La Asociación Nacional de Enseñanza de Ciencias ( NSTA ), fundada en 1944 (como la Asociación Nacional de Profesores de Ciencias) y con sede en Arlington, Virginia , es una asociación de profesores de ciencias en los Estados Unidos y es la organización más grande de profesores de ciencias en todo el mundo. La membresía actual de la NSTA de aproximadamente 40.000 [1] incluye profesores de ciencias, supervisores de ciencias, administradores, científicos , representantes de empresas e industrias y otras personas involucradas y comprometidas con la educación científica .
La Asociación publica una revista profesional para cada nivel de enseñanza de las ciencias; un periódico, NSTA Reports ; y muchos otros libros educativos y publicaciones profesionales. Cada año, la NSTA lleva a cabo una conferencia nacional y una serie de conferencias regionales. Estos eventos atraen a más de 30.000 asistentes anualmente. La Asociación actúa como defensora de los educadores científicos al mantener a sus miembros y al público en general informados sobre los problemas y las tendencias nacionales en la educación científica. [2]
La NSTA se formó mediante la fusión de dos organizaciones no profesionales existentes, la Asociación Estadounidense de Profesores de Ciencias y el Consejo Estadounidense de Profesores de Ciencias, en una reunión de julio de 1944 en Pittsburgh, Pensilvania . [3] La organización inicialmente tenía su sede en la Universidad de Cornell . [4] Esta primera sede permanente, comprada en 1972, estaba ubicada en Connecticut Avenue en Washington, DC, y luego se trasladó a Arlington, Virginia en 1994. [3]
La NSTA está comprometida en un esfuerzo continuo para "identificar las cualidades y estándares de una buena educación científica", publicando sus hallazgos en forma de declaraciones de posición. [5] Estas declaraciones de posición son desarrolladas por educadores científicos, científicos y otros expertos nacionales en educación científica, y se solicita la opinión de los miembros de la NSTA antes de la aprobación final por parte de la junta directiva. Se cubren más de 35 temas, incluidos La naturaleza de la ciencia, Seguridad e instrucción científica, La enseñanza de la evolución , Educación ambiental , Uso responsable de animales vivos y disección en el aula de ciencias, Equidad de género en la educación científica y Uso del sistema métrico .
En 2018, la NSTA instó a los docentes a "enfatizar a los estudiantes que no existe ninguna controversia científica con respecto a los hechos básicos del cambio climático ". [6]
Science Matters [7] es una importante campaña de concienciación y participación pública diseñada para reavivar un sentido nacional de urgencia y acción entre las escuelas y las familias sobre la importancia de la educación y la alfabetización científicas. Science Matters se basa en el éxito del programa Building a Presence for Science, lanzado por primera vez en 1997 como una iniciativa de redes electrónicas para ayudar a los profesores de ciencias con oportunidades de desarrollo profesional. La red Building a Presence for Science (ahora la red Science Matters) llega a lectores en 34 estados y el Distrito de Columbia. [8]
Revistas revisadas por pares:
Libros:
La división editorial de la NSTA, NSTA Press , [12] publica entre 20 y 25 títulos nuevos al año. La tienda científica de la NSTA [13] ofrece publicaciones seleccionadas de otras editoriales, además de los libros de NSTA Press.
Además de los capítulos estatales/provinciales y los grupos asociados, [14] NSTA tiene más de 100 capítulos estudiantiles. [15] NSTA y los capítulos estudiantiles son organizaciones separadas pero interdependientes que han elegido aliarse para fomentar el desarrollo profesional y la creación de redes de futuros profesores de ciencias de los Estados Unidos y Canadá.
A partir de 2018, NSTA tiene las siguientes filiales:
Este premio es un proyecto conjunto de la NSTA y el Children's Book Council y se otorga desde 1973. [16]
Best STEM Books es un proyecto conjunto de NSTA y CBC desde 2017 que representa los mejores libros infantiles del año con contenido STEM . [17]
