin embargo, esta decisión recibió críticas generalizadas y finalmente se abolió en 1973. [4] A raíz de ella, el Consejo Americano de Educación (ACE) presentó la Proposición 48 a la conferencia de la NCAA en 1983. [4] En lugar de un GPA mínimo de 1.600 para estudiantes de primer año, recomendó que para que un estudiante fuera elegible debía obtener un GPA de escuela secundaria de 2.0, tomar 11 cursos básicos de escuela secundaria y obtener una puntuación de 700 en el SAT o 15 en el ACT . [4] Sin embargo, así como la regla de 1.600 generó controversia, también lo hizo la Proposición 48. Joseph B. Johnson, presidente de la Universidad Estatal de Grambling y representante de la Asociación Nacional para la Igualdad de Oportunidades en la Educación Superior, argumentó que "[discriminaba] a los estudiantes-atletas de familias de bajos ingresos y de grupos minoritarios al introducir puntajes de corte arbitrarios en el SAT y el ACT como criterios académicos de elegibilidad". [4] Para abordar esto, la NCAA agregó un calificador parcial a las pautas sugeridas. Por lo tanto, según la revisión, un atleta que cumpliera con el GPA de 2.0 en la escuela secundaria o un puntaje de 700 en el SAT/15 en el ACT sería elegible para recibir una beca, pero no podría practicar ni jugar para el equipo durante un año académico. [4] Este calificador parcial fue revocado posteriormente en 1989 tras la aprobación de la Proposición 42. [4] Sin embargo, las enmiendas a la Proposición 42 lo restauraron después de muchas protestas. [4] La última enmienda a la Proposición 48, la Proposición 16, se aprobó en 1992 y luego se revisó en 2008. A partir de 2008, en virtud de la Proposición 16, se amplió una escala móvil para las puntuaciones de las pruebas estandarizadas para permitir que se permitiera una puntuación de cero en una prueba, siempre que el promedio de calificaciones de la escuela secundaria fuera suficiente para compensarla. Además, el número de cursos básicos de la escuela secundaria requeridos se aumentó a 14. [4]
Una vez que un estudiante de último año de secundaria es considerado elegible para recibir una beca deportiva por su participación en un equipo deportivo, debe seguir una serie de pasos explícitos para poder participar en el nivel universitario. En particular, la NCAA exige que firmen una Carta Nacional de Intención (NLI), que es efectivamente un acuerdo que vincula al estudiante-atleta con la institución en la que ha elegido inscribirse. [3]
Algunos solicitantes eligen a terceros comerciales para que actúen como intermediarios que buscan becas y facilitan el proceso de solicitud.
Antes de finales del siglo XIX, los deportes universitarios consistían principalmente en reuniones informales organizadas por estudiantes. [3] La primera competencia universitaria que se celebró fue en 1852, cuando los equipos de Harvard y Yale compitieron entre sí en el deporte del remo , [5] mientras que el primer partido universitario que se jugó tuvo lugar el 6 de noviembre de 1869, cuando Rutgers derrotó a Princeton 6-4 en fútbol. [6] Después de este partido, un movimiento se extendió por las universidades estadounidenses que aumentó el número de escuelas que participaban en deportes. A medida que crecía la popularidad de los deportes, las universidades también comenzaron a reclutar activamente a personas, así como a ofrecer becas. [3] Ya en la década de 1870, tanto las universidades como los colegios brindaban apoyo financiero e incentivos a los atletas. [3] No era una práctica poco común en esta época que los no estudiantes participaran para aumentar el éxito de un equipo. [3] De hecho, una historia habla de un muchacho de granja reclutado para jugar al fútbol americano en la Universidad de Kansas en 1895. [3] Como resultado de estas prácticas, surgieron numerosas preocupaciones, incluido el deseo de regular los deportes universitarios. En 1905, se creó la NCAA con la intención de "regular y supervisar los deportes universitarios en todo Estados Unidos, con el fin de que las actividades deportivas en los colegios y universidades de los Estados Unidos puedan mantenerse según un plan ético en consonancia con la dignidad y el alto propósito de la educación". [3] Desde el principio, la NCAA expresó su compromiso de preservar tanto la educación como el amateurismo dentro de los deportes universitarios. Con este objetivo, la NCAA se vio obligada a abordar la financiación de los estudiantes, específicamente el patrocinio de los ex alumnos. También se vio obligada a abordar la cuestión de que la Conferencia del Sureste se convirtiera en la primera conferencia en legalizar las becas deportivas en 1935, una decisión ampliamente criticada en ese momento. [7] Así, en 1939 la NCAA emitió una declaración que enfatizaba el estatus amateur de los estudiantes-atletas y establecía que las recompensas financieras se basarían en las necesidades y serían independientes de la participación atlética continua del individuo. [3] Luego, en 1950, bajo la gobernación de la NCAA, las universidades desarrollaron la beca deportiva, como una forma de pagar a los futuros estudiantes-atletas. Como consecuencia, los futuros estudiantes recibirían recompensas económicas en función de su capacidad atlética. [3] Durante los siguientes veinte años, no hubo límites, según lo establecido por la NCAA, en la cantidad de becas que una institución educativa podía otorgar a los jugadores, así como tampoco en la duración del período de la beca. [3]Además, si un atleta abandonaba su deporte, su beca no podía ser revocada. [3] Sin embargo, todo esto cambió en la convención anual de la NCAA en 1973.
