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La Asociación de Asistentes de Docencia ( TAA , por sus siglas en inglés) es un sindicato de empleados de estudiantes de posgrado formado en la Universidad de Wisconsin-Madison en 1966. Se le atribuye ser el primer sindicato de estudiantes de posgrado. Tras el reconocimiento voluntario por parte de la universidad como agente negociador de los asistentes de docencia en 1969, las negociaciones dieron lugar a una huelga en 1970, que consiguió ganancias "básicas" como la seguridad laboral junto con procedimientos de quejas. Su principal demanda insatisfecha de la huelga (la inclusión de los asistentes de docencia y los estudiantes en el proceso de planificación de los cursos) no se cumplió. La TAA volvió a la huelga en 1980 y perdió su reconocimiento sindical hasta 1986. La protesta del sindicato en el edificio del Capitolio del Estado de Wisconsin dio inicio a las protestas de Wisconsin de 2011 .
A principios de mayo de 1966, tras una sentada contra el reclutamiento en el edificio administrativo de la Universidad de Wisconsin-Madison , [1] un pequeño grupo de asistentes de cátedra (TAA) se organizó para formar la Asociación de Asistentes de Cátedra (TAA) en junio [2] y se convirtió en el primer sindicato de estudiantes de posgrado . [3] [4] Sus objetivos originales de campaña eran principalmente "de pan y mantequilla": salarios más altos y mejores condiciones de trabajo para los TA. En su primer mes, la TAA reafirmó sus conexiones y raíces en el movimiento contra la guerra y sus llamados a la reforma de la política educativa. [2]
El sindicato luchó por conseguir el apoyo de los estudiantes de posgrado hasta febrero de 1969, cuando el líder de la mayoría de la Asamblea del Estado de Wisconsin, el representante republicano John C. Shabaz, propuso un proyecto de ley para eliminar la condonación de la matrícula para los estudiantes de posgrado en puestos de asistente. El proyecto de ley se presentó durante la huelga negra como un componente de una estrategia conservadora para expulsar a los estudiantes de la UW de otros estados, un grupo al que se culpaba del descontento en el campus. [2] Aunque el profesorado pensaba que el proyecto de ley no se aprobaría o que de otro modo sería vetado, la TAA se comprometió a luchar contra el proyecto de ley y propuso convertirse en la unidad de negociación colectiva oficial de los asistentes de cátedra. En cuestión de semanas, reunieron a 1.100 miembros de 1.900 asistentes de cátedra y se acercaron a la universidad para que los reconocieran como agente negociador de los asistentes de cátedra. Alegando la falta de aprobación legislativa, el rector del campus H. Edwin Young se negó, pero renegó cuando se avecinaba una huelga consecuente más adelante en el semestre. Young se ofreció a negociar si una votación administrada por la Comisión de Relaciones Laborales de Wisconsin confirmaba la afirmación de la TAA de representación mayoritaria. [5] Después de dos días de elecciones, el sindicato se convirtió en el agente negociador oficial de los estudiantes el 18 de mayo de 1969, [6] con el 77% de los votantes en general a favor y 52 de los 81 departamentos académicos con asistentes de cátedra en consenso mayoritario. [5] Con amenazas de huelga, el proyecto de ley Shabaz fue rescindido. [3]
¡Qué parodia de progreso sería que marcháramos hacia atrás comiendo pan y mantequilla polvorienta mientras arrastramos el presente contaminado y competitivo hacia un futuro socialista y democrático perdido!
Boletín de la TAA durante la negociación [7]
Con el reconocimiento, la universidad voluntariamente [3] acordó en un Acuerdo Estructural reconocer y negociar con el sindicato de estudiantes de posgrado. Al completar el largo proceso del acuerdo, la universidad decidió contratar a un graduado reciente para que los representara. El proceso de negociación se complicó por la falta de experiencia del sindicato, el escepticismo, la ideología política y la naturaleza descentralizada. La TAA funcionó como una democracia participativa y, como tal, no tenía un grupo de negociación consistente, lo que llevó a la recapitulación y la confusión en ambos lados de la negociación. [8] Las dos partes lucharon por encontrar un terreno común en las demandas del sindicato de salarios y condiciones laborales "básicos" junto con demandas adicionales de derechos académicos y humanos, como seguridad laboral a través de garantías de empleo continuo, límites al tamaño de las clases, beneficios de salud, estándares de ambiente de oficina de niveles de luz y requisitos de espacio, políticas destinadas a terminar con la discriminación, participación en la gobernanza de la universidad y evaluación por equipos de estudiantes, profesores y asistentes de cátedra, divididos equitativamente. [9] Entre sus peticiones más polémicas se encontraba la de que los departamentos negociaran con la TAA para establecer e institucionalizar funciones para los estudiantes y los asistentes en el diseño de los cursos en los que se emplearan a estos últimos. Las peticiones que erosionaban la autoridad del profesorado no fueron bien recibidas por el profesorado ni por otros sindicatos, y el jefe de la AFL-CIO de Wisconsin sugirió que esta última demanda "no era una cuestión sindical adecuada". [10] La TAA reafirmó la importancia de la demanda de "planificación educativa" para el futuro de su generación y, en un momento dado, la universidad redactó una cláusula de diseño de cursos compartidos antes de que fuera eliminada por la resistencia del profesorado. [7]
