Atlas de las lenguas del mundo en peligro

Publicación de la UNESCO sobre lenguas en peligro de extinción

bandera de la unesco

El Atlas de las lenguas del mundo en peligro de la UNESCO era una publicación en línea que contenía una lista completa de las lenguas en peligro del mundo . Originalmente reemplazó al Libro Rojo de las Lenguas en Peligro como título impreso después de un breve período de superposición antes de ser transferido a una publicación exclusiva en línea.

Historia

En 1992, el Congreso Internacional de Lingüistas (CIPL) reunido en Canadá discutió el tema de las lenguas en peligro de extinción, como resultado de lo cual se formó el Comité de Lenguas en Peligro. También celebró una reunión internacional en 1992 en París para presentar el tema al mundo e iniciar acciones. La reunión se consideró lo suficientemente importante como para estar bajo la autoridad de la UNESCO .

A instancias de Stephen Wurm, el comité resolvió crear un centro de investigación, el Centro Internacional de Información sobre Lenguas en Peligro (ICHEL) y publicar el Libro Rojo de las Lenguas en Peligro de la UNESCO basándose en los datos que recopiló, cuyo título deriva del de la Libro Rojo de Especies Amenazadas . Shigeru Tsuchida iba a iniciar el centro de investigación. Comenzó en 1994 en la Universidad de Tokio con Tasaka Tsunoda como director.

Mientras tanto, los informes iniciales sobre lenguas en peligro de extinción ya habían sido recopilados y presentados a la UNESCO por expertos regionales en 1993. ^[1] Desde entonces, estos han sido entregados a ICHEL, que creó un sitio web para permitir que las actualizaciones periódicas estuvieran disponibles rápidamente.

En febrero de 2009, la UNESCO lanzó una edición en línea ^[2] del Atlas de lenguas en peligro de extinción que cubre todo el mundo, contiene mucha más información que las ediciones impresas anteriores y ofrece a los usuarios la posibilidad de proporcionar comentarios en línea, en vista de su constante actualización. ^[3]

Clasificación

Clasificación de lenguas en peligro de extinción de la UNESCO

La lista de la UNESCO tiene 6 categorías de peligro: ^[4]

• Extinto : No quedan hablantes. El Atlas presume su extinción si no se conocen hablantes desde la década de 1950.

• En peligro crítico de extinción : Los hablantes más jóvenes son abuelos y mayores, y hablan el idioma de forma parcial y con poca frecuencia.

• En grave peligro de extinción : la lengua la hablan los abuelos y las generaciones mayores. Si bien la generación de padres puede entenderlo, no lo hablan a los niños ni entre ellos mismos.

• Definitivamente en peligro : los niños ya no aprenden el idioma como lengua materna en el hogar.

• Vulnerable : la mayoría de los niños hablan el idioma, pero puede estar restringido a ciertos ámbitos (por ejemplo, el hogar).

• Seguro/No En Peligro: Lo hablan todas las generaciones y la transmisión intergeneracional es ininterrumpida. Estas lenguas no están incluidas en el Atlas porque no están en peligro de extinción.

Referencias

1. Brenzinger, Matías (2007). La diversidad lingüística en peligro . Berlín, Nueva York: Mouton de Gruyter . págs. 206-207. ISBN 978-3110170498. ISBN 978-3-11-017049-8 . 
2. "Atlas de las lenguas del mundo en peligro". Nueva edición del Atlas de lenguas en peligro de extinción . UNESCO. 2012 . Consultado el 15 de marzo de 2021 .
3. "Atlas de la UNESCO de las lenguas del mundo en peligro". Archivado desde el original el 1 de marzo de 2022 . Consultado el 6 de abril de 2023 .
4. Evans, Lisa (15 de abril de 2011). "Lenguas en peligro de extinción: la lista completa". el guardián . Consultado el 28 de mayo de 2022 .

enlaces externos

• Atlas mundial de lenguas de la UNESCO
• "Atlas de la UNESCO de las lenguas del mundo en peligro" (PDF) . UNESCO. 2010. Archivado desde el original (PDF) el 31 de mayo de 2022 . Consultado el 31 de mayo de 2022 .

"Lenguas en peligro de extinción". CIPL, 14 de enero de 2021, ciplnet.com/endangered-languages/. Consultado el 11 de abril de 2024.