El 13 de enero de 1973, la NCAA revisó el sistema de becas y votó para instituir una beca de un año en lugar de la beca de cuatro años que ya estaba en vigor. [3] [4] Hoy, el Artículo 15 de los Estatutos Manuales de la NCAA rige las regulaciones sobre las subvenciones de ayuda financiera y las becas deportivas para los estudiantes deportistas. [3] A partir de 2010, el Estatuto 15.3.3.1. para los programas deportivos de la División I difiere poco de la regla de un año invocada en 1973, ya que dice: "Si la capacidad atlética de un estudiante se considera en cualquier grado al otorgar ayuda financiera, dicha ayuda no se otorgará por un período superior a un año académico ni por un período inferior a un año académico". [8] Además del "Período de un año", los Estatutos también abordan las recomendaciones realizadas para extender el plazo de un año, así como las políticas relacionadas con lesiones o enfermedades. En concreto, el artículo 15.3.3.1.3 del Reglamento establece que "no está permitido que una institución asegure al futuro estudiante-atleta que automáticamente continuará con la subvención más allá del período de un año si el beneficiario sufre una lesión que le impida competir en deportes interuniversitarios, pero un representante institucional puede informar al futuro estudiante-atleta de la política institucional regular relacionada con la renovación o continuación de la ayuda más allá del período de un año para los beneficiarios que se enfermen o lesionen durante su participación". [8] Además, el artículo 15.3.4 del Reglamento aborda los casos en los que una subvención puede reducirse o cancelarse durante el período de la subvención. Según la NCAA, esto se aplica si un estudiante-atleta deja de ser elegible para competir, participa en un comportamiento fraudulento (es decir, proporciona información falsa en su solicitud, carta de intención o acuerdo de ayuda financiera), participa en una mala conducta que resulte en una acción disciplinaria o finaliza voluntariamente su participación en el deporte. [8] Sin embargo, la NCAA afirma que se debe conceder una audiencia al estudiante-atleta antes de que se produzca la reducción o cancelación. [8] Además de las circunstancias en las que se permite la reducción o cancelación de una beca, existen circunstancias en las que dicha acción no se puede tomar durante el período de la beca. En concreto, la ayuda financiera no se puede retirar ni reducir durante el período de la beca en función de la capacidad atlética, el rendimiento o la contribución al éxito. Esto también es cierto en caso de lesión, enfermedad o como resultado de una condición física o mental. [8]
Como consecuencia de las quejas expresadas y la participación del Departamento de Justicia , en agosto de 2011 la Junta Directiva de la División I adoptó una legislación de becas plurianuales para permitir que las escuelas de la División I proporcionen becas por un período mayor a un año [9] Esta legislación fue uno de los muchos pasos que tomó la junta directiva después de que el presidente de la NCAA, Mark Emmert, organizara una reunión para discutir problemas con el funcionamiento de los deportes de la División I. [10] La votación para anular la Propuesta No 2011-97 (como se llamó) estuvo abierta hasta el viernes 17 de febrero de 2012. [10] Por un margen muy estrecho, la legislación de becas plurianuales se mantuvo. De las 330 escuelas de la División I, el 62,1% votó a favor de la anulación, que fue solo un 0,4% menos que la mayoría del 62,5% requerida para revocar la propuesta. [11] Tras el resultado, el presidente Mark Emmert dijo: "Me complace que los estudiantes deportistas sigan beneficiándose de la capacidad de las instituciones de ofrecer ayuda deportiva durante más de un año, pero está claro que hay una parte importante de los miembros con preocupaciones legítimas. A medida que continuamos examinando la implementación de la norma, queremos trabajar con los miembros para abordar esas preocupaciones". [11] Algunos