Con las negociaciones estancadas, la TAA fijó el 8 de enero de 1970 como fecha límite de negociación, seguida de una "acción no especificada". [11] Fijaron el 15 de marzo como fecha límite de huelga y, a pesar de un intento apresurado de enmendarse en los días anteriores, el sindicato rechazó la última oferta y se declaró en huelga. Fue la primera huelga del personal en la historia de la universidad [11] y duraría 24 días. [12] El rector Young calificó la huelga de ilegal según la ley estatal y contraria a los términos acordados para la negociación. [13] En consecuencia, la administración interrumpió las discusiones cuando comenzó la huelga y solicitó una orden judicial para detenerla. [14] El apoyo laboral local fue mixto, ya que el Local 171 ignoró la huelga [13] y el Teamsters Local 695 respetó las líneas de piquete, [15] deteniendo la entrega de alimentos, los autobuses y el servicio de laboratorio de nitrógeno líquido . [14] Algunos estudiantes universitarios hicieron piquetes con la TAA y algunos asistentes de cátedra en huelga impartieron sus clases fuera del campus. [16] La huelga redujo la asistencia a clases en las áreas más cercanas al mayor sitio de piquetes, Bascom Hill, en su Facultad de Letras y Ciencias y la Escuela de Educación relacionadas . [14] [nota 1]
La huelga fue en gran medida no violenta, pero aumentó su militancia con el tiempo, especialmente a medida que se acercaban las vacaciones de primavera. Grupos como la Banda de Año Nuevo y la Liga Revolucionaria Mother Jones amenazaron con daños físicos si no se cumplían las demandas del sindicato, y una afluencia radical similar envalentonó a algunos huelguistas y alejó a otros lo suficiente como para que se fueran. El presidente de la TAA y otros fueron arrestados el 24 de marzo por bloquear una entrega, y el sindicato hizo piquetes en las rutas de entrega durante las vacaciones de primavera desde marzo hasta abril. [15] Casi al mismo tiempo, los Teamsters cedieron y permitieron que sus conductores trabajaran, la universidad anunció que cientos de asistentes de cátedra recibirían cheques de pago reducidos durante la huelga, y un juez de circuito concedió la petición de orden judicial del fiscal general: la huelga era ilegal y los asistentes de cátedra debían volver a trabajar. [16]
Durante las vacaciones se volvió a celebrar la negociación presencial y la demanda de la TAA de "planificación educativa" (la principal demanda insatisfecha por la que se declararon en huelga) quedó descartada. Si bien la demanda generó el apoyo de los estudiantes y se describió una disposición similar en el Acuerdo de Estructura de 1969, el profesorado se opuso fundamentalmente. La propuesta de la universidad carecía de esa disposición y fue rechazada en la reunión de la TAA del 5 de abril, donde decidieron continuar con la huelga ilegal. [17] En los dos días siguientes, el Senado de la Facultad adoptó una resolución que reconocía el lenguaje del Acuerdo de Estructura pero añadía que el profesorado tiene la "responsabilidad última... del plan de estudios y el contenido de los cursos". [18] El 7 de abril, la TAA votó en contra de continuar la huelga y aceptó la última oferta de la universidad en una votación de 534 a 348, [19] y la Junta de Regentes aprobó el contrato el 10 de abril de 1970. Los legisladores estatales no estaban contentos con el contrato y a petición del Comité Conjunto de Finanzas del estado, el fiscal general se pronunció sobre la legalidad del contrato, considerándolo legal. [20] Los TA habían ganado representación sindical con derechos de negociación y un contrato que brindaba mayor seguridad laboral y procedimientos de queja, aunque el liderazgo de la TAA y Daily Cardinal no estaban seguros de "quién había ganado" la huelga. [21]
En 1980, la TAA se declaró en huelga nuevamente en relación con la política educativa y la gobernanza universitaria. En respuesta, la universidad rescindió su reconocimiento de su contrato. La legislatura de Wisconsin comenzó a reconocer al sindicato en 1986. [22]
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El TAA encabezó una protesta de 1000 personas en el Capitolio del estado de Wisconsin el día de San Valentín de 2011, que dio inicio a las protestas de Wisconsin de 2011 , incluida una protesta de un mes en el capitolio . El sindicato votó en contra de respaldar a un candidato rival en la elección revocatoria de 2012. [23]
La TAA es reconocida como el primer sindicato de estudiantes de posgrado, y su formación precedió a la sindicalización de varias otras escuelas de posgrado en la década de 1970, incluidas la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY), Michigan, Oregon y tres universidades de Florida. [3] Sin embargo, los estudiantes de posgrado de CUNY estaban cubiertos por un contrato sindical de 1968, que precedió al primer contrato de la TAA en 1970. [3] Los asistentes de enseñanza de UC Berkeley también habían formado un sindicato anteriormente bajo la Federación Estadounidense de Maestros en diciembre de 1964, y tenían 400 miembros en un momento dado. [24] "Los asistentes de enseñanza luego, en diciembre, formaron otra sección local de la AFT, y pronto contaron con más de 400 miembros", pero se disolvieron sin obtener reconocimiento ni un contrato. Esto convierte a la TAA en el primer sindicato de estudiantes de posgrado en obtener reconocimiento y el primero en negociar un contrato independiente.
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