opositores se preocupan de que las becas multianuales otorguen a las escuelas ricas una ventaja en el proceso de reclutamiento. [11] Otros sostienen que los entrenadores se verán obligados a mantener a los jugadores que no se adaptan bien a su programa. [11] Las instituciones miembro que se oponen a la decisión no se verán obligadas a ofrecer becas multianuales a los estudiantes deportistas. En cambio, la decisión ofrece a los entrenadores y las universidades la opción de extender el período de la beca si así lo desean. [11] En la primavera de 2012, varios programas deportivos habían declarado su intención de ofrecer becas multianuales, incluidos Ohio State, Auburn, Michigan, Michigan State, Florida y Nebraska. [11]
En junio de 2014, los presidentes de las escuelas de la Conferencia Big Ten respaldaron una propuesta de becas garantizadas de cuatro años que cubrían el costo total de la asistencia, aunque todavía no habían tomado medidas para implementar esta propuesta. Esto siguió a una declaración de política de los presidentes de las escuelas de la Conferencia Pac-12 que no llegó a respaldarla. [12]
La primera escuela conocida por haber implementado una garantía de cuatro años fue la Universidad de Carolina del Sur , que anunció el 25 de septiembre de 2014 que los atletas de fútbol americano , baloncesto masculino y femenino , y tenis y voleibol femeninos recibirían becas garantizadas con efecto inmediato. Los deportes son aquellos clasificados por la NCAA como deportes de "conteo de jugadores", en los que los equipos pueden proporcionar ayuda financiera a un número específico de jugadores. La escuela también dijo que estaba trabajando en una forma de proporcionar una garantía similar a las de los deportes de "equivalencia", aquellos en los que la NCAA limita a los equipos a proporcionar ayuda equivalente a un número determinado de becas, siendo ese número menor que el tamaño de un equipo de juego completo. [13] El mes siguiente, los presidentes de Pac-12 aprobaron un cambio en las reglas de la conferencia que instituyó becas garantizadas de cuatro años (totales o parciales) en todos los deportes de la conferencia. [14]
En febrero de 2012, John Kavanagh , entonces miembro de la Cámara de Representantes de Arizona , presentó el proyecto de ley HB 2675, que habría requerido que los estudiantes que asistieran a una universidad pública en el estado de Arizona ( Arizona State University , University of Arizona o Northern Arizona University ) pagaran una tarifa adicional de $2,000 para asistir a una de las tres universidades. El proyecto de ley también establecía que los estudiantes debían pagar esta tarifa con sus propios medios, lo que significa que ninguna subvención federal o estatal cubriría esta tarifa. Solo los estudiantes con becas académicas o deportivas completas habrían estado exentos de esta tarifa. [15] El proyecto de ley había sido programado para una votación en la Cámara en pleno, pero luego fue retirado por el legislador que lo había presentado originalmente. [16]
En otros países las becas deportivas están mucho más restringidas.
Un error muy común es creer que las escuelas canadienses no ofrecen becas deportivas para sus atletas. [17]
Muchos estudiantes/atletas canadienses deciden asistir a programas de la División 1 de la NCAA con la ilusión de que reciben un mejor trato de estas escuelas en lo que respecta a las finanzas y el atletismo. Un programa universitario canadiense típico podría costar entre $5,000 y $6,000 canadienses por año, mientras que una escuela de la NCAA cobra entre $25,000 y $40,000 dólares estadounidenses para asistir a sus programas. A esto se suma el costo del viaje de ida y vuelta a la universidad tanto para el estudiante como para la familia y los costos asociados de vivir lejos de casa. Según la información anterior, las escuelas canadienses tienen menos matrícula que cubrir y tampoco tienen que incluir becas federales/provinciales y becas académicas sustanciales en sus declaraciones de becas.
Si bien el nivel competitivo de algunos deportes puede ser más alto en algunas escuelas de la División I (y, a veces, de la División II), esto varía. En general, esta diferencia no se materializaría hasta la parte de los playoffs de la temporada, donde el nivel es mucho más alto en general que el nivel general de la competencia de la NCAA.
El nivel académico para los atletas es más bajo en Estados Unidos y obliga a muchos estudiantes canadienses que regresan a Canadá a tomar cursos adicionales y, en algunos casos, años adicionales de estudio para que se reconozcan sus calificaciones académicas.
Las escuelas de deportes U tampoco están sujetas a las estrictas reglas de la NCAA en torno a los contactos con los atletas y, en realidad, significa que los entrenadores de deportes U tienen el potencial de desarrollar a sus atletas a un estándar más alto, al mismo tiempo que mantienen un nivel académico superior debido a las diferencias mencionadas anteriormente en los estándares académicos.
En el Reino Unido, las becas de ingreso basadas en la capacidad deportiva no son tradicionales, aunque contrariamente a la creencia popular, en realidad no están prohibidas. La capacidad deportiva puede tenerse en cuenta en la admisión para plazas en títulos en materias como ciencias del deporte y, a discreción del personal de admisiones, los logros deportivos pueden tenerse en cuenta al elegir candidatos en función de su capacidad para hacer una contribución integral a la institución de la misma manera que los logros en cualquier otra área no académica. Los estudiantes que son competidores deportivos de élite son elegibles para el apoyo financiero de organismos como UK Sport en la misma base que cualquier otra persona. Algunas universidades hacen un fuerte énfasis en el deporte, incluyendo la Universidad de Loughborough , la Universidad de Bath , la Universidad de Durham y la Universidad Americana de Richmond en Londres, cada una de las cuales alberga una serie de instalaciones de entrenamiento financiadas a nivel nacional. Algunas universidades pueden poner becas a disposición de los mejores estudiantes atletas, aunque generalmente no son grandes. Algunos estudiantes británicos obtienen becas deportivas en universidades estadounidenses, una tendencia que es particularmente notable en el golf. Muchos de los mejores golfistas británicos son graduados de universidades estadounidenses, incluidos Colin Montgomerie , Luke Donald y Paul Casey . Muchos jóvenes recurren a agencias de becas deportivas como ASM Scholarship para obtener ayuda para obtener una beca deportiva.
Algunas escuelas secundarias de Nueva Zelanda, principalmente las privadas, ofrecen becas de ingreso basadas en la capacidad deportiva. Sin embargo, en los últimos años estas becas se han visto limitadas por las normas contra la caza furtiva del Consejo de Deportes de Escuelas Secundarias de Nueva Zelanda (NZSSSC).
En 2007, la NZSSSC introdujo un sistema de cupos para la cantidad de estudiantes nuevos e internacionales que una escuela puede presentar en campeonatos nacionales. [18] Algunos organismos deportivos regionales de escuelas secundarias también han promulgado las reglas de la NZSSSC para los primeros equipos en las competiciones locales. [19] Un estudiante nuevo es un estudiante que se ha inscrito en la escuela en los 24 meses anteriores al evento, excluyendo a los estudiantes que se inscribieron en la escuela en el año 9 (el primer año/grado de la escuela secundaria) o inferior. Un estudiante internacional es un estudiante que no es ciudadano de Nueva Zelanda, ciudadano australiano o titular de una visa de clase de residencia de Nueva Zelanda o una visa de estudiante aprobada por el país. El cupo depende del deporte; por ejemplo, a los equipos de rugby (15 por lado) solo se les permiten seis estudiantes nuevos e internacionales, y solo dos de esos seis estudiantes pueden ser estudiantes internacionales.
Además del sistema de cupos, las escuelas no pueden inducir a un estudiante a cambiar de escuela por motivos deportivos, salvo mediante una beca deportiva anunciada públicamente. Las sanciones por infringir cualquiera de estas reglas son la pérdida de puntos de competición y/o la descalificación de los atletas, equipos, entrenadores y/o directivos involucrados. [18] [19]